教科版高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步目錄
第1單元 初識人工智能
1.1 人工智能的概念
1.2 人工智能的起源和發(fā)展
第2單元 知識表示及其應(yīng)用
2.1 知識表示發(fā)展史
2.2 知識的狀態(tài)——過程表示
2.3 知識的邏輯表示
2.4 搜索技術(shù)
第3單元 機器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)
3.1 機器學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展
3.2 機器學(xué)習(xí)的原理、分類與內(nèi)涵
3.3 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)
第4單元 體驗人工智能應(yīng)用
4.1 體驗人工智能開放平臺
4.2 體驗中文文本挖掘
4.3 字符識別及其應(yīng)用
4.4 人臉識別及其應(yīng)用
4.5 語音識別及其應(yīng)用
第5單元 人工智能的辯證思考
5.1 智能系統(tǒng)的應(yīng)用體驗
5.2 人工智能的巨大價值和潛在威脅
1.1 人工智能的概念
1.2 人工智能的起源和發(fā)展
第2單元 知識表示及其應(yīng)用
2.1 知識表示發(fā)展史
2.2 知識的狀態(tài)——過程表示
2.3 知識的邏輯表示
2.4 搜索技術(shù)
第3單元 機器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)
3.1 機器學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展
3.2 機器學(xué)習(xí)的原理、分類與內(nèi)涵
3.3 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)
第4單元 體驗人工智能應(yīng)用
4.1 體驗人工智能開放平臺
4.2 體驗中文文本挖掘
4.3 字符識別及其應(yīng)用
4.4 人臉識別及其應(yīng)用
4.5 語音識別及其應(yīng)用
第5單元 人工智能的辯證思考
5.1 智能系統(tǒng)的應(yīng)用體驗
5.2 人工智能的巨大價值和潛在威脅
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- 《智度師二首》
- 《古寺》
- 《同醉(呂子元、庾及之、杜歸和同隱客泛韋氏池)》
- 《劉二十八以文石枕見贈仍題絕句以將厚意…兼廣為四韻》
- 《陪諸公游故江西韋大夫通德湖舊居有感…韋大夫舊僚也》
- 《送嶺南崔侍御》
- 《貶江陵途中寄樂天、杓直杓直…鐵樂天以拾遺在翰林》
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- 《使東川·望驛臺(三月盡)》
- 《使東川·望喜驛》
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- 《歲日贈拒非》
- 《見樂天詩》
- 《長灘夢李紳》
- 《題漫天嶺智藏師蘭若僧云住此二十八年》
- 《和樂天贈云寂僧》
- 〖寫雪〗 “九衢雪小,千門月淡,元宵燈近!
- 〖寫雪〗 “庭前雪壓松桂叢,廊下點點懸紗籠!
- 〖寫雪〗 “俄而未霰零,密雪下!
- 〖寫雪〗 “霰淅瀝而先集,雪粉糅而遂多!
- 〖寫雪〗 “千雷萬霆,激繞其身,霰雪雨雹,一時皆下!
- 〖寫雪〗 “撥雪尋春,燒燈續(xù)晝。”
- 〖寫雪〗 “霜雪兮漼溰,冰凍兮洛澤!
- 〖寫雪〗 “積雪覆平皋,饑鷹捉寒兔。”
- 〖寫雪〗 “至鷺鷥林,則雪深泥滑,不得前矣。”
- 〖寫雪〗 “雨雪雰雰,益之以霡霂!
- 〖寫雪〗 “山頭堆白雪,風(fēng)里卷黃沙!
- 〖寫雪〗 “嘆寄與路遙,夜雪初積!
- 〖寫雪〗 “飛雪過江來,船在赤欄橋側(cè)。”
- 〖寫雪〗 “西風(fēng)滿天雪,何處報人恩!
- 〖寫雪〗 “天山雪云常不開,千峰萬嶺雪崔嵬!
- 〖寫雪〗 “去年射虎南山秋,夜歸急雪滿貂裘!
- 〖寫雪〗 “大雪北風(fēng)催,家家貧白屋!
- 〖寫雪〗 “脊令各有思歸恨,日月相催雪滿顛。”
- 〖寫雪〗 “攜籮驅(qū)出敢偷閑,雪脛冰須慣忍寒!
- 〖寫雪〗 “寒沙四面平,飛雪千里驚。”
- 〖寫雪〗 “松雪飄寒,嶺云吹凍,紅破數(shù)椒春淺。”
- 〖寫雪〗 “爾來從軍天漢濱,南山曉雪玉嶙峋!
- 〖寫雪〗 “漱冰濯雪,眇視萬里一毫端!
- 〖寫雪〗 “乃幽武置大窖中,絕不飲食。天雨雪。”
- 〖寫雪〗 “古戍蒼蒼烽火寒,大荒沈沈飛雪白。”
- 〖寫雪〗 “八年十二月,五日雪紛紛。”
- 〖寫雪〗 “林表明霽色,城中增暮寒!
- 〖寫雪〗 “脈脈花疏天淡,云來去、數(shù)枝雪!
- 〖寫雪〗 “江南江北雪漫漫。遙知易水寒。”
- 〖寫雪〗 “路出寒云外,人歸暮雪時。”