廣西師高一體育必修 全一冊目錄
上篇 體育理論
第一章 體育與健康學科核心素養(yǎng)概述
一、學生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
二、體育與健康學科核心素養(yǎng)的內容
三、體育與健康學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
四、高中體育學習指導
第二章 我國古代體育文化概覽
一、我國古代養(yǎng)生體育
二、我國古代學校教育中的體育
三、我國古代運動游戲
第三章 奧林匹克文化
一、古代奧運會
二、現代奧林匹克運動
三、中國與現代奧林匹克運動
第四章 體育品德的培養(yǎng)
一、體育品德的內涵
二、如何培養(yǎng)體育品德
三、文明觀賽行為規(guī)范
四、對興奮劑說“不”
第五章 運動與體能發(fā)展
一、體能及其作用
二、青少年身體素質增長的敏感期與體能發(fā)展
三、發(fā)展體能的原則
四、學會合理安排運動負荷
五、發(fā)展體能的方法
六、鍛煉計劃的制訂與實施
第六章 運動與能量代謝
一、能量是從那里來的
二、能量是怎樣生成的
三、如何提高人體的能量供給
第七章 運動競賽的參與和組織
一、運動競賽的價值與體育素養(yǎng)的培養(yǎng)
二、運動競賽的參與
三、運動競賽的組織與策劃
四、球類運動競賽的組織編排示例
五、自我評價
第八章 運動損傷及預防
一、常見的運動損傷及其預防
二、常見的運動性疾病及其預防和處理措施
三、常見運動損傷的應急處理
中篇 運動實踐
第一章 球類運動
一、足球運動
二、籃球運動
三、排球運動
四、乒乓球運動
第二章 田徑運動
一、跑
二、跳躍
三、投擲
四、田徑運動戰(zhàn)術
五、自我評價
第三章 休操與休育舞蹈
一、體操
二、韻律操
第四章 武術與民族民間傳統(tǒng)體育
一、武術
二、民族民間傳統(tǒng)體育
第五章 水上與冰雪運動
一、游泳運動
二、冰雪運動
第六章 新興運動
一、素質拓展
二、徒步定向
三、輪滑
四、極限飛盤
下篇 健康教育
第一章 健康行為的養(yǎng)成
一、我國青少年的健康狀況
二、健康素養(yǎng)的內容
三、健康的自我管理
第二章 飲食與健康
一、食物的營養(yǎng)價值
二、合理的膳食結構
三、運動與營養(yǎng)
四、不良飲食習慣及危害
五、食品安全與科學的食品選購
第三章 認識與頂防疾病
一、傳染性疾病
二、非傳染性疾病
三、公共衛(wèi)生事件應對
第四章 環(huán)境與鍵康
一、空氣污染與健康
二、噪聲污染與健康
三、水污染與健康
四、適應自然,保護環(huán)境
第五章 增進身心健康
一、青春期的身心變化與健康維護
二、青春期的兩性交往
三、性侵犯的預防與應對
四、學生欺凌的處理與應對
五、情緒與健康
六、心理障礙的調適
七、體有運動與身心健康
第六章 提高社會適應性
一、社會適應與健康
二、適應高中新環(huán)境
三、體育運動的社會屬性
四、體育運動與社會適應
五、安全應急與避險
第一章 體育與健康學科核心素養(yǎng)概述
一、學生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
二、體育與健康學科核心素養(yǎng)的內容
三、體育與健康學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
四、高中體育學習指導
第二章 我國古代體育文化概覽
一、我國古代養(yǎng)生體育
二、我國古代學校教育中的體育
三、我國古代運動游戲
第三章 奧林匹克文化
一、古代奧運會
二、現代奧林匹克運動
三、中國與現代奧林匹克運動
第四章 體育品德的培養(yǎng)
一、體育品德的內涵
二、如何培養(yǎng)體育品德
三、文明觀賽行為規(guī)范
四、對興奮劑說“不”
第五章 運動與體能發(fā)展
一、體能及其作用
二、青少年身體素質增長的敏感期與體能發(fā)展
三、發(fā)展體能的原則
四、學會合理安排運動負荷
五、發(fā)展體能的方法
六、鍛煉計劃的制訂與實施
第六章 運動與能量代謝
一、能量是從那里來的
二、能量是怎樣生成的
三、如何提高人體的能量供給
第七章 運動競賽的參與和組織
一、運動競賽的價值與體育素養(yǎng)的培養(yǎng)
二、運動競賽的參與
三、運動競賽的組織與策劃
四、球類運動競賽的組織編排示例
五、自我評價
第八章 運動損傷及預防
一、常見的運動損傷及其預防
二、常見的運動性疾病及其預防和處理措施
三、常見運動損傷的應急處理
中篇 運動實踐
第一章 球類運動
一、足球運動
二、籃球運動
三、排球運動
四、乒乓球運動
第二章 田徑運動
一、跑
二、跳躍
三、投擲
四、田徑運動戰(zhàn)術
五、自我評價
第三章 休操與休育舞蹈
一、體操
二、韻律操
第四章 武術與民族民間傳統(tǒng)體育
一、武術
二、民族民間傳統(tǒng)體育
第五章 水上與冰雪運動
一、游泳運動
二、冰雪運動
第六章 新興運動
一、素質拓展
二、徒步定向
三、輪滑
四、極限飛盤
下篇 健康教育
第一章 健康行為的養(yǎng)成
一、我國青少年的健康狀況
二、健康素養(yǎng)的內容
三、健康的自我管理
第二章 飲食與健康
一、食物的營養(yǎng)價值
二、合理的膳食結構
三、運動與營養(yǎng)
四、不良飲食習慣及危害
五、食品安全與科學的食品選購
第三章 認識與頂防疾病
一、傳染性疾病
二、非傳染性疾病
三、公共衛(wèi)生事件應對
第四章 環(huán)境與鍵康
一、空氣污染與健康
二、噪聲污染與健康
三、水污染與健康
四、適應自然,保護環(huán)境
第五章 增進身心健康
一、青春期的身心變化與健康維護
二、青春期的兩性交往
三、性侵犯的預防與應對
四、學生欺凌的處理與應對
五、情緒與健康
六、心理障礙的調適
七、體有運動與身心健康
第六章 提高社會適應性
一、社會適應與健康
二、適應高中新環(huán)境
三、體育運動的社會屬性
四、體育運動與社會適應
五、安全應急與避險
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- 《送陸肱入關》
- 《與王嵩隱》
- 《夷陵即事》
- 《言興》
- 《讀齊己上人集(一作尚顏詩)》
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- 《題英禪師》
- 《贈智舟三藏》
- 《寒林石屏》
- 《石橋琪樹》
- 《賦殘雪》
- 〖思鄉(xiāng)〗 “離恨恰如春草,更行更遠還生!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “別時容易見時難。流水落花春去也,天上人間。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “人生不相見,動如參與商!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “若為化得身千億,散上峰頭望故鄉(xiāng)!
- 〖思鄉(xiāng)〗 “明朝望鄉(xiāng)處,應見隴頭梅。”
- 〖思鄉(xiāng)〗 “不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)!
- 〖思念〗 “多情只有春庭月,猶為離人照落花!
- 〖思念〗 “還君明珠雙淚垂,恨不相逢未嫁時。”
- 〖思念〗 “玲瓏骰子安紅豆,入骨相思知不知?”
- 〖思念〗 “怕相思,已相思,輪到相思沒處辭,眉間露一絲!
- 〖思念〗 “凄涼別后兩應同,最是不勝清怨月明中。”
- 〖思念〗 “入我相思門,知我相思苦!
- 〖思念〗 “曉看天色暮看云,行也思君,坐也思君!
- 〖思念〗 “相思相見知何日,此時此夜難為情!
- 〖思念〗 “相思一夜情多少,地角天涯未是長。”
- 〖思念〗 “一日不見兮,思之如狂!
- 〖思念〗 “直道相思了無益,未妨惆悵是清狂。”
- 〖思念〗 “無情不似多情苦,一寸還成千萬縷。”
- 〖思念〗 “相思樹底說相思,思郎恨郎郎不知!
- 〖思念〗 “思君如流水,何有窮已時!
- 〖思念〗 “一行寫入相思傳!
- 〖思念〗 “一寸相思千萬緒。人間沒個安排處!
- 〖思念〗 “只愿君心似我心,定不負相思意!
- 〖思念〗 “長相思,在長安!
- 〖思念〗 “山有日,還無期。結巾帶,長相思!
- 〖思念〗 “生當復來歸,死當長相思!
- 〖思念〗 “相思似海深,舊事如天遠。”
- 〖思念〗 “相恨不如潮有信,相思始覺海非深!
- 〖思念〗 “酒入愁腸,化作相思淚!
- 〖思念〗 “相思本是無憑語,莫向花箋費淚行!”