蘇教版高三語文選修 語言規(guī)范與創(chuàng)新目錄
第一專題 做文化家園的守望者
漢語的經(jīng)濟性和藝術(shù)性
母語:民族精神文化的家園
第二專題 講普通話是我們的驕傲
普通話語音的標(biāo)準(zhǔn)與北京話
普通話語音學(xué)習(xí)中的方言干擾及其規(guī)律
第三專題 尊重并善待漢字
漢字規(guī)范化與民族意識
漢字的造字法
漢字之祖話倉頡
第四專題 輕薄用詞哂未休
輕薄用詞哂未休
文藝作品的詞匯規(guī)范化
同義詞
幾個常用詞的辨析
第五專題 詞類家族的奧秘
詞以類聚
虛詞使用錯誤及其修改方法
第六專題 語言
真假病句之辨
句子
句型(句式)
第七專題 給語言插上音樂的翅膀
從汪曾祺小說看語音創(chuàng)新
論語音的表達作用
音節(jié)巧安排
第八專題 化平淡為神奇
“我閱讀一天星
語言的和諧美
煉意之法
語言創(chuàng)新小技巧
第九專題 為表達而變語言之“法”
“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”
名詞活用
動詞活用
形容詞活用
第十專題 給語言繡上幾道花邊兒
“枯藤、老樹、昏鴉”與修辭
典雅風(fēng)格
比喻
比擬
排比
借代
對偶
對對子與中國文化精神
綜合內(nèi)容與測試
漢語的經(jīng)濟性和藝術(shù)性
母語:民族精神文化的家園
第二專題 講普通話是我們的驕傲
普通話語音的標(biāo)準(zhǔn)與北京話
普通話語音學(xué)習(xí)中的方言干擾及其規(guī)律
第三專題 尊重并善待漢字
漢字規(guī)范化與民族意識
漢字的造字法
漢字之祖話倉頡
第四專題 輕薄用詞哂未休
輕薄用詞哂未休
文藝作品的詞匯規(guī)范化
同義詞
幾個常用詞的辨析
第五專題 詞類家族的奧秘
詞以類聚
虛詞使用錯誤及其修改方法
第六專題 語言
真假病句之辨
句子
句型(句式)
第七專題 給語言插上音樂的翅膀
從汪曾祺小說看語音創(chuàng)新
論語音的表達作用
音節(jié)巧安排
第八專題 化平淡為神奇
“我閱讀一天星
語言的和諧美
煉意之法
語言創(chuàng)新小技巧
第九專題 為表達而變語言之“法”
“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”
名詞活用
動詞活用
形容詞活用
第十專題 給語言繡上幾道花邊兒
“枯藤、老樹、昏鴉”與修辭
典雅風(fēng)格
比喻
比擬
排比
借代
對偶
對對子與中國文化精神
綜合內(nèi)容與測試
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- 《洞仙歌(鶴林賦梅)》
- 《摸魚兒(壽覺非居士)》
- 《滿江紅》
- 《滿江紅(詠白蓮)》
- 《水調(diào)歌頭·江上春山遠》
- 《酹江月》
- 〖哲理〗 “江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!
- 〖哲理〗 “衰蘭送客咸陽道,天若有情天亦老!
- 〖哲理〗 “松樹千年終是朽,槿花一日自為榮!
- 〖哲理〗 “試玉要燒三日滿,辨材須待七年期!
- 〖哲理〗 “家國興亡自有時,吳人何苦怨西施!
- 〖哲理〗 “冰,水為之,而寒于水!
- 〖哲理〗 “居高聲自遠,非是藉秋風(fēng)!
- 〖哲理〗 “草木有本心,何求美人折!”
- 〖哲理〗 “滄浪之水清兮,可以濯我纓;”
- 〖哲理〗 “少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。”
- 〖哲理〗 “故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;”
- 〖哲理〗 “人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。”
- 〖哲理〗 “古人今人若流水,共看明月皆如此!
- 〖哲理〗 “積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;”
- 〖哲理〗 “人生如寄,何事辛苦怨斜暉!
- 〖哲理〗 “假金方用真金鍍,若是真金不鍍金!
- 〖哲理〗 “問君何能爾?心遠地自偏!
- 〖哲理〗 “朝真暮偽何人辨,古往今來底事無!
- 〖哲理〗 “最是繁絲搖落后,轉(zhuǎn)教人憶春山!
- 〖哲理〗 “殺人亦有限,列國自有疆。”
- 〖哲理〗 “別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲!
- 〖哲理〗 “望云慚高鳥,臨水愧游魚。”
- 〖哲理〗 “今人嗤點流傳賦,不覺前賢畏后生!
- 〖哲理〗 “春種一粒粟,秋收萬顆子。”
- 〖哲理〗 “不用思量今古,俯仰昔人非!
- 〖哲理〗 “日出入安窮?時世不與人同!
- 〖哲理〗 “慮澹物自輕,意愜理無違!
- 〖哲理〗 “工欲善其事,必先利其器!
- 〖哲理〗 哲理〗 “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊!