人教版高三語文漢字漢語專題研討目錄
封面/前言/目錄
第一單元 漢語與交際
一 交際五要素
二 語言對信息傳遞的限定
三 漢語交際中的語法約定俗成
1.語言的社會功能
2.信息傳達的性質(zhì)與語言的本質(zhì)和語言的發(fā)展
3.漢語語法的特點和學(xué)習(xí)
第二單元 口語和書面語
一 口語和書面語
二 文言和白話
三 不同文體的語言特征與交際功能
1.書面語與口語
2.古文今譯中的一些問題
3.語體類型
4.資料三則
第三單元 漢語語音
一 漢語的韻律
二 方言和普通話
三 誤讀和異讀
1.古今語音的異同
2.平仄
3.方言和共同語
4.普通話異讀詞審音
第四單元 漢字
一 漢字的起源與發(fā)展
二 漢字的結(jié)構(gòu)與特點
三 漢字運用與文化
1.語言和文字
2.關(guān)于漢字起源的幾點認識
3.形聲字產(chǎn)生的途徑
4.資料三則
第五單元 修辭
一 從交際的角度理解修辭
二 選詞煉句的原則和要求
三 成語和典故的運用
1.修辭是一個選擇過程
2.話語銜接
3.成語的修辭作用
4.用典
第六單元 言語交際和語境
一 語境的基本類別
二 語境與語義理解
三 語境與言語表達
1.語境的不同要素
2.語境的神奇力量
3.試談?wù)Z境對語言的制約
附錄 中華人民共和國國家通用語言文字法
第一單元 漢語與交際
一 交際五要素
二 語言對信息傳遞的限定
三 漢語交際中的語法約定俗成
1.語言的社會功能
2.信息傳達的性質(zhì)與語言的本質(zhì)和語言的發(fā)展
3.漢語語法的特點和學(xué)習(xí)
第二單元 口語和書面語
一 口語和書面語
二 文言和白話
三 不同文體的語言特征與交際功能
1.書面語與口語
2.古文今譯中的一些問題
3.語體類型
4.資料三則
第三單元 漢語語音
一 漢語的韻律
二 方言和普通話
三 誤讀和異讀
1.古今語音的異同
2.平仄
3.方言和共同語
4.普通話異讀詞審音
第四單元 漢字
一 漢字的起源與發(fā)展
二 漢字的結(jié)構(gòu)與特點
三 漢字運用與文化
1.語言和文字
2.關(guān)于漢字起源的幾點認識
3.形聲字產(chǎn)生的途徑
4.資料三則
第五單元 修辭
一 從交際的角度理解修辭
二 選詞煉句的原則和要求
三 成語和典故的運用
1.修辭是一個選擇過程
2.話語銜接
3.成語的修辭作用
4.用典
第六單元 言語交際和語境
一 語境的基本類別
二 語境與語義理解
三 語境與言語表達
1.語境的不同要素
2.語境的神奇力量
3.試談?wù)Z境對語言的制約
附錄 中華人民共和國國家通用語言文字法
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):第五單元 修辭 上一頁|下一頁 下一章節(jié):二 選詞煉句的原則和要求
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供人民教育出版社高三漢字漢語專題研討語文(部編版)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、語文培訓(xùn)機構(gòu)以及語文家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
- 八年級化學(xué)全一冊(2024版)
- 八年級物理上冊(2024版)
- 八年級化學(xué)全一冊(2024版)
- 八年級物理上冊(2024版)
- 八年級化學(xué)全一冊(2024版)
- 七年級地理圖冊上冊(2024版)
- 六年級地理圖冊上冊(2024版)
- 六年級音樂上冊(2024版)
- 六年級科學(xué)上冊(2024版)
- 七年級地理上冊(2024版)
- 六年級地理上冊(2024版)
- 六年級美術(shù)上冊(2024版)
- 六年級歷史中國歷史 第一冊(2024版)(部編版)
- 六年級音樂上冊(2024版)
- 六年級英語上冊(2024版)
- 六年級數(shù)學(xué)上冊(2024版)
- 六年級美術(shù)上冊(2024版)
- 六年級語文上冊(2024版)(部編版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步(人教中圖版)
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會(人教中圖版)
- 高二化學(xué)選修2
- 高三地理選修5
- 高二地理圖冊選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展
- 高三地理圖冊選擇性必修3 資源、環(huán)境與國家安全(中圖中華版)
- 高一地理圖冊必修 第一冊(中圖中華版)
- 高三地理選修4
- 高一地理圖冊必修 第二冊
- 高二地理圖冊選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)
- 高二地理圖冊選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展
- 高三地理選修3
- 高三語文選修 魯迅作品選讀
- 高三語文選修 寫作
- 高二數(shù)學(xué)必修4
- 高二數(shù)學(xué)必修3
- 高三地理選修2
- 高二化學(xué)選修1
- 《憶秦娥》
- 《卜算子》
- 《五福降中天(梅)》
- 《水調(diào)歌頭(垂虹亭)》
- 《水調(diào)歌頭·和龐佑父》
- 《水調(diào)歌頭(隱靜山觀雨)》
- 《水調(diào)歌頭(泛湘江)》
- 《六州歌頭·長淮望斷》
- 《念奴嬌》
- 《西江月》
- 《采桑子》
- 《薄幸》
- 《虞美人》
- 《鷓鴣天(荊州別同官)》
- 《鷓鴣天(餞劉恭父)》
- 《鷓鴣天(提刑仲欽行部萬里,閱四月而后來歸,輒成,為太夫人壽)》
- 《鷓鴣天·上元啟醮》
- 《蝶戀花(送劉恭父)》
- 《滿江紅(于湖懷古)》
- 《雨中花慢》
- 《念奴嬌(欲雪呈朱漕元順)》
- 《水龍吟》
- 《木蘭花慢》
- 《丑奴兒(餞鄭憲)》
- 《丑奴兒》
- 《丑奴兒》
- 《踏莎行(為朱漕壽)》
- 《踏莎行》
- 《踏莎行》
- 《鵲橋仙(別立之)》
- 〖哲理〗 “積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;”
- 〖哲理〗 “人生如寄,何事辛苦怨斜暉!
- 〖哲理〗 “假金方用真金鍍,若是真金不鍍金!
- 〖哲理〗 “問君何能爾?心遠地自偏!
- 〖哲理〗 “朝真暮偽何人辨,古往今來底事無!
- 〖哲理〗 “最是繁絲搖落后,轉(zhuǎn)教人憶春山!
- 〖哲理〗 “殺人亦有限,列國自有疆!
- 〖哲理〗 “別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲!
- 〖哲理〗 “望云慚高鳥,臨水愧游魚。”
- 〖哲理〗 “今人嗤點流傳賦,不覺前賢畏后生!
- 〖哲理〗 “春種一粒粟,秋收萬顆子!
- 〖哲理〗 “不用思量今古,俯仰昔人非。”
- 〖哲理〗 “日出入安窮?時世不與人同。”
- 〖哲理〗 “慮澹物自輕,意愜理無違。”
- 〖哲理〗 “工欲善其事,必先利其器!
- 〖哲理〗 哲理〗 “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊!
- 〖哲理〗 “行人莫便消魂去,漢渚星橋尚有期!
- 〖哲理〗 “朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也!”
- 〖哲理〗 “清鏡無雙影,窮泉有幾重!
- 〖哲理〗 “器乏雕梁器,材非構(gòu)廈材。”
- 〖哲理〗 “龜靈未免刳腸患,馬失應(yīng)無折足憂。”
- 〖青春〗 “勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時!
- 〖青春〗 “韶華不為少年留。恨悠悠。幾時休!
- 〖青春〗 “盛年不重來,一日難再晨。”
- 〖青春〗 “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒!
- 〖青春〗 “欲買桂花同載酒,終不是、少年游!
- 〖青春〗 “及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。”
- 〖青春〗 “草木也知愁,韶華竟白頭!
- 〖青春〗 “青春須早為,豈能長少年!