友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):第二章 開花結(jié)果是被子植物的顯著特征 上一頁|下一頁 下一章節(jié):第一節(jié) 花是被子植物特有的生殖器官
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供濟南出版社七年級下冊(2025最新版)生物電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、生物培訓(xùn)機構(gòu)以及生物家教老師備課,七年級學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
濟南版七年級生物下冊(2025最新版)目錄
第三單元 植物的生活
第一章 植物能進行光合作用等生命活動
實踐活動 走近現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)
第一節(jié) 植物的根能夠吸收水和無機鹽
第二節(jié) 蒸騰作用促進植物對水的吸收和運輸
第三節(jié) 植物通過光合作用固定光能
第四節(jié) 植物通過呼吸作用為生命活動提供能量
第二章 開花結(jié)果是被子植物的顯著特征
實踐活動 記錄豌豆的生命周期
第一節(jié) 花是被子植物特有的生殖器官
第二節(jié) 花經(jīng)過傳粉和受精后形成果實
第三節(jié) 種子萌發(fā)需要適宜的條件
第四節(jié) 芽是未發(fā)育的枝條或花
第四單元 物種的延續(xù)
第一章 生物能夠通過生殖產(chǎn)生后代
實踐活動 飼養(yǎng)家蠶
第一節(jié) 無性生殖保持了生物遺傳特征的穩(wěn)定
第二節(jié) 有性生殖增加了后代的多樣性
第二章 人類通過有性生殖繁衍后代
實踐活動 制作試管嬰兒技術(shù)科普展板
第一節(jié) 嬰兒從受精卵發(fā)育而來
第二節(jié) 人在青春期出現(xiàn)顯著變化
第三節(jié) 健康度過青春期
第三章 遺傳信息控制生物性狀
實踐活動 探尋人體性狀的遺傳
第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)
第二節(jié) 生物的性狀主要由基因決定
第三節(jié) 性染色體決定人的性別
第四節(jié) 遺傳信息改變可引起生物變異
第五節(jié) 生物育種技術(shù)促進農(nóng)業(yè)發(fā)展
第一章 植物能進行光合作用等生命活動
實踐活動 走近現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)
第一節(jié) 植物的根能夠吸收水和無機鹽
第二節(jié) 蒸騰作用促進植物對水的吸收和運輸
第三節(jié) 植物通過光合作用固定光能
第四節(jié) 植物通過呼吸作用為生命活動提供能量
第二章 開花結(jié)果是被子植物的顯著特征
實踐活動 記錄豌豆的生命周期
第一節(jié) 花是被子植物特有的生殖器官
第二節(jié) 花經(jīng)過傳粉和受精后形成果實
第三節(jié) 種子萌發(fā)需要適宜的條件
第四節(jié) 芽是未發(fā)育的枝條或花
第四單元 物種的延續(xù)
第一章 生物能夠通過生殖產(chǎn)生后代
實踐活動 飼養(yǎng)家蠶
第一節(jié) 無性生殖保持了生物遺傳特征的穩(wěn)定
第二節(jié) 有性生殖增加了后代的多樣性
第二章 人類通過有性生殖繁衍后代
實踐活動 制作試管嬰兒技術(shù)科普展板
第一節(jié) 嬰兒從受精卵發(fā)育而來
第二節(jié) 人在青春期出現(xiàn)顯著變化
第三節(jié) 健康度過青春期
第三章 遺傳信息控制生物性狀
實踐活動 探尋人體性狀的遺傳
第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)
第二節(jié) 生物的性狀主要由基因決定
第三節(jié) 性染色體決定人的性別
第四節(jié) 遺傳信息改變可引起生物變異
第五節(jié) 生物育種技術(shù)促進農(nóng)業(yè)發(fā)展
- 六年級語文下冊(2025春季版)(部編版)
- 九年級化學(xué)下冊(2025版)
- 九年級化學(xué)下冊(2025版)
- 九年級化學(xué)下冊(2025版)(粵教版)
- 八年級物理下冊(2025年最新版)
- 八年級物理下冊(2025年最新版)
- 八年級物理下冊(2025年最新版)
- 七年級歷史下冊(2025年最新版)(部編版)
- 七年級地理下冊(2025年最新版)(北京版)
- 七年級地理下冊(2025年最新版)
- 七年級地理下冊(2025年最新版)
- 七年級道德與法治下冊(2025年最新版)(部編版)
- 七年級生物下冊(2025最新版)
- 七年級生物下冊(2025最新版)
- 七年級生物下冊(2025最新版)
- 七年級數(shù)學(xué)下冊(2025年最新版)
- 七年級數(shù)學(xué)下冊(2025年最新版)
- 七年級數(shù)學(xué)下冊(2025年最新版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 高三數(shù)學(xué)音樂中的數(shù)學(xué)(選修 D類)
- 高二英語選修I-7
- 高一生物必修1 分子與細胞
- 高二英語選擇性必修 第二冊
- 高三數(shù)學(xué)邏輯推理初步(選修 C類)
- 高一英語必修3
- 高三語文選擇性必修 下冊(部編版)
- 高一英語必修 第一冊
- 高三數(shù)學(xué)模型(選修 B類)
- 高二英語選修7
- 高三化學(xué)選擇性必修3 有機化學(xué)基礎(chǔ)
- 高三英語選擇性必修 第三冊
- 高三語文中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品專題研討(部編版)
- 高二英語必修5
- 高二化學(xué)選擇性必修2 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
- 高三英語選擇性必修 第三冊
- 高三語文學(xué)術(shù)論著專題研討(部編版)
- 高一英語必修3
- 《法華寺上方題江上人禪空》
- 《題秦系山人麗句亭》
- 《同李著作縱題塵外上人院》
- 《同李侍御萼、李判官集陸處士羽新宅》
- 《春日陪顏使君真卿、皇甫曾西亭重會《韻海》諸生》
- 《送至洪沙彌游越》
- 《奉酬袁使君西樓餞秦山人與晝同赴李侍御招三韻》
- 《送鄔傪之洪州覲兄弟》
- 《同顏使君真卿峴山送李法曹陽冰西上獻書時會有詔征赴京》
- 《送沈秀才之閩中》
- 《送契上人游揚州》
- 《送關(guān)小師還金陵》
- 《奉送陸中丞長源詔征入朝》
- 《春日又送潘述之揚州》
- 《送穆寂赴舉》
- 《冬日梅溪送裴方舟宣州》
- 《送侯秀才南游》
- 《雜言重送皇甫侍御曾》
- 《送簡棲上人之建州覲使君舅》
- 《送珍上人還天竺,兼寄廣通上人、秦山人》
- 《同顏使君清明日游,因送蕭主簿》
- 《太湖館送殷秀才赴舉》
- 《送柳淡扶侍赴洪州(此子素少宦情共予有西山之好)》
- 《送顧道士游洞庭山》
- 《送履霜上人還金陵西山》
- 《送李秀才赴婺州招》
- 《送赟上人還京》
- 《送丘秀才游越》
- 《送常清上人還舒州》
- 《今上初登極歲送皇甫孝廉赴選(孝廉即故大夫之子)》
- 〖哲理〗 “萬事到頭都是夢,休休。明日黃花蝶也愁!
- 〖哲理〗 “人生亦有命,安能行嘆復(fù)坐愁?”
- 〖哲理〗 “世事短如春夢,人情薄似秋云!
- 〖哲理〗 “若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?”
- 〖哲理〗 “宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少!
- 〖哲理〗 “莫笑賤貧夸富貴,共成枯骨兩何如?”
- 〖哲理〗 “世間行樂亦如此,古來萬事東流水!
- 〖哲理〗 “人生得意須盡歡,莫使金樽空對月!
- 〖哲理〗 “誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞!
- 〖哲理〗 “江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!
- 〖哲理〗 “衰蘭送客咸陽道,天若有情天亦老!
- 〖哲理〗 “松樹千年終是朽,槿花一日自為榮!
- 〖哲理〗 “試玉要燒三日滿,辨材須待七年期!
- 〖哲理〗 “家國興亡自有時,吳人何苦怨西施。”
- 〖哲理〗 “冰,水為之,而寒于水!
- 〖哲理〗 “居高聲自遠,非是藉秋風(fēng)!
- 〖哲理〗 “草木有本心,何求美人折!”
- 〖哲理〗 “滄浪之水清兮,可以濯我纓;”
- 〖哲理〗 “少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕!
- 〖哲理〗 “故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;”
- 〖哲理〗 “人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻!
- 〖哲理〗 “古人今人若流水,共看明月皆如此!
- 〖哲理〗 “積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;”
- 〖哲理〗 “人生如寄,何事辛苦怨斜暉!
- 〖哲理〗 “假金方用真金鍍,若是真金不鍍金!
- 〖哲理〗 “問君何能爾?心遠地自偏!
- 〖哲理〗 “朝真暮偽何人辨,古往今來底事無!
- 〖哲理〗 “最是繁絲搖落后,轉(zhuǎn)教人憶春山!
- 〖哲理〗 “殺人亦有限,列國自有疆!
- 〖哲理〗 “別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲!