蘇教版高三通用技術(shù)選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專題目錄
第一單元 科技人文融合創(chuàng)新概述
一、科技人文融合創(chuàng)新的理論基礎
任務一 探尋STS、STEM及STEM+的發(fā)展歷程
任務二 分析科技人文融合創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)要素
任務三 探究科技人文融合創(chuàng)新的實現(xiàn)條件
二、科技人文融合創(chuàng)新的一般過程
任務一 分析需求與明確問題
任務二 收集信息與構(gòu)思方案
任務三 物化方案與表達交流
三、科技人文融合創(chuàng)新的常用方法
任務一 感受原始創(chuàng)新方法
任務二 體驗改進創(chuàng)新方法一奔馳法(SCAMPER)
任務三 體驗模仿創(chuàng)新方法一逆向工程與標桿分析
第二單元 過街天橋的創(chuàng)新設計與實踐
一、過街天橋的設計分析
任務一 分析需求與明確問題
任務二 探究主要橋式結(jié)構(gòu)及其力學原理
二、過街天橋的方案設計
任務一 選擇過街天橋的橋式
任務二 方案的設計與表達
三、過街天橋的模型制作與驗證
任務一 設計與制作模型
任務二 測試與優(yōu)化模型
任務三 項目總結(jié)與反思
第三單元 太陽能小車的創(chuàng)新設計與實踐
一、太陽能小車的設計分析
任務一 分析需求與明確問題
任務二 探究車載太陽能發(fā)電系統(tǒng)的科學問題
任務三 探究太陽能小車的系統(tǒng)組成
二、太陽能小車的設計與制作
任務一 試制微功耗電動小車的驅(qū)動系統(tǒng)
任務二 給遙控電動小車配備光伏發(fā)電系統(tǒng)
三、太陽能小車的測試與優(yōu)化
任務一 評估與優(yōu)化太陽能小車
任務二 項目總結(jié)與反思
第四單元 無人機的創(chuàng)新設計與實踐
一、無人飛行器的設計分析
任務一 分析需求與明確問題
任務二 探究飛行器的科學原理
二、四旋翼無人機的飛行控制與逆向設計
任務一 比較與權(quán)衡無人飛行器的飛行控制
任務二 分析四旋翼無人機的飛行控制
任務三 進行四旋翼無人機的逆向設計
三、四旋翼無人機懸掛裝置的改進與優(yōu)化
任務一 改進四旋翼無人機懸掛裝置的設計
任務二 測試試驗與優(yōu)化改進
任務三 項目總結(jié)與反思
第五單元 殘疾人拐杖的創(chuàng)新設計與實踐
一、殘疾人拐杖的設計分析
任務一 分析需求與明確問題
任務二 探究殘疾人拐杖中的科學問題
二、殘疾人拐杖的設計與制作
任務一 進行殘疾人拐杖的方案設計
任務二 比較與權(quán)衡設計方案
任務三 制作多功能殘疾人拐杖門11
三、殘疾人拐杖的測試與優(yōu)化
任務一 進行殘疾人拐杖技術(shù)試驗
任務二 優(yōu)化殘疾人拐杖設計方案
任務三 項目總結(jié)與反思
任務三 項目總結(jié)與反思
一、科技人文融合創(chuàng)新的理論基礎
任務一 探尋STS、STEM及STEM+的發(fā)展歷程
任務二 分析科技人文融合創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)要素
任務三 探究科技人文融合創(chuàng)新的實現(xiàn)條件
二、科技人文融合創(chuàng)新的一般過程
任務一 分析需求與明確問題
任務二 收集信息與構(gòu)思方案
任務三 物化方案與表達交流
三、科技人文融合創(chuàng)新的常用方法
任務一 感受原始創(chuàng)新方法
任務二 體驗改進創(chuàng)新方法一奔馳法(SCAMPER)
任務三 體驗模仿創(chuàng)新方法一逆向工程與標桿分析
第二單元 過街天橋的創(chuàng)新設計與實踐
一、過街天橋的設計分析
任務一 分析需求與明確問題
任務二 探究主要橋式結(jié)構(gòu)及其力學原理
二、過街天橋的方案設計
任務一 選擇過街天橋的橋式
任務二 方案的設計與表達
三、過街天橋的模型制作與驗證
任務一 設計與制作模型
任務二 測試與優(yōu)化模型
任務三 項目總結(jié)與反思
第三單元 太陽能小車的創(chuàng)新設計與實踐
一、太陽能小車的設計分析
任務一 分析需求與明確問題
任務二 探究車載太陽能發(fā)電系統(tǒng)的科學問題
任務三 探究太陽能小車的系統(tǒng)組成
二、太陽能小車的設計與制作
任務一 試制微功耗電動小車的驅(qū)動系統(tǒng)
任務二 給遙控電動小車配備光伏發(fā)電系統(tǒng)
三、太陽能小車的測試與優(yōu)化
任務一 評估與優(yōu)化太陽能小車
任務二 項目總結(jié)與反思
第四單元 無人機的創(chuàng)新設計與實踐
一、無人飛行器的設計分析
任務一 分析需求與明確問題
任務二 探究飛行器的科學原理
二、四旋翼無人機的飛行控制與逆向設計
任務一 比較與權(quán)衡無人飛行器的飛行控制
任務二 分析四旋翼無人機的飛行控制
任務三 進行四旋翼無人機的逆向設計
三、四旋翼無人機懸掛裝置的改進與優(yōu)化
任務一 改進四旋翼無人機懸掛裝置的設計
任務二 測試試驗與優(yōu)化改進
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第五單元 殘疾人拐杖的創(chuàng)新設計與實踐
一、殘疾人拐杖的設計分析
任務一 分析需求與明確問題
任務二 探究殘疾人拐杖中的科學問題
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任務二 優(yōu)化殘疾人拐杖設計方案
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- 《題龍?zhí)段鼾S》
- 《曉宴》
- 《勸人廬山讀書》
- 〖思念〗 “今朝北客思歸去,回入紇那披綠羅!
- 〖思念〗 “忘卻成都來十載,因君未免思量!
- 〖思念〗 “今年游寓獨游秦,愁思看春不當春!
- 〖思念〗 “客思似楊柳,春風千萬條!
- 〖思念〗 “纏綿思盡抽殘繭,宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉!
- 〖思念〗 “小憐初上琵琶,曉來思繞天涯。”
- 〖思念〗 “思欲委符節(jié),引竿自刺船!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “一聲梧葉一聲秋,一點芭蕉一點愁,三更歸夢三更后!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨夜人!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “試問嶺南應不好。卻道。此心安處是吾鄉(xiāng)。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “一叫一回腸一斷,三春三月憶三巴!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “此夜曲中聞折柳,何人不起故園情!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “唯有門前鏡湖水,春風不改舊時波!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “素衣莫起風塵嘆,猶及清明可到家!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “家在夢中何日到,春來江上幾人還?”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “洛陽城里春光好,洛陽才子他鄉(xiāng)老!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “十年無夢得還家,獨立青峰野水涯!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “一年將盡夜,萬里未歸人!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào),心字香燒!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “砧杵敲殘深巷月,井梧搖落故園秋。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “故國三千里,深宮二十年!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “君自故鄉(xiāng)來,應知故鄉(xiāng)事!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “不知何歲月,得與爾同歸?”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “此地動歸念,長年悲倦游!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “長風幾萬里,吹度玉門關!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。”