人教版高三語文漢字漢語專題研討目錄
封面/前言/目錄
第一單元 漢語與交際
一 交際五要素
二 語言對信息傳遞的限定
三 漢語交際中的語法約定俗成
1.語言的社會功能
2.信息傳達(dá)的性質(zhì)與語言的本質(zhì)和語言的發(fā)展
3.漢語語法的特點和學(xué)習(xí)
第二單元 口語和書面語
一 口語和書面語
二 文言和白話
三 不同文體的語言特征與交際功能
1.書面語與口語
2.古文今譯中的一些問題
3.語體類型
4.資料三則
第三單元 漢語語音
一 漢語的韻律
二 方言和普通話
三 誤讀和異讀
1.古今語音的異同
2.平仄
3.方言和共同語
4.普通話異讀詞審音
第四單元 漢字
一 漢字的起源與發(fā)展
二 漢字的結(jié)構(gòu)與特點
三 漢字運用與文化
1.語言和文字
2.關(guān)于漢字起源的幾點認(rèn)識
3.形聲字產(chǎn)生的途徑
4.資料三則
第五單元 修辭
一 從交際的角度理解修辭
二 選詞煉句的原則和要求
三 成語和典故的運用
1.修辭是一個選擇過程
2.話語銜接
3.成語的修辭作用
4.用典
第六單元 言語交際和語境
一 語境的基本類別
二 語境與語義理解
三 語境與言語表達(dá)
1.語境的不同要素
2.語境的神奇力量
3.試談?wù)Z境對語言的制約
附錄 中華人民共和國國家通用語言文字法
第一單元 漢語與交際
一 交際五要素
二 語言對信息傳遞的限定
三 漢語交際中的語法約定俗成
1.語言的社會功能
2.信息傳達(dá)的性質(zhì)與語言的本質(zhì)和語言的發(fā)展
3.漢語語法的特點和學(xué)習(xí)
第二單元 口語和書面語
一 口語和書面語
二 文言和白話
三 不同文體的語言特征與交際功能
1.書面語與口語
2.古文今譯中的一些問題
3.語體類型
4.資料三則
第三單元 漢語語音
一 漢語的韻律
二 方言和普通話
三 誤讀和異讀
1.古今語音的異同
2.平仄
3.方言和共同語
4.普通話異讀詞審音
第四單元 漢字
一 漢字的起源與發(fā)展
二 漢字的結(jié)構(gòu)與特點
三 漢字運用與文化
1.語言和文字
2.關(guān)于漢字起源的幾點認(rèn)識
3.形聲字產(chǎn)生的途徑
4.資料三則
第五單元 修辭
一 從交際的角度理解修辭
二 選詞煉句的原則和要求
三 成語和典故的運用
1.修辭是一個選擇過程
2.話語銜接
3.成語的修辭作用
4.用典
第六單元 言語交際和語境
一 語境的基本類別
二 語境與語義理解
三 語境與言語表達(dá)
1.語境的不同要素
2.語境的神奇力量
3.試談?wù)Z境對語言的制約
附錄 中華人民共和國國家通用語言文字法
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- 〖邊塞〗 “朝屯雪山下,暮宿青海旁!
- 〖邊塞〗 “營州少年厭原野,狐裘蒙茸獵城下!
- 〖邊塞〗 “野幕敞瓊筵,羌戎賀勞旋!
- 〖邊塞〗 “拔劍擊大荒,日收胡馬群;”
- 〖邊塞〗 “獨立揚新令,千營共一呼!
- 〖邊塞〗 “山雪河冰野蕭瑟,青是烽煙白人骨!
- 〖邊塞〗 “將軍狐裘臥不暖,都護(hù)寶刀凍欲斷。”
- 〖邊塞〗 “人依遠(yuǎn)戍須看火,馬踏深山不見蹤!
- 〖邊塞〗 “朝見馬嶺黃沙合,夕望龍城陣云起。”
- 〖邊塞〗 “出塞入塞寒,處處黃蘆草!
- 〖邊塞〗 “流水本自斷人腸,堅冰舊來傷馬骨。”
- 〖邊塞〗 “我軍青坂在東門,天寒飲馬太白窟。”
- 〖邊塞〗 “命將征西極,橫行陰山側(cè)!
- 〖邊塞〗 “海上千烽火,沙中百戰(zhàn)場。”
- 〖邊塞〗 “露下旗濛濛,寒金鳴夜刻!
- 〖邊塞〗 “柏臺霜威寒逼人,熱海炎氣為之薄。”
- 〖邊塞〗 “關(guān)西老將不勝愁,駐馬聽之雙淚流!
- 〖邊塞〗 “風(fēng)引龍虎旗,歌鐘昔追攀!
- 〖邊塞〗 “卻恨悲風(fēng)時起,冉冉云間新雁,邊馬怨胡笳!
- 〖邊塞〗 “橫笛驚征雁,嬌歌落塞云。”
- 〖寫橋〗 “驛外斷橋邊,寂寞開無主!
- 〖寫橋〗 “憶昔午橋橋上飲,坐中多是豪英!
- 〖寫橋〗 “古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。”
- 〖寫橋〗 “橋北橋南千百樹,綠煙金穗映清流!
- 〖寫橋〗 “煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家!
- 〖寫橋〗 “碧水丹山映杖藜,夕陽猶在小橋西!
- 〖寫橋〗 “還背垂虹秋去,四橋煙雨,一宵歌酒!
- 〖寫橋〗 “灞橋煙柳,曲江池館,應(yīng)待人來。”
- 〖寫橋〗 “海棠枝上立多時,飛向小橋西畔去!
- 〖寫橋〗 “驛路侵斜月,溪橋度曉霜。”