人教版高三語文漢字漢語專題研討目錄
封面/前言/目錄
第一單元 漢語與交際
一 交際五要素
二 語言對信息傳遞的限定
三 漢語交際中的語法約定俗成
1.語言的社會功能
2.信息傳達的性質(zhì)與語言的本質(zhì)和語言的發(fā)展
3.漢語語法的特點和學(xué)習(xí)
第二單元 口語和書面語
一 口語和書面語
二 文言和白話
三 不同文體的語言特征與交際功能
1.書面語與口語
2.古文今譯中的一些問題
3.語體類型
4.資料三則
第三單元 漢語語音
一 漢語的韻律
二 方言和普通話
三 誤讀和異讀
1.古今語音的異同
2.平仄
3.方言和共同語
4.普通話異讀詞審音
第四單元 漢字
一 漢字的起源與發(fā)展
二 漢字的結(jié)構(gòu)與特點
三 漢字運用與文化
1.語言和文字
2.關(guān)于漢字起源的幾點認識
3.形聲字產(chǎn)生的途徑
4.資料三則
第五單元 修辭
一 從交際的角度理解修辭
二 選詞煉句的原則和要求
三 成語和典故的運用
1.修辭是一個選擇過程
2.話語銜接
3.成語的修辭作用
4.用典
第六單元 言語交際和語境
一 語境的基本類別
二 語境與語義理解
三 語境與言語表達
1.語境的不同要素
2.語境的神奇力量
3.試談?wù)Z境對語言的制約
附錄 中華人民共和國國家通用語言文字法
第一單元 漢語與交際
一 交際五要素
二 語言對信息傳遞的限定
三 漢語交際中的語法約定俗成
1.語言的社會功能
2.信息傳達的性質(zhì)與語言的本質(zhì)和語言的發(fā)展
3.漢語語法的特點和學(xué)習(xí)
第二單元 口語和書面語
一 口語和書面語
二 文言和白話
三 不同文體的語言特征與交際功能
1.書面語與口語
2.古文今譯中的一些問題
3.語體類型
4.資料三則
第三單元 漢語語音
一 漢語的韻律
二 方言和普通話
三 誤讀和異讀
1.古今語音的異同
2.平仄
3.方言和共同語
4.普通話異讀詞審音
第四單元 漢字
一 漢字的起源與發(fā)展
二 漢字的結(jié)構(gòu)與特點
三 漢字運用與文化
1.語言和文字
2.關(guān)于漢字起源的幾點認識
3.形聲字產(chǎn)生的途徑
4.資料三則
第五單元 修辭
一 從交際的角度理解修辭
二 選詞煉句的原則和要求
三 成語和典故的運用
1.修辭是一個選擇過程
2.話語銜接
3.成語的修辭作用
4.用典
第六單元 言語交際和語境
一 語境的基本類別
二 語境與語義理解
三 語境與言語表達
1.語境的不同要素
2.語境的神奇力量
3.試談?wù)Z境對語言的制約
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- 《點絳唇》
- 《好事近(待月不至)》
- 《瑞鷓鴣(春日南園)》
- 《烏夜啼(醉枕不能寐)》
- 《霜天曉角》
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- 《天仙子》
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- 《清平樂(酬王靜父紅木犀詞)》
- 《木蘭花》
- 《菩薩蠻》
- 《菩薩蠻》
- 《菩薩蠻》
- 《菩薩蠻》
- 《菩薩蠻》
- 《蝶戀花》
- 《蝶戀花》
- 《蝶戀花》
- 〖寫鳥〗 “萬壑樹參天,千山響杜鵑!
- 〖寫鳥〗 “孤雁不飲啄,飛鳴聲念群!
- 〖寫鳥〗 “十里青山遠,潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華。”
- 〖寫鳥〗 “百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低!
- 〖寫鳥〗 “落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚!
- 〖寫鳥〗 “翠葉藏鶯,朱簾隔燕!
- 〖寫鳥〗 “粉墮百花洲,香殘燕子樓!
- 〖寫鳥〗 “江晚正愁余,山深聞鷓鴣。”
- 〖寫鳥〗 “泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”
- 〖寫鳥〗 “臺榭空蒙煙柳暗,白鳥銜魚欲舞!
- 〖寫鳥〗 “曉霧將歇,猿鳥亂鳴;”
- 〖寫鳥〗 “白鳥一雙臨水立,見人驚起入蘆花。”
- 〖寫鳥〗 “鳥去鳥來山色里,人歌人哭水聲中!
- 〖寫鳥〗 “羅幕輕寒,燕子雙飛去。”
- 〖寫鳥〗 “征蓬出漢塞,歸雁入胡天!
- 〖寫鳥〗 “翻空白鳥時時見,照水紅蕖細細香。”
- 〖寫鳥〗 “獵人箭底求傷雁,釣戶竿頭乞活魚!
- 〖寫鳥〗 “燕子斜陽來又去,如此江山。”
- 〖寫鳥〗 “雁過斜陽,草迷煙渚!
- 〖寫鳥〗 “夕陽西下,塞雁南飛,渭水東流!
- 〖寫鳥〗 “孤鴻號外野,翔鳥鳴北林!
- 〖寫鳥〗 “春去花還在,人來鳥不驚!
- 〖寫鳥〗 “玉珰緘札何由達,萬里云羅一雁飛!
- 〖寫鳥〗 “打起黃鶯兒,莫教枝上啼!
- 〖寫鳥〗 “白鳥朱荷引畫橈,垂楊影里見紅橋,欲尋往事已魂消。”
- 〖寫鳥〗 “因思杜陵夢,鳧雁滿回塘!
- 〖寫鳥〗 “蜀國曾聞子規(guī)鳥,宣城還見杜鵑花!
- 〖寫鳥〗 “燕忙鶯懶芳殘,正堤上、柳花飄墜。”
- 〖寫鳥〗 “花隱掖垣暮,啾啾棲鳥過!
- 〖寫鳥〗 “驚塞雁,起城烏,畫屏金鷓鴣。”