蘇教版高三通用技術(shù)選擇性必修10 科技人文融合創(chuàng)新專題目錄
第一單元 科技人文融合創(chuàng)新概述
一、科技人文融合創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
任務(wù)一 探尋STS、STEM及STEM+的發(fā)展歷程
任務(wù)二 分析科技人文融合創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)要素
任務(wù)三 探究科技人文融合創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)條件
二、科技人文融合創(chuàng)新的一般過程
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 收集信息與構(gòu)思方案
任務(wù)三 物化方案與表達(dá)交流
三、科技人文融合創(chuàng)新的常用方法
任務(wù)一 感受原始創(chuàng)新方法
任務(wù)二 體驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新方法一奔馳法(SCAMPER)
任務(wù)三 體驗(yàn)?zāi)7聞?chuàng)新方法一逆向工程與標(biāo)桿分析
第二單元 過街天橋的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、過街天橋的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究主要橋式結(jié)構(gòu)及其力學(xué)原理
二、過街天橋的方案設(shè)計(jì)
任務(wù)一 選擇過街天橋的橋式
任務(wù)二 方案的設(shè)計(jì)與表達(dá)
三、過街天橋的模型制作與驗(yàn)證
任務(wù)一 設(shè)計(jì)與制作模型
任務(wù)二 測(cè)試與優(yōu)化模型
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第三單元 太陽能小車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、太陽能小車的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究車載太陽能發(fā)電系統(tǒng)的科學(xué)問題
任務(wù)三 探究太陽能小車的系統(tǒng)組成
二、太陽能小車的設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)一 試制微功耗電動(dòng)小車的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)
任務(wù)二 給遙控電動(dòng)小車配備光伏發(fā)電系統(tǒng)
三、太陽能小車的測(cè)試與優(yōu)化
任務(wù)一 評(píng)估與優(yōu)化太陽能小車
任務(wù)二 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第四單元 無人機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、無人飛行器的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究飛行器的科學(xué)原理
二、四旋翼無人機(jī)的飛行控制與逆向設(shè)計(jì)
任務(wù)一 比較與權(quán)衡無人飛行器的飛行控制
任務(wù)二 分析四旋翼無人機(jī)的飛行控制
任務(wù)三 進(jìn)行四旋翼無人機(jī)的逆向設(shè)計(jì)
三、四旋翼無人機(jī)懸掛裝置的改進(jìn)與優(yōu)化
任務(wù)一 改進(jìn)四旋翼無人機(jī)懸掛裝置的設(shè)計(jì)
任務(wù)二 測(cè)試試驗(yàn)與優(yōu)化改進(jìn)
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第五單元 殘疾人拐杖的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、殘疾人拐杖的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究殘疾人拐杖中的科學(xué)問題
二、殘疾人拐杖的設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖的方案設(shè)計(jì)
任務(wù)二 比較與權(quán)衡設(shè)計(jì)方案
任務(wù)三 制作多功能殘疾人拐杖門11
三、殘疾人拐杖的測(cè)試與優(yōu)化
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖技術(shù)試驗(yàn)
任務(wù)二 優(yōu)化殘疾人拐杖設(shè)計(jì)方案
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
一、科技人文融合創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
任務(wù)一 探尋STS、STEM及STEM+的發(fā)展歷程
任務(wù)二 分析科技人文融合創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)要素
任務(wù)三 探究科技人文融合創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)條件
二、科技人文融合創(chuàng)新的一般過程
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 收集信息與構(gòu)思方案
任務(wù)三 物化方案與表達(dá)交流
三、科技人文融合創(chuàng)新的常用方法
任務(wù)一 感受原始創(chuàng)新方法
任務(wù)二 體驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新方法一奔馳法(SCAMPER)
任務(wù)三 體驗(yàn)?zāi)7聞?chuàng)新方法一逆向工程與標(biāo)桿分析
第二單元 過街天橋的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、過街天橋的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究主要橋式結(jié)構(gòu)及其力學(xué)原理
二、過街天橋的方案設(shè)計(jì)
任務(wù)一 選擇過街天橋的橋式
任務(wù)二 方案的設(shè)計(jì)與表達(dá)
三、過街天橋的模型制作與驗(yàn)證
任務(wù)一 設(shè)計(jì)與制作模型
任務(wù)二 測(cè)試與優(yōu)化模型
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第三單元 太陽能小車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、太陽能小車的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究車載太陽能發(fā)電系統(tǒng)的科學(xué)問題
任務(wù)三 探究太陽能小車的系統(tǒng)組成
二、太陽能小車的設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)一 試制微功耗電動(dòng)小車的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)
任務(wù)二 給遙控電動(dòng)小車配備光伏發(fā)電系統(tǒng)
三、太陽能小車的測(cè)試與優(yōu)化
任務(wù)一 評(píng)估與優(yōu)化太陽能小車
任務(wù)二 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第四單元 無人機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、無人飛行器的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究飛行器的科學(xué)原理
二、四旋翼無人機(jī)的飛行控制與逆向設(shè)計(jì)
任務(wù)一 比較與權(quán)衡無人飛行器的飛行控制
任務(wù)二 分析四旋翼無人機(jī)的飛行控制
任務(wù)三 進(jìn)行四旋翼無人機(jī)的逆向設(shè)計(jì)
三、四旋翼無人機(jī)懸掛裝置的改進(jìn)與優(yōu)化
任務(wù)一 改進(jìn)四旋翼無人機(jī)懸掛裝置的設(shè)計(jì)
任務(wù)二 測(cè)試試驗(yàn)與優(yōu)化改進(jìn)
任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
第五單元 殘疾人拐杖的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、殘疾人拐杖的設(shè)計(jì)分析
任務(wù)一 分析需求與明確問題
任務(wù)二 探究殘疾人拐杖中的科學(xué)問題
二、殘疾人拐杖的設(shè)計(jì)與制作
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖的方案設(shè)計(jì)
任務(wù)二 比較與權(quán)衡設(shè)計(jì)方案
任務(wù)三 制作多功能殘疾人拐杖門11
三、殘疾人拐杖的測(cè)試與優(yōu)化
任務(wù)一 進(jìn)行殘疾人拐杖技術(shù)試驗(yàn)
任務(wù)二 優(yōu)化殘疾人拐杖設(shè)計(jì)方案
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任務(wù)三 項(xiàng)目總結(jié)與反思
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- 〖春天〗 “天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無!
- 〖春天〗 “狂風(fēng)落盡深紅色,綠葉成陰子滿枝!
- 〖春天〗 “寒隨一夜去,春逐五更來!
- 〖春天〗 “颯颯東風(fēng)細(xì)雨來,芙蓉塘外有輕雷!
- 〖春天〗 “桃花春水淥,水上鴛鴦浴。”
- 〖春天〗 “一庭春色惱人來,滿地落花紅幾片!
- 〖春天〗 “城上風(fēng)光鶯語亂,城下煙波春拍岸!
- 〖春天〗 “雪消門外千山綠,花發(fā)江邊二月晴!
- 〖春天〗 “春色惱人眠不得,月移花影上欄干!
- 〖春天〗 “春路雨添花,花動(dòng)一山春色!
- 〖春天〗 “春風(fēng)春雨花經(jīng)眼,江北江南水拍天!
- 〖春天〗 “春陰垂野草青青,時(shí)有幽花一樹明!
- 〖春天〗 “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!
- 〖春天〗 “燕草如碧絲,秦桑低綠枝!
- 〖春天〗 “紅樓隔雨相望冷,珠箔飄燈獨(dú)自歸!
- 〖春天〗 “昨夜風(fēng)開露井桃,未央前殿月輪高!
- 〖春天〗 “春雨斷橋人不渡,小舟撐出柳陰來!
- 〖春天〗 “過春風(fēng)十里,盡薺麥青青!
- 〖春天〗 “燕燕飛來,問春何在?唯有池塘自碧!
- 〖春天〗 “滿園深淺色,照在綠波中!
- 〖春天〗 “庭前時(shí)有東風(fēng)入,楊柳千條盡向西!
- 〖春天〗 “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!
- 〖春天〗 “春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”
- 〖寫景〗 “羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)!
- 〖寫景〗 “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!
- 〖寫景〗 “春風(fēng)不相識(shí),何事入羅幃?”
- 〖寫景〗 “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!
- 〖寫景〗 “小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花!
- 〖寫景〗 “春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫!
- 〖寫景〗 “錦江春色來天地,玉壘浮云變古今。”