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注:本站提供教育科學(xué)出版社高三選擇性必修5 三維設(shè)計與創(chuàng)意信息技術(shù)電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、信息技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及信息技術(shù)家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
教科版高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設(shè)計與創(chuàng)意目錄
第1單元 三維設(shè)計概述
1.1身邊的三維設(shè)計與創(chuàng)意
1.2三維設(shè)計及其應(yīng)用
1.3初識三維設(shè)計平臺
第2單元 三維設(shè)計過程
2.1三維設(shè)計的分析與構(gòu)思
2.2三維模型的設(shè)計與制作
2.3三維模型的評價與改進(jìn)
第3單元 三維建模方法
3.1基本實(shí)體建模
3.2二維轉(zhuǎn)三維建模
3.3三維掃描建模
第4單元 三維視覺呈現(xiàn)
4.1貼圖與視覺呈現(xiàn)
4.2材質(zhì)與視覺呈現(xiàn)
4.3燈光與視覺呈現(xiàn)
第5單元 三維作品發(fā)布
5.13D打印作品發(fā)布
5.2三維動畫作品發(fā)布
5.3虛擬現(xiàn)實(shí)作品發(fā)布
1.1身邊的三維設(shè)計與創(chuàng)意
1.2三維設(shè)計及其應(yīng)用
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第2單元 三維設(shè)計過程
2.1三維設(shè)計的分析與構(gòu)思
2.2三維模型的設(shè)計與制作
2.3三維模型的評價與改進(jìn)
第3單元 三維建模方法
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3.2二維轉(zhuǎn)三維建模
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- 〖彩虹〗 “深澗飲渴虹,邃河生秋雷!
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- 〖彩虹〗 “蜃散云收破樓閣,虹殘水照斷橋粱!
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- 〖太陽〗 “常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路!
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- 〖太陽〗 “清晨入古寺,初日照高林!
- 〖太陽〗 “半竿落日,兩行新雁,一葉扁舟!
- 〖太陽〗 “閑來無事不從容,睡覺東窗日已紅!
- 〖太陽〗 “酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶。”
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- 〖太陽〗 “日光下澈,影布石上,佁然不動;”
- 〖太陽〗 “草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。”
- 〖太陽〗 “寒日蕭蕭上瑣窗,梧桐應(yīng)恨夜來霜!
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- 〖太陽〗 “日高煙斂,更看今日晴未。”
- 〖太陽〗 “白日不到處,青春恰自來!
- 〖太陽〗 “落日無情最有情,遍催萬樹暮蟬鳴!
- 〖太陽〗 “任寶奩塵滿,日上簾鉤!
- 〖太陽〗 “牛困人饑日已高,市南門外泥中歇!
- 〖太陽〗 “竹里繰絲挑網(wǎng)車,青蟬獨(dú)噪日光斜!
- 〖太陽〗 “日上,正赤如丹,下有紅光,動搖承之!
- 〖太陽〗 “社下燒錢鼓似雷,日斜扶得醉翁回!
- 〖太陽〗 “兩岸桃花烘日出,四圍高柳到天垂!