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蘇教版八年級語文下冊目錄
封面/前言/目錄
第一單元 詠物抒懷
一 海燕
二 白楊禮贊
三 *石榴
四 馬說
五 *紫藤蘿瀑布
誦讀欣賞 文筆精華(四)
寫作 運用聯(lián)想,豐富寫作內容
口語交際 清楚連貫地表達思想觀點,不離話題
專題 鳥
第二單元 道德修養(yǎng)
六 紀念白求恩
七 敬業(yè)與樂業(yè)
八 *多一些寬容
九 *人的高貴在于靈魂
十 陋室銘
誦讀欣賞 詩詞曲三首
寫作 寫簡單的議論文
口語交際 聽出討論的焦點,有針對性地發(fā)表意見
第三單元 事理說明
十一 沙漠里的奇怪現(xiàn)象
十二 *我們的知識是有限的
十三 短文兩篇 活板
核舟記
十四 *叫三聲夸克
十五 花兒為什么這樣紅
誦讀欣賞 山市(蒲松齡)
寫作 寫簡單的說明文
語文實踐活動 如果我主辦?
第四單元 小說之林
十六 孔乙己
十七 范進中舉
十八 口技
十九 *變色龍
二十 *窗
誦讀欣賞 文筆精華(五)
寫作 寫人記事突出中心
語文實踐活動 市場新商品調查
名著推薦與閱讀 《水滸傳》
第五單元 人生體驗
二十一 錯過
二十二 *散步
二十三 送東陽馬生序
二十四 *我驕傲,我是一棵樹
二十五 有的人
誦讀欣賞 古詩二首
寫作 從生活中提取有價值的寫作素材
修改文章專題訓練
語文實踐活動 社會熱點問題研討會
第六單元 精彩演講(自由讀寫單元)
二十六 悼念瑪麗·居里
二十七 在莫泊桑葬禮上的演說
二十八 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞
二十九 *在蕭紅墓前的五分鐘講演
三十 *北京申奧陳述發(fā)言兩篇
誦讀欣賞 古詩二首
寫作 寫簡短的演講稿
口語交際 (師生自行設計)
附錄一 應用文示例
附錄二 語法簡表
附錄三 字詞表
第一單元 詠物抒懷
一 海燕
二 白楊禮贊
三 *石榴
四 馬說
五 *紫藤蘿瀑布
誦讀欣賞 文筆精華(四)
寫作 運用聯(lián)想,豐富寫作內容
口語交際 清楚連貫地表達思想觀點,不離話題
專題 鳥
第二單元 道德修養(yǎng)
六 紀念白求恩
七 敬業(yè)與樂業(yè)
八 *多一些寬容
九 *人的高貴在于靈魂
十 陋室銘
誦讀欣賞 詩詞曲三首
寫作 寫簡單的議論文
口語交際 聽出討論的焦點,有針對性地發(fā)表意見
第三單元 事理說明
十一 沙漠里的奇怪現(xiàn)象
十二 *我們的知識是有限的
十三 短文兩篇 活板
核舟記
十四 *叫三聲夸克
十五 花兒為什么這樣紅
誦讀欣賞 山市(蒲松齡)
寫作 寫簡單的說明文
語文實踐活動 如果我主辦?
第四單元 小說之林
十六 孔乙己
十七 范進中舉
十八 口技
十九 *變色龍
二十 *窗
誦讀欣賞 文筆精華(五)
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第五單元 人生體驗
二十一 錯過
二十二 *散步
二十三 送東陽馬生序
二十四 *我驕傲,我是一棵樹
二十五 有的人
誦讀欣賞 古詩二首
寫作 從生活中提取有價值的寫作素材
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第六單元 精彩演講(自由讀寫單元)
二十六 悼念瑪麗·居里
二十七 在莫泊桑葬禮上的演說
二十八 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞
二十九 *在蕭紅墓前的五分鐘講演
三十 *北京申奧陳述發(fā)言兩篇
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寫作 寫簡短的演講稿
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- 〖傷感〗 “長驅入,歌臺舞榭,風卷落花愁!
- 〖傷感〗 “獨抱濃愁無好夢,夜闌猶剪燈花弄!
- 〖傷感〗 “軍聽了軍愁,民聽了民怕!
- 〖傷感〗 “門隔花深舊夢游,夕陽無語燕歸愁。玉纖香動小簾鉤!
- 〖傷感〗 “愁因薄暮起,興是清秋發(fā)!
- 〖傷感〗 “月去疏簾才數(shù)尺,烏鵲驚飛,一片傷心白!
- 〖傷感〗 “總是愁媒,欲訴誰消遣!
- 〖傷感〗 “楓樹夜猿愁自斷,女蘿山鬼語相邀!
- 〖傷感〗 “橫笛和愁聽,斜枝倚病看!
- 〖傷感〗 “庭戶無人秋月明,夜霜欲落氣先清。”
- 〖傷感〗 “佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來!
- 〖傷感〗 “晚日寒鴉一片愁。柳塘新綠卻溫柔!
- 〖傷感〗 “還卿一缽無情淚,恨不相逢未剃時!
- 〖傷感〗 “一片春愁待酒澆。江上舟搖,樓上簾招!
- 〖傷感〗 “年年歲歲望中秋,歲歲年年霧雨愁!
- 〖傷感〗 “相見爭如不見,多情何似無情!
- 〖傷感〗 “三分春色二分愁,更一分風雨!
- 〖傷感〗 “多情卻似總無情,唯覺樽前笑不成!
- 〖傷感〗 “誰謂傷心畫不成,畫人心逐世人情。”
- 〖傷感〗 “總為浮云能蔽日,長安不見使人愁!
- 〖傷感〗 “羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚!
- 〖傷感〗 “殘星幾點雁橫塞,長笛一聲人倚樓!
- 〖傷感〗 “招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風雨。”
- 〖傷感〗 “夢回人遠許多愁,只在梨花風雨處!
- 〖傷感〗 “兩句三年得,一吟雙淚流。”
- 〖傷感〗 “移舟泊煙渚,日暮客愁新!
- 〖傷感〗 “都道無人愁似我,今夜雪,有梅花,似我愁!
- 〖傷感〗 “郁孤臺下清江水,中間多少行人淚?”
- 〖傷感〗 “雁引愁心去,山銜好月來!
- 〖傷感〗 “檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。”