人教版高一信息技術必修1 數(shù)據(jù)與計算目錄
封面/前言/目錄
第1章 認識數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)
主題學習項目:體質(zhì)數(shù)據(jù)促健康
1.1 數(shù)據(jù)、信息與知識
1.1.1 感知數(shù)據(jù)
1.1.2 認識信息
1.1.3 理解知識
1.2 數(shù)字化與編碼
1.2.1 數(shù)字化及其作用
1.2.2 二進制與數(shù)制轉(zhuǎn)換
1.2.3 數(shù)據(jù)編碼
1.2.4 數(shù)據(jù)壓縮
1.3 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)
1.3.1 數(shù)據(jù)科學的興起
1.3.2 大數(shù)據(jù)及其應用
總結評價
第2章 算法與程序?qū)崿F(xiàn)
主題學習項目:編程控燈利出行
2.1 解決問題的一般過程和用計算機解決問題
2.1.1 解決問題的一般過程
2.1.2 用計算機解決問題的過程
2.2 算法的概念及描述
2.2.1 認識算法
2.2.2 描述算法
2.3 程序設計基本知識
2.3.1 數(shù)據(jù)類型
2.3.2 常量、變量及表達式
2.3.3 語句與程序結構
2.4 常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)
2.4.1 基于解析算法的問題解決
2.4.2 基于枚舉算法的問題解決
2.4.3 算法與程序?qū)崿F(xiàn)的綜合應用
總結評價
第3章 數(shù)據(jù)處理與應用
主題學習項目:用水分析助決策
3.1 數(shù)據(jù)處理的一般過程
3.1.1 數(shù)據(jù)處理
3.1.2 數(shù)據(jù)處理的過程
3.2 數(shù)據(jù)采集與整理
3.2.1 數(shù)據(jù)采集
3.2.2 數(shù)據(jù)整理
3.2.3 數(shù)據(jù)安全
3.3 數(shù)據(jù)分析與可視化
3.3.1 數(shù)據(jù)分析
3.3.2 數(shù)據(jù)可視化
3.4 數(shù)據(jù)分析報告與應用
34.1 數(shù)據(jù)分析報告
3.4.2 數(shù)據(jù)處理與問題解決
總結評價
第4章 走進智能時代
主題學習項目:智能交互益拓展
4.1 認識人工智能
4.1.1 人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展
4.1.2 感受人工智能的魅力
4.2 利用智能工具解決問題
4.2.1 人工智能平臺中的智能工具
4.2.2 編程調(diào)用平臺中的智能工具
4.3 人工智能的應用與影響
4.3.1 人工智能的應用
4.3.2 人工智能的影響
總結評價
第1章 認識數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)
主題學習項目:體質(zhì)數(shù)據(jù)促健康
1.1 數(shù)據(jù)、信息與知識
1.1.1 感知數(shù)據(jù)
1.1.2 認識信息
1.1.3 理解知識
1.2 數(shù)字化與編碼
1.2.1 數(shù)字化及其作用
1.2.2 二進制與數(shù)制轉(zhuǎn)換
1.2.3 數(shù)據(jù)編碼
1.2.4 數(shù)據(jù)壓縮
1.3 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)
1.3.1 數(shù)據(jù)科學的興起
1.3.2 大數(shù)據(jù)及其應用
總結評價
第2章 算法與程序?qū)崿F(xiàn)
主題學習項目:編程控燈利出行
2.1 解決問題的一般過程和用計算機解決問題
2.1.1 解決問題的一般過程
2.1.2 用計算機解決問題的過程
2.2 算法的概念及描述
2.2.1 認識算法
2.2.2 描述算法
2.3 程序設計基本知識
2.3.1 數(shù)據(jù)類型
2.3.2 常量、變量及表達式
2.3.3 語句與程序結構
2.4 常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)
2.4.1 基于解析算法的問題解決
2.4.2 基于枚舉算法的問題解決
2.4.3 算法與程序?qū)崿F(xiàn)的綜合應用
總結評價
第3章 數(shù)據(jù)處理與應用
主題學習項目:用水分析助決策
3.1 數(shù)據(jù)處理的一般過程
3.1.1 數(shù)據(jù)處理
3.1.2 數(shù)據(jù)處理的過程
3.2 數(shù)據(jù)采集與整理
3.2.1 數(shù)據(jù)采集
3.2.2 數(shù)據(jù)整理
3.2.3 數(shù)據(jù)安全
3.3 數(shù)據(jù)分析與可視化
3.3.1 數(shù)據(jù)分析
3.3.2 數(shù)據(jù)可視化
3.4 數(shù)據(jù)分析報告與應用
34.1 數(shù)據(jù)分析報告
3.4.2 數(shù)據(jù)處理與問題解決
總結評價
第4章 走進智能時代
主題學習項目:智能交互益拓展
4.1 認識人工智能
4.1.1 人工智能的產(chǎn)生與發(fā)展
4.1.2 感受人工智能的魅力
4.2 利用智能工具解決問題
4.2.1 人工智能平臺中的智能工具
4.2.2 編程調(diào)用平臺中的智能工具
4.3 人工智能的應用與影響
4.3.1 人工智能的應用
4.3.2 人工智能的影響
總結評價
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- 《仙人祠》
- 《聞雁》
- 《射雉》
- 《上方僧》
- 《滁州西澗》
- 《題桐葉》
- 《南池宴錢子辛,賦得科斗》
- 《三臺二首》
- 《采玉行》
- 《寇季膺古刀歌》
- 《信州錄事參軍常曾古鼎歌》
- 《驪山行》
- 《白沙亭逢吳叟歌》
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- 《王母歌(一作玉女歌)》
- 《學仙二首》
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- 《同孫構免官后登薊樓》
- 《綿州越王樓即事》
- 《清明》
- 《對雨愁悶,寄錢大郎中》
- 《云南曲》
- 《九日》
- 《陪王郎中尋孔征君》
- 《北庭西郊候封大夫受降回軍獻上》
- 《早梅》
- 《送盧舉使河源》
- 《送僧》
- 〖春天〗 “一庭春色惱人來,滿地落花紅幾片!
- 〖春天〗 “城上風光鶯語亂,城下煙波春拍岸!
- 〖春天〗 “雪消門外千山綠,花發(fā)江邊二月晴!
- 〖春天〗 “春色惱人眠不得,月移花影上欄干!
- 〖春天〗 “春路雨添花,花動一山春色!
- 〖春天〗 “春風春雨花經(jīng)眼,江北江南水拍天!
- 〖春天〗 “春陰垂野草青青,時有幽花一樹明。”
- 〖春天〗 “等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。”
- 〖春天〗 “燕草如碧絲,秦桑低綠枝!
- 〖春天〗 “紅樓隔雨相望冷,珠箔飄燈獨自歸!
- 〖春天〗 “昨夜風開露井桃,未央前殿月輪高!
- 〖春天〗 “春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳陰來!
- 〖春天〗 “過春風十里,盡薺麥青青!
- 〖春天〗 “燕燕飛來,問春何在?唯有池塘自碧!
- 〖春天〗 “滿園深淺色,照在綠波中。”
- 〖春天〗 “庭前時有東風入,楊柳千條盡向西!
- 〖春天〗 “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。”
- 〖春天〗 “春風又綠江南岸,明月何時照我還?”
- 〖寫景〗 “羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關!
- 〖寫景〗 “爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇!
- 〖寫景〗 “春風不相識,何事入羅幃?”
- 〖寫景〗 “野火燒不盡,春風吹又生!
- 〖寫景〗 “小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花!
- 〖寫景〗 “春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫!
- 〖寫景〗 “錦江春色來天地,玉壘浮云變古今。”
- 〖寫景〗 “蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家!
- 〖寫景〗 “國破山河在,城春草木深。”
- 〖寫景〗 “紅豆生南國,春來發(fā)幾枝!
- 〖寫景〗 “夜雨剪春韭,新炊間黃粱!
- 〖寫景〗 “律回歲晚冰霜少,春到人間草木知。”