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注:本站提供人民教育出版社高一必修2 遺傳與進(jìn)化生物電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、生物培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及生物家教老師備課,高一學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
人教版高一生物必修2 遺傳與進(jìn)化目錄
封面/前言/目錄
第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)
探究·實(shí)踐 性狀分離比的摸擬實(shí)驗(yàn)
第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)育種工作者
第2章 基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
一 減數(shù)分裂
探究·實(shí)踐 觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片
二 受精作用
探究·實(shí)踐 建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 人類輔助生殖技術(shù)
第2節(jié) 基因在染色體上
科學(xué)家的故事染色體遺傳理論的奠基人摩爾根
第3節(jié) 伴性遺傳
第3章 基因的本質(zhì)
第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)
生物科技進(jìn)展 生物信息學(xué)及其應(yīng)用
第2節(jié) DNA的結(jié)構(gòu)
探究·實(shí)踐 制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) DNA指紋技術(shù)
第3節(jié) DNA的復(fù)制
第4節(jié) 基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
生物科技進(jìn)展 單細(xì)胞基因組測(cè)序
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 測(cè)序工程師
第4章 基因的表達(dá)
第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
生物科學(xué)史話 遺傳密碼的破譯
第2節(jié) 基因表達(dá)與性狀的關(guān)系
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 基因工程的應(yīng)用
第5章 基因突變及其他變異
第1節(jié) 基因突變和基因重組
生物科技進(jìn)展 基因組編輯
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 精準(zhǔn)醫(yī)療
第2節(jié) 染色體變異
探究·實(shí)踐 低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化
第3節(jié) 人類遺傳病
深究·實(shí)踐 調(diào)查人群中的遺傳病
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 遺傳咨詢師
第6章 生物的進(jìn)化
第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 理想的“地質(zhì)時(shí)鐘”
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 化石標(biāo)本的制作人員
第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成
第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成
一種群基因組成的變化
深究·實(shí)踐 探究自然選擇對(duì)種群基因頻率變化的影響
探究·實(shí)踐 探究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用
隔離在物種形成中的作用
第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成
第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)
探究·實(shí)踐 性狀分離比的摸擬實(shí)驗(yàn)
第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)育種工作者
第2章 基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
一 減數(shù)分裂
探究·實(shí)踐 觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片
二 受精作用
探究·實(shí)踐 建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 人類輔助生殖技術(shù)
第2節(jié) 基因在染色體上
科學(xué)家的故事染色體遺傳理論的奠基人摩爾根
第3節(jié) 伴性遺傳
第3章 基因的本質(zhì)
第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)
生物科技進(jìn)展 生物信息學(xué)及其應(yīng)用
第2節(jié) DNA的結(jié)構(gòu)
探究·實(shí)踐 制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) DNA指紋技術(shù)
第3節(jié) DNA的復(fù)制
第4節(jié) 基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
生物科技進(jìn)展 單細(xì)胞基因組測(cè)序
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 測(cè)序工程師
第4章 基因的表達(dá)
第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
生物科學(xué)史話 遺傳密碼的破譯
第2節(jié) 基因表達(dá)與性狀的關(guān)系
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 基因工程的應(yīng)用
第5章 基因突變及其他變異
第1節(jié) 基因突變和基因重組
生物科技進(jìn)展 基因組編輯
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 精準(zhǔn)醫(yī)療
第2節(jié) 染色體變異
探究·實(shí)踐 低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化
第3節(jié) 人類遺傳病
深究·實(shí)踐 調(diào)查人群中的遺傳病
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 遺傳咨詢師
第6章 生物的進(jìn)化
第1節(jié) 生物有共同祖先的證據(jù)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 理想的“地質(zhì)時(shí)鐘”
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 化石標(biāo)本的制作人員
第2節(jié) 自然選擇與適應(yīng)的形成
第3節(jié) 種群基因組成的變化與物種的形成
一種群基因組成的變化
深究·實(shí)踐 探究自然選擇對(duì)種群基因頻率變化的影響
探究·實(shí)踐 探究抗生素對(duì)細(xì)菌的選擇作用
隔離在物種形成中的作用
第4節(jié) 協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成
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- 《采桑子》
- 《虞美人·濕紅箋紙回紋字》
- 《虞美人》
- 《虞美人》
- 《少年游》
- 《少年游》
- 《醉落魄》
- 《長(zhǎng)相思·長(zhǎng)相思》
- 《秋蕊香》
- 《風(fēng)入松》
- 《留春令》
- 《踏莎行》
- 《踏莎行》
- 《采桑子》
- 《采桑子》
- 《采桑子·西樓月下當(dāng)時(shí)見》
- 《滿庭芳·蝸角虛名》
- 《水龍吟·閭丘大夫孝終公顯嘗守黃州》
- 《水龍吟》
- 《朝中措(清遐臺(tái)餞別)》
- 《撲蝴蝶》
- 《梁州令》
- 《慶春時(shí)》
- 《解佩令》
- 《武陵春》
- 《鳳孤飛》
- 《西江月·梅花》
- 《西江月》
- 《西江月》
- 《西江月(真覺賞瑞香二首)》
- 〖傷感〗 “愁云淡淡雨瀟瀟。暮暮復(fù)朝朝。”
- 〖傷感〗 “金陵津渡小山樓,一宿行人自可愁!
- 〖傷感〗 “一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲!
- 〖傷感〗 “驚起卻回頭,有恨無人省!
- 〖傷感〗 “瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝!
- 〖傷感〗 “春如舊。人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。”
- 〖傷感〗 “劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳!
- 〖傷感〗 “曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒!
- 〖傷感〗 “念蘭堂紅燭,心長(zhǎng)焰短,向人垂淚!
- 〖傷感〗 “從來幽怨應(yīng)無數(shù)?鐵馬金戈,青冢黃昏路!
- 〖傷感〗 “濁酒不銷憂國(guó)淚,救時(shí)應(yīng)仗出群才!
- 〖傷感〗 “曲終人醉。多似潯陽江上淚!
- 〖傷感〗 “夫死戰(zhàn)場(chǎng)子在腹,妾身雖存如晝燭!
- 〖傷感〗 “日色已盡花含煙,月明欲素愁不眠!
- 〖傷感〗 “欲知方寸,共有幾許清愁,芭蕉不展丁香結(jié)!
- 〖傷感〗 “人生有情淚沾臆,江水江花豈終極!”
- 〖傷感〗 “佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)。望極春愁,黯黯生天際。”
- 〖傷感〗 “晚風(fēng)庭院落梅初。淡云來往月疏疏!
- 〖傷感〗 “碧海年年,試問取、冰輪為誰圓缺?”
- 〖傷感〗 “斜倚畫闌嬌不語,暗移梅影過紅橋,裙帶北風(fēng)飄!
- 〖傷感〗 “悵臥新春白袷衣,白門寥落意多違!
- 〖傷感〗 “西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂。淚難收。”
- 〖傷感〗 “休問梁園舊賓客,茂陵秋雨病相如!
- 〖傷感〗 “淚濕羅衣脂粉滿。四疊陽關(guān),唱到千千遍!
- 〖傷感〗 “三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急?”
- 〖傷感〗 “重幃深下莫愁堂,臥后清宵細(xì)細(xì)長(zhǎng)!
- 〖傷感〗 “一枕新愁,殘夜花香月滿樓!
- 〖傷感〗 “眼見的吹翻了這家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷!”
- 〖傷感〗 “淮南皓月冷千山,冥冥歸去無人管!
- 〖傷感〗 “這次第,算人間沒個(gè)并刀,剪斷心上愁痕。”