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濟南版七年級生物下冊(2025最新版)目錄
第三單元 植物的生活
第一章 植物能進行光合作用等生命活動
實踐活動 走近現(xiàn)代設施農業(yè)
第一節(jié) 植物的根能夠吸收水和無機鹽
第二節(jié) 蒸騰作用促進植物對水的吸收和運輸
第三節(jié) 植物通過光合作用固定光能
第四節(jié) 植物通過呼吸作用為生命活動提供能量
第二章 開花結果是被子植物的顯著特征
實踐活動 記錄豌豆的生命周期
第一節(jié) 花是被子植物特有的生殖器官
第二節(jié) 花經過傳粉和受精后形成果實
第三節(jié) 種子萌發(fā)需要適宜的條件
第四節(jié) 芽是未發(fā)育的枝條或花
第四單元 物種的延續(xù)
第一章 生物能夠通過生殖產生后代
實踐活動 飼養(yǎng)家蠶
第一節(jié) 無性生殖保持了生物遺傳特征的穩(wěn)定
第二節(jié) 有性生殖增加了后代的多樣性
第二章 人類通過有性生殖繁衍后代
實踐活動 制作試管嬰兒技術科普展板
第一節(jié) 嬰兒從受精卵發(fā)育而來
第二節(jié) 人在青春期出現(xiàn)顯著變化
第三節(jié) 健康度過青春期
第三章 遺傳信息控制生物性狀
實踐活動 探尋人體性狀的遺傳
第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質
第二節(jié) 生物的性狀主要由基因決定
第三節(jié) 性染色體決定人的性別
第四節(jié) 遺傳信息改變可引起生物變異
第五節(jié) 生物育種技術促進農業(yè)發(fā)展
第一章 植物能進行光合作用等生命活動
實踐活動 走近現(xiàn)代設施農業(yè)
第一節(jié) 植物的根能夠吸收水和無機鹽
第二節(jié) 蒸騰作用促進植物對水的吸收和運輸
第三節(jié) 植物通過光合作用固定光能
第四節(jié) 植物通過呼吸作用為生命活動提供能量
第二章 開花結果是被子植物的顯著特征
實踐活動 記錄豌豆的生命周期
第一節(jié) 花是被子植物特有的生殖器官
第二節(jié) 花經過傳粉和受精后形成果實
第三節(jié) 種子萌發(fā)需要適宜的條件
第四節(jié) 芽是未發(fā)育的枝條或花
第四單元 物種的延續(xù)
第一章 生物能夠通過生殖產生后代
實踐活動 飼養(yǎng)家蠶
第一節(jié) 無性生殖保持了生物遺傳特征的穩(wěn)定
第二節(jié) 有性生殖增加了后代的多樣性
第二章 人類通過有性生殖繁衍后代
實踐活動 制作試管嬰兒技術科普展板
第一節(jié) 嬰兒從受精卵發(fā)育而來
第二節(jié) 人在青春期出現(xiàn)顯著變化
第三節(jié) 健康度過青春期
第三章 遺傳信息控制生物性狀
實踐活動 探尋人體性狀的遺傳
第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質
第二節(jié) 生物的性狀主要由基因決定
第三節(jié) 性染色體決定人的性別
第四節(jié) 遺傳信息改變可引起生物變異
第五節(jié) 生物育種技術促進農業(yè)發(fā)展
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- 〖鄉(xiāng)村〗 “流水孤村,荒城古道!
- 〖鄉(xiāng)村〗 “久廢山行疲犖確,尚能村醉舞淋浪!
- 〖鄉(xiāng)村〗 “莎衫筠笠。正是村村農務急!
- 〖田園〗 “少無適俗韻,性本愛丘山!
- 〖田園〗 “青青園中葵,朝露待日晞。”
- 〖田園〗 “梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀!
- 〖田園〗 “種豆南山下,草盛豆苗稀!
- 〖田園〗 “晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。”
- 〖田園〗 “道狹草木長,夕露沾我衣。”
- 〖田園〗 “開荒南野際,守拙歸園田!
- 〖田園〗 “田夫荷鋤至,相見語依依!
- 〖田園〗 “四海無閑田,農夫猶餓死!
- 〖田園〗 “十里西疇熟稻香,槿花籬落竹絲長,垂垂山果掛青黃。”
- 〖田園〗 “數叢沙草群鷗散,萬頃江田一鷺飛!
- 〖田園〗 “時人不識農家苦,將謂田中谷自生!
- 〖田園〗 “無田似我猶欣舞,何況田間望歲心。”
- 〖田園〗 “田家?guī)兹臻e,耕種從此起!
- 〖田園〗 “疏籬曲徑田家小。云樹開清曉。”
- 〖田園〗 “水繞陂田竹繞籬,榆錢落盡槿花稀!
- 〖田園〗 “斜陽照墟落,窮巷牛羊歸!
- 〖田園〗 “二月賣新絲,五月糶新谷!
- 〖田園〗 “山荒聊可田,錢镈還易辦!
- 〖田園〗 “君看獲稻時,粒粒脂膏香!
- 〖田園〗 “書劍時將晚,丘園日已暮。”
- 〖田園〗 “勤苦守恒業(yè),始有數月糧。”
- 〖田園〗 “麥收上場絹在軸,的知輸得官家足!
- 〖田園〗 “鳥銜野田草,誤入枯桑里!
- 〖田園〗 “稻根科斗行如塊,田水今年一尺寬!
- 〖田園〗 “兩岸人家微雨后,收紅豆,樹底纖纖抬素手!
- 〖田園〗 “相攜及田家,童稚開荊扉。”