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冀教版三年級(jí)體育3至4年級(jí) 全一冊(cè)目錄
概述
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
三、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一章 運(yùn)動(dòng)參與
第一節(jié) 積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二章 運(yùn)動(dòng)技能
第一節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 基本身體活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 球類(lèi)活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體操類(lèi)活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第七節(jié) 運(yùn)動(dòng)與生活中的安全知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三章 身體健康
第一節(jié) 基本的保健知識(shí)和方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 體形與身體姿勢(shì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 適應(yīng)自然環(huán)境
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 全面發(fā)展體能
一 教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四章 心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 合作意識(shí)與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五章 制訂體育與健康教學(xué)計(jì)劃時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題與分析
第一節(jié) 制訂水平教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、各水平教學(xué)計(jì)劃之間缺乏系統(tǒng)性
二、對(duì)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”缺乏足夠的理解
第二節(jié) 制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、四個(gè)學(xué)習(xí)方面教學(xué)內(nèi)容缺乏相互滲透性
二、未充分考慮到地域差異性和季節(jié)的變換
三、未很好地體現(xiàn)校本課程特色
第三節(jié) 制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、主要教材地位不突出
二、各類(lèi)教材之間比例不合理
第四節(jié) 制訂單元 教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、單元 教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)方面的問(wèn)題
二、單元 教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)方法手段的問(wèn)題
第五節(jié) 制訂課時(shí)教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、教學(xué)內(nèi)容的安排忽視了全面性原則
二、制訂教學(xué)目標(biāo)可操作性不強(qiáng)
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)問(wèn)題與誤區(qū)
一、常見(jiàn)的主要問(wèn)題
二、教學(xué)設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的誤區(qū)與分析
第七章 體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
一、體育教育人力資源的開(kāi)發(fā)
二、體育設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)
三、課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)
四、民族民間傳統(tǒng)體育資源的開(kāi)發(fā)
五、課外和校外體育資源的開(kāi)發(fā)
六、自然地理課程資源的開(kāi)發(fā)
七、體育信息資源的開(kāi)發(fā)
參考文獻(xiàn)
一、運(yùn)動(dòng)參與
二、運(yùn)動(dòng)技能
三、身體健康
四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一章 運(yùn)動(dòng)參與
第一節(jié) 積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 積極參加課外體育鍛煉
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二章 運(yùn)動(dòng)技能
第一節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 基本身體活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 球類(lèi)活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體操類(lèi)活動(dòng)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五節(jié) 游泳、滑雪與輪滑
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第六節(jié) 民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第七節(jié) 運(yùn)動(dòng)與生活中的安全知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三章 身體健康
第一節(jié) 基本的保健知識(shí)和方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 體形與身體姿勢(shì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 適應(yīng)自然環(huán)境
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 全面發(fā)展體能
一 教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)內(nèi)容
三、教學(xué)指導(dǎo)
四、學(xué)練提示
五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四章 心理健康與社會(huì)適應(yīng)
第一節(jié) 意志品質(zhì)
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第二節(jié) 調(diào)控情緒的方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第三節(jié) 合作意識(shí)與能力
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第四節(jié) 體育道德
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)指導(dǎo)
三、教學(xué)提示
四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議
第五章 制訂體育與健康教學(xué)計(jì)劃時(shí)的常見(jiàn)問(wèn)題與分析
第一節(jié) 制訂水平教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、各水平教學(xué)計(jì)劃之間缺乏系統(tǒng)性
二、對(duì)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”缺乏足夠的理解
第二節(jié) 制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、四個(gè)學(xué)習(xí)方面教學(xué)內(nèi)容缺乏相互滲透性
二、未充分考慮到地域差異性和季節(jié)的變換
三、未很好地體現(xiàn)校本課程特色
第三節(jié) 制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、主要教材地位不突出
二、各類(lèi)教材之間比例不合理
第四節(jié) 制訂單元 教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、單元 教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)方面的問(wèn)題
二、單元 教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)方法手段的問(wèn)題
第五節(jié) 制訂課時(shí)教學(xué)計(jì)劃常見(jiàn)問(wèn)題分析
一、教學(xué)內(nèi)容的安排忽視了全面性原則
二、制訂教學(xué)目標(biāo)可操作性不強(qiáng)
第六章 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的常見(jiàn)問(wèn)題與誤區(qū)
一、常見(jiàn)的主要問(wèn)題
二、教學(xué)設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的誤區(qū)與分析
第七章 體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
一、體育教育人力資源的開(kāi)發(fā)
二、體育設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)
三、課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)
四、民族民間傳統(tǒng)體育資源的開(kāi)發(fā)
五、課外和校外體育資源的開(kāi)發(fā)
六、自然地理課程資源的開(kāi)發(fā)
七、體育信息資源的開(kāi)發(fā)
參考文獻(xiàn)
- 八年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)(2024版)
- 八年級(jí)物理上冊(cè)(2024版)
- 八年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)(2024版)
- 八年級(jí)物理上冊(cè)(2024版)
- 八年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)(2024版)
- 七年級(jí)地理圖冊(cè)上冊(cè)(2024版)
- 六年級(jí)地理圖冊(cè)上冊(cè)(2024版)
- 六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)(2024版)
- 六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)(2024版)
- 七年級(jí)地理上冊(cè)(2024版)
- 六年級(jí)地理上冊(cè)(2024版)
- 六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)(2024版)
- 六年級(jí)歷史中國(guó)歷史 第一冊(cè)(2024版)(部編版)
- 六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)(2024版)
- 六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(2024版)
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(2024版)
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- 高二數(shù)學(xué)必修4
- 高二數(shù)學(xué)必修3
- 高一生物必修1:分子與細(xì)胞
- 高二物理選擇性必修 第二冊(cè)
- 高一物理必修 第三冊(cè)
- 高一英語(yǔ)上學(xué)期 模塊1
- 高三英語(yǔ)下學(xué)期 模塊11
- 高三英語(yǔ)上學(xué)期 模塊9
- 高三語(yǔ)文文章寫(xiě)作與修改
- 高二英語(yǔ)下學(xué)期 模塊7
- 高一美術(shù)必修 美術(shù)鑒賞
- 高二英語(yǔ)上學(xué)期 模塊5
- 《兜率寺》
- 《訪(fǎng)道士》
- 《中秋月》
- 《般若寺》
- 《終南山》
- 《冬日作》
- 《喜友人再面》
- 《湖外送何崇入閣》
- 《夏日即事》
- 《贈(zèng)賓貢》
- 《贈(zèng)衡山令》
- 《懷素臺(tái)歌(一作題懷素臺(tái))》
- 《岳陽(yáng)兵火后題僧舍》
- 《送曹郎中南歸,時(shí)南中用軍》
- 《贈(zèng)唐山人》
- 《柳》
- 《亂中偷路入故鄉(xiāng)》
- 《見(jiàn)王貞白》
- 《詠鸚鵡》
- 《哭處默上人》
- 《湖外寄處賓上人》
- 《旅中作》
- 《題岳州僧舍》
- 《吊草堂禪師》
- 《贈(zèng)王鳳二山人》
- 《山寺老僧》
- 《贈(zèng)禪友》
- 《江干即事》
- 《維摩暢林居(一作題維摩暢上人房)》
- 《宿鳳翔天柱寺窮易玄上人房》
- 〖思鄉(xiāng)〗 “此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “唯有門(mén)前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時(shí)波!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “素衣莫起風(fēng)塵嘆,猶及清明可到家!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “家在夢(mèng)中何日到,春來(lái)江上幾人還?”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “洛陽(yáng)城里春光好,洛陽(yáng)才子他鄉(xiāng)老!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “十年無(wú)夢(mèng)得還家,獨(dú)立青峰野水涯!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “一年將盡夜,萬(wàn)里未歸人!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào),心字香燒。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “砧杵敲殘深巷月,井梧搖落故園秋!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “故國(guó)三千里,深宮二十年。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “不知何歲月,得與爾同歸?”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “叢菊兩開(kāi)他日淚,孤舟一系故園心!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “此地動(dòng)歸念,長(zhǎng)年悲倦游!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里,吹度玉門(mén)關(guān)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “君家何處住,妾住在橫塘!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “二月江南花滿(mǎn)枝,他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “古臺(tái)搖落后,秋日望鄉(xiāng)心!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “心逐南云逝,形隨北雁來(lái)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “蝴蝶不傳千里夢(mèng),子規(guī)叫斷三更月!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “長(zhǎng)江悲已滯,萬(wàn)里念將歸!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “秋已盡,日猶長(zhǎng),仲宣懷遠(yuǎn)更凄涼。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “落日熔金,暮云合璧,人在何處!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “畫(huà)圖恰似歸家夢(mèng),千里河山寸許長(zhǎng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “從今后,夢(mèng)魂千里,夜夜岳陽(yáng)樓!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “年年躍馬長(zhǎng)安市?蜕崴萍壹宜萍!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “磧里征人三十萬(wàn),一時(shí)回向月明看!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “翻被梨花冷看,人生苦戀天涯!