“喃喃教言語，一一刷毛衣�！�

------該詩句摘自唐代詩人白居易的《燕詩示劉叟》

梁上有雙燕，翩翩雄與雌。
銜泥兩椽間，一巢生四兒。
四兒日夜長，索食聲孜孜。
青蟲不易捕，黃口無飽期。
觜爪雖欲敝，心力不知疲。
須臾十來往，猶恐巢中饑。
辛勤三十日，母瘦雛漸肥。
喃喃教言語，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭樹枝。
舉翅不回顧，隨風(fēng)四散飛。
雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。
卻入空巢里，啁啾終夜悲。
燕燕爾勿悲，爾當(dāng)返自思。
思爾為雛日，高飛背母時。
當(dāng)時父母念，今日爾應(yīng)知。

---

賞析
　　賞析此詩的內(nèi)容，要能夠透過雙燕辛勞撫育幼燕的經(jīng)過，深刻體會父母的養(yǎng)育之恩。
　　借鑒此詩的表達(dá)技巧，要準(zhǔn)確知道詩中用了大量的修辭手法。比如，繪聲——索食聲孜孜，借代——黃口，對比——母瘦雛漸肥，對偶——喃喃教言語，一一刷毛衣，擬人——聲盡呼不歸，呼告——燕燕爾勿悲。
　　雌與雄為叟，四兒為愛子。