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滬科版八年級化學全一冊(2024版)目錄
主題一 化學的魅力
專題1 化學使生活更美好
課題1 開啟化學之門
課題2 通用的化學語言
跨學科實踐活動 生活垃圾的分類與回收利用
專題2 體驗化學實驗探究
課題1 走進化學實驗室
課題2 學習開展化學實驗探究
跨學科實踐活動 微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用
主題二 常見的物質(zhì)(上)
專題3 空氣、氧氣、二氧化碳
課題1 空氣的成分
課題2 氧氣和二氧化碳的性質(zhì)
課題3 氧氣和二氧化碳的制備
跨學科實踐活動 基于特定需求設計和制作簡易供氧器
主題三 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
專題4 水的性質(zhì)與組成
課題1 水的性質(zhì)
課題2 水的自然循環(huán)與人工凈化
課題3 水的組成
跨學科實踐活動 水質(zhì)檢測及自制凈水器
專題5 物質(zhì)的微觀構(gòu)成
課題1 構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子
課題2 組成物質(zhì)的元素
課題3 結(jié)構(gòu)多樣的碳單質(zhì)
跨學科實踐活動 制作模型并展示科學家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程
主題四 物質(zhì)的化學變化(上)
專題6 化學變化及其表示
課題1 化學反應中各物質(zhì)間的定量關(guān)系
課題2 化學反應的表示及基本類型
跨學科實踐活動 基于碳中和理念設計低碳行動方案
專題1 化學使生活更美好
課題1 開啟化學之門
課題2 通用的化學語言
跨學科實踐活動 生活垃圾的分類與回收利用
專題2 體驗化學實驗探究
課題1 走進化學實驗室
課題2 學習開展化學實驗探究
跨學科實踐活動 微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用
主題二 常見的物質(zhì)(上)
專題3 空氣、氧氣、二氧化碳
課題1 空氣的成分
課題2 氧氣和二氧化碳的性質(zhì)
課題3 氧氣和二氧化碳的制備
跨學科實踐活動 基于特定需求設計和制作簡易供氧器
主題三 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
專題4 水的性質(zhì)與組成
課題1 水的性質(zhì)
課題2 水的自然循環(huán)與人工凈化
課題3 水的組成
跨學科實踐活動 水質(zhì)檢測及自制凈水器
專題5 物質(zhì)的微觀構(gòu)成
課題1 構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子
課題2 組成物質(zhì)的元素
課題3 結(jié)構(gòu)多樣的碳單質(zhì)
跨學科實踐活動 制作模型并展示科學家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程
主題四 物質(zhì)的化學變化(上)
專題6 化學變化及其表示
課題1 化學反應中各物質(zhì)間的定量關(guān)系
課題2 化學反應的表示及基本類型
跨學科實踐活動 基于碳中和理念設計低碳行動方案
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- 《題磁嶺海棠花》
- 《反生桃花發(fā)因題》
- 《月中宿云居寺上方》
- 《敬答李先生》
- 《鴻臚寺有開元中錫宴堂樓臺池沼雅為勝絕荒涼…成四十韻》
- 《送襄州李中丞赴從事》
- 《送北陽袁明府》
- 《秋日旅舍寄義山李侍御》
- 《馬嵬佛寺》
- 《送僧東游》
- 《題石泉蘭若》
- 《河出榮光》
- 《句》
- 《題李衛(wèi)公詩二首》
- 《和周繇(一作和周繇廣陽公宴嘲段成式詩)》
- 《嘲三月十八日雪》
- 《寒食節(jié)日寄楚望二首》
- 《瑟瑟釵》
- 《龍尾驛婦人圖》
- 《答段柯古見嘲》
- 《反賈客樂(樂府有賈客樂,今反之)》
- 《長安旅舍紓情投先達(一作長安抒懷寄知己)》
- 《和張希復詠宣律和尚袈裟》
- 《醉中吟》
- 《折楊柳七首(第一、二、四首一作王貞白詩)》
- 《猿》
- 《柔卿解籍戲呈飛卿三首》
- 《嘲元中丞(一作襄陽中堂賞花為憲與妓人戲語潮之)》
- 《呈輪上人》
- 《觀棋(一作溫庭筠詩)》
- 〖黃河〗 “蕃州部落能結(jié)束,朝暮馳獵黃河曲!
- 〖黃河〗 “寄泣須寄黃河泉,此中怨聲流徹天!
- 〖黃河〗 “愿銜眾禽翼,一向黃河飛!
- 〖黃河〗 “黃河三尺鯉,本在孟津居。”
- 〖黃河〗 “大漠孤煙直,長河落日圓。”
- 〖兒童〗 “草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲!
- 〖兒童〗 “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。”
- 〖兒童〗 “最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。”
- 〖兒童〗 “敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲!
- 〖兒童〗 “兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋!
- 〖兒童〗 “蓬頭稚子學垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。”
- 〖兒童〗 “兒童相見不相識,笑問客從何處來。”
- 〖兒童〗 “小娃撐小艇,偷采白蓮回。”
- 〖兒童〗 “繞池閑步看魚游,正值兒童弄釣舟。”
- 〖兒童〗 “見人初解語嘔啞,不肯歸眠戀小車!
- 〖兒童〗 “小童疑是有村客,急向柴門去卻關(guān)!
- 〖兒童〗 “重重疊疊上瑤臺,幾度呼童掃不開!
- 〖兒童〗 “童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜!
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過柳蔭西。”
- 〖兒童〗 “兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!
- 〖兒童〗 “牧童騎黃牛,歌聲振林樾!
- 〖兒童〗 “騎牛遠遠過前村,短笛橫吹隔隴聞!
- 〖寫鳥〗 “鳥飛反故鄉(xiāng)兮,狐死必首丘。”
- 〖寫馬〗 “竹馬踉蹡沖淖去,紙鳶跋扈挾風鳴。”
- 〖寫馬〗 “揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴!
- 〖寫馬〗 “好水好山看不足,馬蹄催趁月明歸!
- 〖寫馬〗 “葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。”
- 〖寫馬〗 “射人先射馬,擒賊先擒王!
- 〖寫馬〗 “還似舊時游上苑,車如流水馬如龍!
- 〖寫馬〗 “但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山!