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滬音版高一音樂必修2 歌唱目錄
封面/前言/目錄
第一單元 氣韻生動
第一節(jié) 氣息——歌唱的基礎
作品鑒賞
1.我愛你,中國
氣息支持
歌唱器官解剖圖
2. 西部放歌
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《清流》
3. 民歌園地:《鳳陽花鼓》
拓展思考
第二節(jié) 共鳴——音質的潤飾
作品鑒賞
1.在希望的田野上
共鳴
2. !我的太陽
美聲唱法
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《長城謠》
3. 民歌園地:《放馬山歌》
拓展思考
第三節(jié) 吐字——清晰的表達
作品鑒賞
1.快給大忙人讓路
吐字
2. 秋一
帕米爾,我的家鄉(xiāng)
多么美
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《青春萬歲》
軍旅歌曲
3. 民歌園地:《猜調》
拓展思考
第二單元 引吭高歌
第一節(jié) 連貫綿長——樂感的源泉
作品鑒賞
1.那就是我
歌唱的連貫性
2. 練聲曲
吸管發(fā)音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《天邊》
3. 民歌園地:《落水天》
拓展思考
第二節(jié) 聲區(qū)統(tǒng)——聲音的平衡
作品鑒賞
1.風蕭瑟
真假聲與換聲點
2. 普羅旺斯的陸地與海洋
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《今夜無眠》
3. 民歌園地:《一對鴿子虛空里飛》
拓展思考
*舞臺實踐(一)
松花江上
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
盟舞臺化妝與服裝管理
唱吧
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
第三單元 繞梁三日
第一節(jié) 人聲音色——美妙的天籟
作品鑒賞
1.一支難忘的歌
人聲分類
女聲分類
男聲分類
2. 媽媽
童聲
維也納男童合唱團
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《神圣的戰(zhàn)爭》
3. 民歌園地:《大九連環(huán)》
拓展思考
第二節(jié) 歌唱風格——紛呈的美感
作品鑒賞
1.梨花頌
戲歌
2. 聲樂協(xié)奏曲(第二樂章)
花腔
花腔女高音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《追尋》
3. 民歌園地:《天下黃河幾十幾道灣》
拓展思考
第三節(jié) 特殊人聲——迷人的幻境
作品鑒賞
1.神駝贊
呼麥
2. 歌劇2
超男高音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《孤獨的牧羊人》
約德爾
3. 民歌園地:《趕牲靈》
拓展思考
第四單元 響遏行云
第一節(jié) 重唱組合——曼妙的和聲
作品鑒賞
1.一窩雀
重唱
2. 蝴蝶與花朵
阿卡貝拉
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《彎彎的月亮》
3. 民歌園地:《小山羊》
拓展思考
第二節(jié) 合唱藝術——人聲的交響
作品鑒賞
1.黃河船夫曲
合唱
混聲與同聲合唱
洗星海與《黃河大合唱》
2. 天路
合唱指揮圖示
齊唱
實戲活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《雪花的快樂》
3. 民歌園地:《遠方的客人請你留下來》
拓展思考
*舞臺實踐(二)
我的祖國
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
舞臺焦慮
閃光的記憶
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
亞歷山大技巧
第一單元 氣韻生動
第一節(jié) 氣息——歌唱的基礎
作品鑒賞
1.我愛你,中國
氣息支持
歌唱器官解剖圖
2. 西部放歌
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《清流》
3. 民歌園地:《鳳陽花鼓》
拓展思考
第二節(jié) 共鳴——音質的潤飾
作品鑒賞
1.在希望的田野上
共鳴
2. !我的太陽
美聲唱法
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《長城謠》
3. 民歌園地:《放馬山歌》
拓展思考
第三節(jié) 吐字——清晰的表達
作品鑒賞
1.快給大忙人讓路
吐字
2. 秋一
帕米爾,我的家鄉(xiāng)
多么美
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《青春萬歲》
軍旅歌曲
3. 民歌園地:《猜調》
拓展思考
第二單元 引吭高歌
第一節(jié) 連貫綿長——樂感的源泉
作品鑒賞
1.那就是我
歌唱的連貫性
2. 練聲曲
吸管發(fā)音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《天邊》
3. 民歌園地:《落水天》
拓展思考
第二節(jié) 聲區(qū)統(tǒng)——聲音的平衡
作品鑒賞
1.風蕭瑟
真假聲與換聲點
2. 普羅旺斯的陸地與海洋
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《今夜無眠》
3. 民歌園地:《一對鴿子虛空里飛》
拓展思考
*舞臺實踐(一)
松花江上
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
盟舞臺化妝與服裝管理
唱吧
作品鑒賞
實踐體驗
排練提示
評價形式
第三單元 繞梁三日
第一節(jié) 人聲音色——美妙的天籟
作品鑒賞
1.一支難忘的歌
人聲分類
女聲分類
男聲分類
2. 媽媽
童聲
維也納男童合唱團
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《神圣的戰(zhàn)爭》
3. 民歌園地:《大九連環(huán)》
拓展思考
第二節(jié) 歌唱風格——紛呈的美感
作品鑒賞
1.梨花頌
戲歌
2. 聲樂協(xié)奏曲(第二樂章)
花腔
花腔女高音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《追尋》
3. 民歌園地:《天下黃河幾十幾道灣》
拓展思考
第三節(jié) 特殊人聲——迷人的幻境
作品鑒賞
1.神駝贊
呼麥
2. 歌劇2
超男高音
實踐活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《孤獨的牧羊人》
約德爾
3. 民歌園地:《趕牲靈》
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第四單元 響遏行云
第一節(jié) 重唱組合——曼妙的和聲
作品鑒賞
1.一窩雀
重唱
2. 蝴蝶與花朵
阿卡貝拉
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1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《彎彎的月亮》
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第二節(jié) 合唱藝術——人聲的交響
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1.黃河船夫曲
合唱
混聲與同聲合唱
洗星海與《黃河大合唱》
2. 天路
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齊唱
實戲活動
1. 基礎訓練
2. 歌曲演唱:《雪花的快樂》
3. 民歌園地:《遠方的客人請你留下來》
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*舞臺實踐(二)
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亞歷山大技巧
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- 〖寫雪〗 “冬宜密雪,有碎玉聲!
- 〖寫雪〗 “吹燈窗更明,月照一天雪!
- 〖寫雪〗 “看雪飛、蘋底蘆梢,未如鬢白!
- 〖寫雪〗 “梅花大庾嶺頭發(fā),柳絮章臺街里飛!
- 〖寫雪〗 “羅襟濕未干,又是凄涼雪!
- 〖寫雪〗 “城里夕陽城外雪,相將十里異陰晴!
- 〖寫雪〗 “迎醉面,暮雪飛花,幾點黛愁山暝!
- 〖寫雪〗 “雨雪自飛千嶂外,榆林只隔數(shù)峰西!
- 〖寫雪〗 “增冰峨峨,飛雪千里些!
- 〖寫雪〗 “轡搖銜鐵。蹴踏平原雪!
- 〖寫雪〗 “將軍玉帳貂鼠衣,手持酒杯看雪飛!
- 〖寫雪〗 “三日柴門擁不開,階平庭滿白皚皚!
- 〖寫雪〗 “輕淘起,香生玉塵,雪濺紫甌圓!
- 〖寫雪〗 “亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪!
- 〖寫雪〗 “夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍!
- 〖寫雪〗 “千尺陰崖塵不到,惟有層冰積雪!
- 〖寫雪〗 “橫笛聞聲不見人,紅旗直上天山雪!
- 〖寫雪〗 “天山雪后海風寒,橫笛偏吹行路難!
- 〖寫雪〗 “天仙碧玉瓊瑤,點點揚花,片片鵝毛!
- 〖寫雪〗 “散關三尺雪,回夢舊鴛機!
- 〖寫雪〗 “日暮詩成天又雪,與梅并作十分春!
- 〖寫雪〗 “半夜倚喬松,不覺滿衣雪!
- 〖寫雪〗 “行人日暮少,風雪亂山深!
- 〖寫雪〗 “最愛東山晴后雪,軟紅光里涌銀山!
- 〖寫雪〗 “侵陵雪色還萱草,漏泄春光有柳條!
- 〖寫雪〗 “驅馬天雨雪,軍行入高山!
- 〖寫雪〗 “昨夜吳中雪,子猷佳興發(fā)!
- 〖寫雪〗 “關山正飛雪,烽火斷無煙!
- 〖寫雪〗 “至若窮陰凝閉,凜冽海隅,積雪沒脛,堅冰在須!
- 〖寫雪〗 “溪谷少人民,雪落何霏霏!”