冀教版一年級體育1至2年級 全一冊目錄
概述
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
三、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一章 運(yùn)動(dòng)參與
第一節(jié) 喜歡體育與健康課
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二章 運(yùn)動(dòng)技能
第一節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、學(xué)練提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 身體活動(dòng)方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第三節(jié) 球類活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第四節(jié) 體操類活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第五節(jié) 游泳與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第四章 心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第三節(jié) 合作意識(shí)與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第五章 體育與健康教學(xué)計(jì)劃的制訂
一、水平教學(xué)計(jì)劃的制訂
二、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的制訂
三、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制訂
四、單元 教學(xué)計(jì)劃的制訂
五、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的制訂
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)教案的區(qū)別
四、教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育課程資源簡介
二、開發(fā)和利用體育課程資源時(shí)應(yīng)注意的問題
參考文獻(xiàn)
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
三、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一章 運(yùn)動(dòng)參與
第一節(jié) 喜歡體育與健康課
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二章 運(yùn)動(dòng)技能
第一節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、學(xué)練提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 身體活動(dòng)方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第三節(jié) 球類活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第四節(jié) 體操類活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第五節(jié) 游泳與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評價(jià)建議
第四章 心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第三節(jié) 合作意識(shí)與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評價(jià)建議
第五章 體育與健康教學(xué)計(jì)劃的制訂
一、水平教學(xué)計(jì)劃的制訂
二、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的制訂
三、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制訂
四、單元 教學(xué)計(jì)劃的制訂
五、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的制訂
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)教案的區(qū)別
四、教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第七章 體育課程資源的開發(fā)與利用
一、體育課程資源簡介
二、開發(fā)和利用體育課程資源時(shí)應(yīng)注意的問題
參考文獻(xiàn)
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- 《蒲關(guān)西道中作》
- 《讀漢史》
- 《月》
- 《句》
- 《聞蟬》
- 《洞庭隱》
- 《鸚鵡》
- 《新安官舍閑坐》
- 《早春》
- 《金錢花》
- 《題李員外廳》
- 《曲江二首》
- 《山中覽劉書記新詩》
- 《贈(zèng)彈琴李處士》
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- 《方干隱居》
- 《落花》
- 《蜀中寓懷》
- 《又代孔明哭先主》
- 《代孔明哭先主》
- 《下第出春明門》
- 《下第獻(xiàn)所知三首》
- 《山下殘夏偶作》
- 《兵后尋邊三首》
- 《聞子規(guī)》
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- 《惜花》
- 《項(xiàng)羽廟》
- 《酬劉書記一二知己見寄》
- 《山中病后作》
- 〖寫雨〗 “細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜!
- 〖寫雨〗 “土膏欲動(dòng)雨頻催,萬草千花一餉開!
- 〖寫雨〗 “黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!
- 〖寫雨〗 “風(fēng)雨如晦,雞鳴不已!
- 〖寫雨〗 “秋風(fēng)萬里芙蓉國,暮雨千家薜荔村!
- 〖寫雨〗 “海棠不惜胭脂色,獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中!
- 〖寫雨〗 “溪云初起日沉閣,山雨欲來風(fēng)滿樓!
- 〖寫雨〗 “京國多年情盡改,忽聽春雨憶江南。”
- 〖春天〗 “人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)!
- 〖春天〗 “人閑桂花落,夜靜春山空!
- 〖春天〗 “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開!
- 〖春天〗 “千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。”
- 〖春天〗 “春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!
- 〖春天〗 “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!
- 〖春天〗 “日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)!
- 〖春天〗 “渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新!
- 〖春天〗 “勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新!
- 〖春天〗 “春眠不覺曉,處處聞啼鳥!
- 〖春天〗 “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!
- 〖春天〗 “留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼!
- 〖春天〗 “幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥!
- 〖春天〗 “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!
- 〖春天〗 “遲日江山麗,春風(fēng)花草香!
- 〖春天〗 “春日遲遲,卉木萋萋!
- 〖春天〗 “春晚綠野秀,巖高白云屯!
- 〖春天〗 “喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸!
- 〖春天〗 “池塘生春草,園柳變鳴禽!
- 〖春天〗 “寄語洛城風(fēng)日道,明年春色倍還人。”
- 〖春天〗 “不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!
- 〖春天〗 “林花掃更落,徑草踏還生!