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濟(jì)南版七年級(jí)生物下冊(cè)(2025最新版)目錄
第三單元 植物的生活
第一章 植物能進(jìn)行光合作用等生命活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng) 走近現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)
第一節(jié) 植物的根能夠吸收水和無(wú)機(jī)鹽
第二節(jié) 蒸騰作用促進(jìn)植物對(duì)水的吸收和運(yùn)輸
第三節(jié) 植物通過(guò)光合作用固定光能
第四節(jié) 植物通過(guò)呼吸作用為生命活動(dòng)提供能量
第二章 開(kāi)花結(jié)果是被子植物的顯著特征
實(shí)踐活動(dòng) 記錄豌豆的生命周期
第一節(jié) 花是被子植物特有的生殖器官
第二節(jié) 花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后形成果實(shí)
第三節(jié) 種子萌發(fā)需要適宜的條件
第四節(jié) 芽是未發(fā)育的枝條或花
第四單元 物種的延續(xù)
第一章 生物能夠通過(guò)生殖產(chǎn)生后代
實(shí)踐活動(dòng) 飼養(yǎng)家蠶
第一節(jié) 無(wú)性生殖保持了生物遺傳特征的穩(wěn)定
第二節(jié) 有性生殖增加了后代的多樣性
第二章 人類(lèi)通過(guò)有性生殖繁衍后代
實(shí)踐活動(dòng) 制作試管嬰兒技術(shù)科普展板
第一節(jié) 嬰兒從受精卵發(fā)育而來(lái)
第二節(jié) 人在青春期出現(xiàn)顯著變化
第三節(jié) 健康度過(guò)青春期
第三章 遺傳信息控制生物性狀
實(shí)踐活動(dòng) 探尋人體性狀的遺傳
第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)
第二節(jié) 生物的性狀主要由基因決定
第三節(jié) 性染色體決定人的性別
第四節(jié) 遺傳信息改變可引起生物變異
第五節(jié) 生物育種技術(shù)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展
第一章 植物能進(jìn)行光合作用等生命活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng) 走近現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)
第一節(jié) 植物的根能夠吸收水和無(wú)機(jī)鹽
第二節(jié) 蒸騰作用促進(jìn)植物對(duì)水的吸收和運(yùn)輸
第三節(jié) 植物通過(guò)光合作用固定光能
第四節(jié) 植物通過(guò)呼吸作用為生命活動(dòng)提供能量
第二章 開(kāi)花結(jié)果是被子植物的顯著特征
實(shí)踐活動(dòng) 記錄豌豆的生命周期
第一節(jié) 花是被子植物特有的生殖器官
第二節(jié) 花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后形成果實(shí)
第三節(jié) 種子萌發(fā)需要適宜的條件
第四節(jié) 芽是未發(fā)育的枝條或花
第四單元 物種的延續(xù)
第一章 生物能夠通過(guò)生殖產(chǎn)生后代
實(shí)踐活動(dòng) 飼養(yǎng)家蠶
第一節(jié) 無(wú)性生殖保持了生物遺傳特征的穩(wěn)定
第二節(jié) 有性生殖增加了后代的多樣性
第二章 人類(lèi)通過(guò)有性生殖繁衍后代
實(shí)踐活動(dòng) 制作試管嬰兒技術(shù)科普展板
第一節(jié) 嬰兒從受精卵發(fā)育而來(lái)
第二節(jié) 人在青春期出現(xiàn)顯著變化
第三節(jié) 健康度過(guò)青春期
第三章 遺傳信息控制生物性狀
實(shí)踐活動(dòng) 探尋人體性狀的遺傳
第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)
第二節(jié) 生物的性狀主要由基因決定
第三節(jié) 性染色體決定人的性別
第四節(jié) 遺傳信息改變可引起生物變異
第五節(jié) 生物育種技術(shù)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展
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- 《送姚宰任吉州安福縣(一作送王明府之任安福)》
- 《賦得望遠(yuǎn)山送客歸》
- 《送清散游太白山》
- 《奉和段著作山居呈諸同志三首次本韻》
- 《禪林寺》
- 《寄姚諫議》
- 《送喻鳧及第歸陽(yáng)羨》
- 《送薛重中丞充太原副使》
- 《送田中丞使西戎(同用旗字)》
- 《寄和蔡州田郎中(一作寄和蔡州中丞題蔣亭)》
- 《蘭》
- 《夏日送田中丞赴蔡州》
- 《書(shū)事寄萬(wàn)年厲員外》
- 《送杜司馬再游蜀中》
- 《送姚中丞赴陜州》
- 《吊從兄島》
- 《中秋江驛示韋益》
- 《宿安國(guó)簡(jiǎn)公院(一作安國(guó)寺靜居法師故院)》
- 《秋暮與諸文士集宿姚端公所居》
- 《送僧》
- 《中秋月》
- 《冬中與諸公會(huì)宿姚端公宅,懷永樂(lè)殷侍御》
- 《同裴錄事樓上望》
- 《題沈道士新亭》
- 《奉酬顏使君真卿見(jiàn)過(guò)郭中寺寺無(wú)山水之賞…以答焉》
- 《秋日遙和盧使君游何山寺宿敡上人房論涅槃經(jīng)義》
- 《妙喜寺達(dá)公禪齋寄李司直公孫、房都曹德!氖》
- 〖女子〗 “不似春風(fēng)逞紅艷,鏡前空墜玉人釵!
- 〖女子〗 “鳳皇舟上楚女,妙舞,雷喧波上鼓!
- 〖女子〗 “池邊釣女日相隨,妝成照影竟來(lái)窺!
- 〖父親〗 “哀哀父母,生我勞瘁!
- 〖父親〗 “父兮生我,母兮鞠我!
- 〖父親〗 “父老得書(shū)知我在,小軒臨水為君開(kāi)!
- 〖父親〗 “雌雄空中鳴,聲盡呼不歸。”
- 〖父親〗 “來(lái)時(shí)父母知隔生,重著衣裳如送死!
- 〖父親〗 “父耕原上田,子劚山下荒。”
- 〖父親〗 “癡兒不知父子禮,叫怒索飯?zhí)溟T(mén)東!
- 〖母親〗 “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”
- 〖母親〗 母親〗 “有孫母未去,出入無(wú)完裙!
- 〖母親〗 “辛勤三十日,母瘦雛漸肥。”
- 〖母親〗 “守節(jié)自誓,親誨之學(xué)!
- 〖母親〗 “老母與子別,呼天野草間!
- 〖母親〗 “提出西方白帝驚,嗷嗷鬼母秋郊哭。”
- 〖母親〗 “喃喃教言語(yǔ),一一刷毛衣。”
- 〖母親〗 “明朝甑復(fù)空,母子相持哭!
- 〖母親〗 “思爾為雛日,高飛背母時(shí)。”
- 〖老師〗 “搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師!
- 〖老師〗 “偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師。”
- 〖老師〗 “自聞穎師彈,起坐在一旁。”
- 〖兒童〗 “知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。”
- 〖兒童〗 “十年種木,一年種谷,都付兒童!
- 〖兒童〗 “牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。”
- 〖兒童〗 “童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇。”
- 〖兒童〗 “松下問(wèn)童子,言師采藥去!
- 〖兒童〗 “借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。”
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠!