人教版七年級(jí)生物上冊(cè)目錄
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封面/前言/目錄
第一單元 生物和生物圈
第一章 認(rèn)識(shí)生物
第一節(jié) 生物的特征
第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
第二章 了解生物圈
第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系
第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)林業(yè)工人的新任務(wù)
第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 生物圖Ⅱ號(hào)
第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次
第一章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 人類(lèi)探索微觀世界不可缺少的工具——顯微鏡
第二節(jié) 植物細(xì)胞
第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞
科學(xué)家的故事施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說(shuō)
第四節(jié) 細(xì)胞的生活
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 克隆哺乳動(dòng)物
第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
第一節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) “脫韁之馬”——癌細(xì)胞
第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
第四節(jié) 單細(xì)胞生物
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié) 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 微藻與生物柴油
第二節(jié) 種子植物
生物學(xué)與文學(xué) 寄予植物的情懷
第二章 被子植物的一生
第一節(jié) 種子的萌發(fā)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書(shū)
第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 無(wú)土栽培
第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 大地的美容師——園藝師
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 節(jié)水農(nóng)業(yè)
第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 現(xiàn)代化溫室
第五章 綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡
第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
第六章 愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 森林可以減緩氣候變化
封面/前言/目錄
第一單元 生物和生物圈
第一章 認(rèn)識(shí)生物
第一節(jié) 生物的特征
第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物
第二章 了解生物圈
第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系
第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)林業(yè)工人的新任務(wù)
第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 生物圖Ⅱ號(hào)
第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次
第一章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 人類(lèi)探索微觀世界不可缺少的工具——顯微鏡
第二節(jié) 植物細(xì)胞
第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞
科學(xué)家的故事施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說(shuō)
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科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 克隆哺乳動(dòng)物
第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
第一節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) “脫韁之馬”——癌細(xì)胞
第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
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第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節(jié) 藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 微藻與生物柴油
第二節(jié) 種子植物
生物學(xué)與文學(xué) 寄予植物的情懷
第二章 被子植物的一生
第一節(jié) 種子的萌發(fā)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書(shū)
第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 無(wú)土栽培
第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 大地的美容師——園藝師
第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 節(jié)水農(nóng)業(yè)
第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 現(xiàn)代化溫室
第五章 綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡
第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
第六章 愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 森林可以減緩氣候變化
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- 〖思念〗 “醉后莫思家,借取師師宿!
- 〖思念〗 “空獨(dú)倚東風(fēng),芳思誰(shuí)寄!
- 〖思念〗 “蠻姜豆蔻相思味。算卻在、春風(fēng)舌底!
- 〖思念〗 “斜月照簾帷,憶君和夢(mèng)稀!
- 〖思念〗 “靡蕪盈手泣斜暉,聞道鄰家夫婿歸!
- 〖思念〗 “何事東君,解將芳思,巧綴一斛春冰。”
- 〖思念〗 “不成便沒(méi)相逢日,重整釵鸞箏雁。”
- 〖思念〗 “憶君迢迢隔青天,昔日橫波目,今作流淚泉!
- 〖思念〗 “終日望君君不至,舉頭聞鵲喜!
- 〖思念〗 “怎不思量,除夢(mèng)里、有時(shí)曾去!
- 〖思念〗 “思量舊夢(mèng),黃梅聽(tīng)雨,危闌倦倚!
- 〖思念〗 “又爭(zhēng)知、一字相思,不到吟邊!
- 〖思念〗 “那堪疏雨滴黃昏。更特地、憶王孫!
- 〖思念〗 “巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)。”
- 〖思念〗 “香到酴醾送晚涼,荇風(fēng)輕約薄羅裳。曲闌憑遍思偏長(zhǎng)!
- 〖思念〗 “雁盡書(shū)難寄,愁多夢(mèng)不成!
- 〖思念〗 “傷情燕足留紅線,惱人鸞影閑團(tuán)扇。”
- 〖思念〗 “愿隨孤月影,流照伏波營(yíng)!
- 〖思念〗 “大堤欲上誰(shuí)相伴,馬踏春泥半是花!
- 〖思念〗 “白狼河北音書(shū)斷,丹鳳城南秋夜長(zhǎng)。”
- 〖思念〗 “雪霏霏,風(fēng)凜凜,玉郎何處狂飲?”
- 〖思念〗 “官河水靜闌干暖,徙倚斜陽(yáng)怨晚秋!
- 〖思念〗 “把酒看花想諸弟,杜陵寒食草青青!
- 〖思念〗 “碧湖湖上柳陰陰,人影澄波浸,常記年時(shí)歡花飲。”
- 〖思念〗 “佳人亦何念,凄斷陽(yáng)關(guān)曲!
- 〖思念〗 “想見(jiàn)讀書(shū)頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤!
- 〖思念〗 “征人去日殷勤囑,歸雁來(lái)時(shí)數(shù)附書(shū)。”
- 〖思念〗 “舉頭忽見(jiàn)衡陽(yáng)雁。千聲萬(wàn)字情何限!
- 〖思念〗 “雁聲不到東籬畔,滿(mǎn)城但、風(fēng)雨凄涼!
- 〖思念〗 “波上馬嘶看棹去,柳邊人歇待船歸!