人教版七年級生物上冊目錄
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封面/前言/目錄
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
第一節(jié) 生物的特征
第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
第二章 了解生物圈
第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系
第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
與生物學有關的職業(yè)林業(yè)工人的新任務
第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
科學·技術(shù)·社會 生物圖Ⅱ號
第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次
第一章 細胞是生命活動的基本單位
第一節(jié) 練習使用顯微鏡
科學·技術(shù)·社會 人類探索微觀世界不可缺少的工具——顯微鏡
第二節(jié) 植物細胞
第三節(jié) 動物細胞
科學家的故事施萊登、施旺與細胞學說
第四節(jié) 細胞的生活
科學·技術(shù)·社會 克隆哺乳動物
第二章 細胞怎樣構(gòu)成生物體
第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
科學·技術(shù)·社會 “脫韁之馬”——癌細胞
第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
第四節(jié) 單細胞生物
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物
科學·技術(shù)·社會 微藻與生物柴油
第二節(jié) 種子植物
生物學與文學 寄予植物的情懷
第二章 被子植物的一生
第一節(jié) 種子的萌發(fā)
與生物學有關的職業(yè) 農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書
第二節(jié) 植株的生長
科學·技術(shù)·社會 無土栽培
第三節(jié) 開花和結(jié)果
與生物學有關的職業(yè) 大地的美容師——園藝師
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
科學·技術(shù)·社會 節(jié)水農(nóng)業(yè)
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
科學·技術(shù)·社會 現(xiàn)代化溫室
第五章 綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡
第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
第六章 愛護植被,綠化祖國
科學·技術(shù)·社會 森林可以減緩氣候變化
封面/前言/目錄
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
第一節(jié) 生物的特征
第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
第二章 了解生物圈
第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系
第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
與生物學有關的職業(yè)林業(yè)工人的新任務
第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
科學·技術(shù)·社會 生物圖Ⅱ號
第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次
第一章 細胞是生命活動的基本單位
第一節(jié) 練習使用顯微鏡
科學·技術(shù)·社會 人類探索微觀世界不可缺少的工具——顯微鏡
第二節(jié) 植物細胞
第三節(jié) 動物細胞
科學家的故事施萊登、施旺與細胞學說
第四節(jié) 細胞的生活
科學·技術(shù)·社會 克隆哺乳動物
第二章 細胞怎樣構(gòu)成生物體
第一節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞
科學·技術(shù)·社會 “脫韁之馬”——癌細胞
第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
第四節(jié) 單細胞生物
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物
科學·技術(shù)·社會 微藻與生物柴油
第二節(jié) 種子植物
生物學與文學 寄予植物的情懷
第二章 被子植物的一生
第一節(jié) 種子的萌發(fā)
與生物學有關的職業(yè) 農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書
第二節(jié) 植株的生長
科學·技術(shù)·社會 無土栽培
第三節(jié) 開花和結(jié)果
與生物學有關的職業(yè) 大地的美容師——園藝師
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
科學·技術(shù)·社會 節(jié)水農(nóng)業(yè)
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
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第五章 綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡
第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
第六章 愛護植被,綠化祖國
科學·技術(shù)·社會 森林可以減緩氣候變化
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- 《七夕賦詠成篇》
- 《巫山高》
- 〖傷感〗 “而今識盡愁滋味,欲說還休!
- 〖傷感〗 “春去也,飛紅萬點愁如海。”
- 〖傷感〗 “日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛!
- 〖傷感〗 “梁園日暮亂飛鴉,極目蕭條三兩家!
- 〖傷感〗 “可惜一片清歌,都付與黃昏!
- 〖傷感〗 “蚤是傷春夢雨天,可堪芳草更芊芊!
- 〖傷感〗 “楊柳絲絲弄輕柔,煙縷織成愁!
- 〖傷感〗 “請為父老歌:艱難愧深情!”
- 〖傷感〗 “花明柳暗繞天愁,上盡重城更上樓!
- 〖傷感〗 “百囀無人能解,因風飛過薔薇!
- 〖傷感〗 “門外無人問落花,綠陰冉冉遍天涯。”
- 〖傷感〗 “雨橫風狂三月暮,門掩黃昏,無計留春住。”
- 〖傷感〗 “未必素娥無悵恨,玉蟾清冷桂花孤!
- 〖傷感〗 “燕支長寒雪作花,蛾眉憔悴沒胡沙!
- 〖傷感〗 “歌泣不成天已暮,悲風日夜起江生!
- 〖傷感〗 “大樹無枝向北風,十年遺恨泣英雄!
- 〖傷感〗 “曾伴浮云歸晚翠,猶陪落日泛秋聲!
- 〖傷感〗 “幽蘭旋老,杜若還生,水鄉(xiāng)尚寄旅!
- 〖傷感〗 “去年燕子天涯,今年燕子誰家?”
- 〖傷感〗 “兒女此情同。往事朦朧。湘娥竹上淚痕濃!
- 〖傷感〗 “滿腹詩書漫古今,頻年流落易傷心!
- 〖傷感〗 “偷彈清淚寄煙波,見江頭故人,為言憔悴如許!
- 〖傷感〗 “豪華盡成春夢,留下古今愁!
- 〖傷感〗 “漸老多憂百事忙,天寒日短更心傷!
- 〖傷感〗 “莫道傷高恨遠,付與臨風笛。”
- 〖傷感〗 “送客自傷身易老,不知何處待先生!
- 〖傷感〗 “恨舊愁新。有淚無言對晚春!
- 〖傷感〗 “零落江南不自由。兩綢繆。料得吟鸞夜夜愁!
- 〖傷感〗 “扁舟去作江南客,旅雁孤云!
- 〖傷感〗 “紅板橋空,濺裙人去,依舊曉風殘月!