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滬音版高一音樂必修6 音樂與戲劇目錄
封面/前言/目錄
第一單元 幻境真情
第一節(jié) 作為戲劇配樂的音樂
作品鑒賞 1.中國(guó)夢(mèng)
*2.商鞅
戲劇的概念
話劇
3. 狂飆
戲劇配樂
實(shí)踐活動(dòng) 1.編寫小劇本
2. 語(yǔ)言訓(xùn)練
*3.臺(tái)詞與配樂
拓展思考
第二節(jié) 配合戲劇、獨(dú)立于戲劇的音樂
作品鑒賞 1.培爾·金特
戲劇配樂與戲劇主題的音樂
2. 羅密歐與朱麗葉
悲劇
喜劇
正劇
實(shí)踐活動(dòng)1.配樂朗誦表演:《青春萬(wàn)歲》
2. 即興口述編劇
3. 角色表演
*4.分析音樂,制作音樂電視
拓展思考
第二單元 粉墨春秋
第一節(jié) 高度綜合的戲曲藝術(shù)
作品鑒賞 1.貴妃醉酒
戲曲的綜合性
京劇
梅派
2. 金山寺
變臉
折子戲
實(shí)踐活動(dòng) 1.戲曲基本身段:臺(tái)步
2. 無實(shí)物表演
3. 臺(tái)詞演繹
拓展思考
第二節(jié) 時(shí)空穿越的戲曲舞臺(tái)
作品鑒賞 1.鬧天宮
麗戲曲的時(shí)空概念
楊派
亮相
戲曲行當(dāng)——生
2. 蘇三起解
板腔體
皮黃腔
戲曲行當(dāng)——旦
*3.爛柯山
昆曲
實(shí)踐活動(dòng) 1.身段學(xué)習(xí)一
2. 身段學(xué)習(xí)二
3. 水袖
4. 模仿武打程式片段
拓展思考
第三節(jié) 程式規(guī)范的表現(xiàn)形式
作品鑒賞 1.牡丹亭
曲牌體
工尺譜
*2.梁山伯與祝英臺(tái)
圍戲曲的程式性
越劇
3. 曹操與楊修
戲曲行當(dāng)——凈
京劇臉譜
實(shí)踐活動(dòng)1.戲曲身段練習(xí)
2. 臉譜設(shè)計(jì)
3. 學(xué)唱京劇
拓展思考
第三單元 聲情并茂
第一節(jié) 兼收并蓄的中國(guó)歌劇
作品鑒賞 1.白毛女
中國(guó)歌劇
2. 洪湖赤衛(wèi)隊(duì)
中國(guó)歌劇類型
3. 江姐
《紅巖》
*4.傷逝
實(shí)踐活動(dòng) 1.表演唱:《扎紅頭繩》
2. 聽賞會(huì):“走進(jìn)中國(guó)歌劇”
拓展思考
第二節(jié) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的西方歌劇
作品鑒賞 1.奧菲歐與尤麗狄茜
宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)
正歌劇
2. 費(fèi)加羅的婚禮
歌劇的分號(hào)模式
喜歌劇
*3.尼伯龍根指環(huán)
樂劇與無終旋律
拜羅伊特節(jié)日劇院
實(shí)踐活動(dòng) 聆聽與模仿
拓展思考
第三節(jié) 枝繁葉茂的音樂劇
作品鑒賞 1.金沙
音樂劇
*2.雪狼湖
3. 西區(qū)故事
百老匯
4. 歌劇院魅影
倫敦西區(qū)
5. 放牛班的春天
實(shí)踐活動(dòng) *1.戲劇表演
2. 討論交流
拓展思考
第四單元 戲劇人生
第一節(jié) 源自生活的戲劇與音樂
作品鑒賞 1.秦始皇
戲劇理論(一)
2. 鋼的琴
戲刷理論(二)
3. 無人生還
戲劇理論(三)
“劇場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)”
音效
實(shí)踐活動(dòng) 1.戲劇編創(chuàng)練習(xí)
*2.活動(dòng)策劃:“祝你生日快樂”
3. 編劇與表演
拓展思考
第二節(jié) 戲劇的力量與思想的空間
作品鑒賞 1.哈姆雷特
十四行詩(shī)
三一律
2. 天下第一樓
實(shí)踐活動(dòng) 1.戲劇配樂
2. 臺(tái)詞風(fēng)格比較
*3.根據(jù)古詩(shī)詞意境編創(chuàng)戲劇
拓展思考
*校園戲劇排練
第一單元 幻境真情
第一節(jié) 作為戲劇配樂的音樂
作品鑒賞 1.中國(guó)夢(mèng)
*2.商鞅
戲劇的概念
話劇
3. 狂飆
戲劇配樂
實(shí)踐活動(dòng) 1.編寫小劇本
2. 語(yǔ)言訓(xùn)練
*3.臺(tái)詞與配樂
拓展思考
第二節(jié) 配合戲劇、獨(dú)立于戲劇的音樂
作品鑒賞 1.培爾·金特
戲劇配樂與戲劇主題的音樂
2. 羅密歐與朱麗葉
悲劇
喜劇
正劇
實(shí)踐活動(dòng)1.配樂朗誦表演:《青春萬(wàn)歲》
2. 即興口述編劇
3. 角色表演
*4.分析音樂,制作音樂電視
拓展思考
第二單元 粉墨春秋
第一節(jié) 高度綜合的戲曲藝術(shù)
作品鑒賞 1.貴妃醉酒
戲曲的綜合性
京劇
梅派
2. 金山寺
變臉
折子戲
實(shí)踐活動(dòng) 1.戲曲基本身段:臺(tái)步
2. 無實(shí)物表演
3. 臺(tái)詞演繹
拓展思考
第二節(jié) 時(shí)空穿越的戲曲舞臺(tái)
作品鑒賞 1.鬧天宮
麗戲曲的時(shí)空概念
楊派
亮相
戲曲行當(dāng)——生
2. 蘇三起解
板腔體
皮黃腔
戲曲行當(dāng)——旦
*3.爛柯山
昆曲
實(shí)踐活動(dòng) 1.身段學(xué)習(xí)一
2. 身段學(xué)習(xí)二
3. 水袖
4. 模仿武打程式片段
拓展思考
第三節(jié) 程式規(guī)范的表現(xiàn)形式
作品鑒賞 1.牡丹亭
曲牌體
工尺譜
*2.梁山伯與祝英臺(tái)
圍戲曲的程式性
越劇
3. 曹操與楊修
戲曲行當(dāng)——凈
京劇臉譜
實(shí)踐活動(dòng)1.戲曲身段練習(xí)
2. 臉譜設(shè)計(jì)
3. 學(xué)唱京劇
拓展思考
第三單元 聲情并茂
第一節(jié) 兼收并蓄的中國(guó)歌劇
作品鑒賞 1.白毛女
中國(guó)歌劇
2. 洪湖赤衛(wèi)隊(duì)
中國(guó)歌劇類型
3. 江姐
《紅巖》
*4.傷逝
實(shí)踐活動(dòng) 1.表演唱:《扎紅頭繩》
2. 聽賞會(huì):“走進(jìn)中國(guó)歌劇”
拓展思考
第二節(jié) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的西方歌劇
作品鑒賞 1.奧菲歐與尤麗狄茜
宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)
正歌劇
2. 費(fèi)加羅的婚禮
歌劇的分號(hào)模式
喜歌劇
*3.尼伯龍根指環(huán)
樂劇與無終旋律
拜羅伊特節(jié)日劇院
實(shí)踐活動(dòng) 聆聽與模仿
拓展思考
第三節(jié) 枝繁葉茂的音樂劇
作品鑒賞 1.金沙
音樂劇
*2.雪狼湖
3. 西區(qū)故事
百老匯
4. 歌劇院魅影
倫敦西區(qū)
5. 放牛班的春天
實(shí)踐活動(dòng) *1.戲劇表演
2. 討論交流
拓展思考
第四單元 戲劇人生
第一節(jié) 源自生活的戲劇與音樂
作品鑒賞 1.秦始皇
戲劇理論(一)
2. 鋼的琴
戲刷理論(二)
3. 無人生還
戲劇理論(三)
“劇場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)”
音效
實(shí)踐活動(dòng) 1.戲劇編創(chuàng)練習(xí)
*2.活動(dòng)策劃:“祝你生日快樂”
3. 編劇與表演
拓展思考
第二節(jié) 戲劇的力量與思想的空間
作品鑒賞 1.哈姆雷特
十四行詩(shī)
三一律
2. 天下第一樓
實(shí)踐活動(dòng) 1.戲劇配樂
2. 臺(tái)詞風(fēng)格比較
*3.根據(jù)古詩(shī)詞意境編創(chuàng)戲劇
拓展思考
*校園戲劇排練
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- 《減字木蘭花》
- 《鷓鴣天》
- 《鷓鴣天壽》
- 《感皇恩》
- 《玲瓏四犯》
- 《南歌子》
- 《夜飛鵲》
- 〖傷感〗 “一任紫玉無情,夜寒吹裂。”
- 〖傷感〗 “無人收廢帳,歸馬識(shí)殘旗!
- 〖傷感〗 “卷盡愁云,素娥臨夜新梳洗!
- 〖傷感〗 “卻愁宴罷青娥散,揚(yáng)子江頭月半斜!
- 〖傷感〗 “嘆息此人去,蕭條徐泗空!
- 〖傷感〗 “隱約遙峰,和淚謝娘眉嫵。”
- 〖傷感〗 “白發(fā)書生神州淚,盡凄涼、不向牛山滴!
- 〖傷感〗 “低頭獨(dú)長(zhǎng)嘆,此嘆無人喻!
- 〖傷感〗 “但恨處非位,愴悢使心傷。”
- 〖傷感〗 “客里看春多草草,總被詩(shī)愁分了!
- 〖傷感〗 “才道莫傷神,青衫濕一痕。”
- 〖傷感〗 “卻憶安石風(fēng)流,東山歲晚,淚落哀箏曲!
- 〖傷感〗 “寒禽與衰草,處處伴愁顏!
- 〖傷感〗 “不語(yǔ)含嚬深浦里,幾回愁煞棹船郎,燕歸帆盡水茫茫!
- 〖傷感〗 “砧面瑩,杵聲齊。搗就征衣淚墨題!
- 〖傷感〗 “酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢(mèng),輕浪五更風(fēng)!
- 〖傷感〗 “向露冷風(fēng)清,無人處,耿耿寒漏咽!
- 〖傷感〗 “誰(shuí)道投鞭飛渡,憶昔鳴髇血污,風(fēng)雨佛貍愁!
- 〖傷感〗 “昨夜更闌酒醒,春愁過卻病!
- 〖傷感〗 “望章臺(tái)路杳,金鞍游蕩,有盈盈淚!
- 〖傷感〗 “黃昏院落,凄凄惶惶,酒醒時(shí)往事愁腸!
- 〖傷感〗 “喚起兩眸清炯炯。淚花落枕紅棉冷!
- 〖傷感〗 “祁祁傷豳歌,萋萋感楚吟。”
- 〖傷感〗 “數(shù)州消息斷,愁坐正書空!
- 〖傷感〗 “誰(shuí)見汀洲上,相思愁白蘋!
- 〖傷感〗 “推手遽止之,濕衣淚滂滂!
- 〖傷感〗 “愁一箭風(fēng)快,半篙波暖,回頭迢遞便數(shù)驛。”
- 〖傷感〗 “一曲當(dāng)筵落淚,重掩羅巾!
- 〖傷感〗 “佳期悵何許,淚下如流霰!
- 〖傷感〗 “疏星淡月秋千院,愁云恨雨芙蓉面!