廣西師高一體育必修 全一冊(cè)目錄
上篇 體育理論
第一章 體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)概述
一、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
二、體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容
三、體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
四、高中體育學(xué)習(xí)指導(dǎo)
第二章 我國(guó)古代體育文化概覽
一、我國(guó)古代養(yǎng)生體育
二、我國(guó)古代學(xué)校教育中的體育
三、我國(guó)古代運(yùn)動(dòng)游戲
第三章 奧林匹克文化
一、古代奧運(yùn)會(huì)
二、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)
三、中國(guó)與現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)
第四章 體育品德的培養(yǎng)
一、體育品德的內(nèi)涵
二、如何培養(yǎng)體育品德
三、文明觀賽行為規(guī)范
四、對(duì)興奮劑說(shuō)“不”
第五章 運(yùn)動(dòng)與體能發(fā)展
一、體能及其作用
二、青少年身體素質(zhì)增長(zhǎng)的敏感期與體能發(fā)展
三、發(fā)展體能的原則
四、學(xué)會(huì)合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
五、發(fā)展體能的方法
六、鍛煉計(jì)劃的制訂與實(shí)施
第六章 運(yùn)動(dòng)與能量代謝
一、能量是從那里來(lái)的
二、能量是怎樣生成的
三、如何提高人體的能量供給
第七章 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的參與和組織
一、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的價(jià)值與體育素養(yǎng)的培養(yǎng)
二、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的參與
三、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織與策劃
四、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織編排示例
五、自我評(píng)價(jià)
第八章 運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防
一、常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防
二、常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)性疾病及其預(yù)防和處理措施
三、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的應(yīng)急處理
中篇 運(yùn)動(dòng)實(shí)踐
第一章 球類(lèi)運(yùn)動(dòng)
一、足球運(yùn)動(dòng)
二、籃球運(yùn)動(dòng)
三、排球運(yùn)動(dòng)
四、乒乓球運(yùn)動(dòng)
第二章 田徑運(yùn)動(dòng)
一、跑
二、跳躍
三、投擲
四、田徑運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)
五、自我評(píng)價(jià)
第三章 休操與休育舞蹈
一、體操
二、韻律操
第四章 武術(shù)與民族民間傳統(tǒng)體育
一、武術(shù)
二、民族民間傳統(tǒng)體育
第五章 水上與冰雪運(yùn)動(dòng)
一、游泳運(yùn)動(dòng)
二、冰雪運(yùn)動(dòng)
第六章 新興運(yùn)動(dòng)
一、素質(zhì)拓展
二、徒步定向
三、輪滑
四、極限飛盤(pán)
下篇 健康教育
第一章 健康行為的養(yǎng)成
一、我國(guó)青少年的健康狀況
二、健康素養(yǎng)的內(nèi)容
三、健康的自我管理
第二章 飲食與健康
一、食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
二、合理的膳食結(jié)構(gòu)
三、運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)
四、不良飲食習(xí)慣及危害
五、食品安全與科學(xué)的食品選購(gòu)
第三章 認(rèn)識(shí)與頂防疾病
一、傳染性疾病
二、非傳染性疾病
三、公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)
第四章 環(huán)境與鍵康
一、空氣污染與健康
二、噪聲污染與健康
三、水污染與健康
四、適應(yīng)自然,保護(hù)環(huán)境
第五章 增進(jìn)身心健康
一、青春期的身心變化與健康維護(hù)
二、青春期的兩性交往
三、性侵犯的預(yù)防與應(yīng)對(duì)
四、學(xué)生欺凌的處理與應(yīng)對(duì)
五、情緒與健康
六、心理障礙的調(diào)適
七、體有運(yùn)動(dòng)與身心健康
第六章 提高社會(huì)適應(yīng)性
一、社會(huì)適應(yīng)與健康
二、適應(yīng)高中新環(huán)境
三、體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)屬性
四、體育運(yùn)動(dòng)與社會(huì)適應(yīng)
五、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)
第一章 體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)概述
一、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
二、體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容
三、體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
四、高中體育學(xué)習(xí)指導(dǎo)
第二章 我國(guó)古代體育文化概覽
一、我國(guó)古代養(yǎng)生體育
二、我國(guó)古代學(xué)校教育中的體育
三、我國(guó)古代運(yùn)動(dòng)游戲
第三章 奧林匹克文化
一、古代奧運(yùn)會(huì)
二、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)
三、中國(guó)與現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)
第四章 體育品德的培養(yǎng)
一、體育品德的內(nèi)涵
二、如何培養(yǎng)體育品德
三、文明觀賽行為規(guī)范
四、對(duì)興奮劑說(shuō)“不”
第五章 運(yùn)動(dòng)與體能發(fā)展
一、體能及其作用
二、青少年身體素質(zhì)增長(zhǎng)的敏感期與體能發(fā)展
三、發(fā)展體能的原則
四、學(xué)會(huì)合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
五、發(fā)展體能的方法
六、鍛煉計(jì)劃的制訂與實(shí)施
第六章 運(yùn)動(dòng)與能量代謝
一、能量是從那里來(lái)的
二、能量是怎樣生成的
三、如何提高人體的能量供給
第七章 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的參與和組織
一、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的價(jià)值與體育素養(yǎng)的培養(yǎng)
二、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的參與
三、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織與策劃
四、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織編排示例
五、自我評(píng)價(jià)
第八章 運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防
一、常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷及其預(yù)防
二、常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)性疾病及其預(yù)防和處理措施
三、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的應(yīng)急處理
中篇 運(yùn)動(dòng)實(shí)踐
第一章 球類(lèi)運(yùn)動(dòng)
一、足球運(yùn)動(dòng)
二、籃球運(yùn)動(dòng)
三、排球運(yùn)動(dòng)
四、乒乓球運(yùn)動(dòng)
第二章 田徑運(yùn)動(dòng)
一、跑
二、跳躍
三、投擲
四、田徑運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)
五、自我評(píng)價(jià)
第三章 休操與休育舞蹈
一、體操
二、韻律操
第四章 武術(shù)與民族民間傳統(tǒng)體育
一、武術(shù)
二、民族民間傳統(tǒng)體育
第五章 水上與冰雪運(yùn)動(dòng)
一、游泳運(yùn)動(dòng)
二、冰雪運(yùn)動(dòng)
第六章 新興運(yùn)動(dòng)
一、素質(zhì)拓展
二、徒步定向
三、輪滑
四、極限飛盤(pán)
下篇 健康教育
第一章 健康行為的養(yǎng)成
一、我國(guó)青少年的健康狀況
二、健康素養(yǎng)的內(nèi)容
三、健康的自我管理
第二章 飲食與健康
一、食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
二、合理的膳食結(jié)構(gòu)
三、運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)
四、不良飲食習(xí)慣及危害
五、食品安全與科學(xué)的食品選購(gòu)
第三章 認(rèn)識(shí)與頂防疾病
一、傳染性疾病
二、非傳染性疾病
三、公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)
第四章 環(huán)境與鍵康
一、空氣污染與健康
二、噪聲污染與健康
三、水污染與健康
四、適應(yīng)自然,保護(hù)環(huán)境
第五章 增進(jìn)身心健康
一、青春期的身心變化與健康維護(hù)
二、青春期的兩性交往
三、性侵犯的預(yù)防與應(yīng)對(duì)
四、學(xué)生欺凌的處理與應(yīng)對(duì)
五、情緒與健康
六、心理障礙的調(diào)適
七、體有運(yùn)動(dòng)與身心健康
第六章 提高社會(huì)適應(yīng)性
一、社會(huì)適應(yīng)與健康
二、適應(yīng)高中新環(huán)境
三、體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)屬性
四、體育運(yùn)動(dòng)與社會(huì)適應(yīng)
五、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)
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- 《匡山寓居棲公》
- 《送孫逸人歸廬山》
- 〖黃河〗 “黃河落天走東海,萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間!
- 〖黃河〗 “黃河清有日,白發(fā)黑無(wú)緣。”
- 〖黃河〗 “黃河直北千余里,冤氣蒼茫成黑云!
- 〖黃河〗 “斬胡血變黃河水,梟首當(dāng)懸白鵲旗。”
- 〖黃河〗 “蕃州部落能結(jié)束,朝暮馳獵黃河曲!
- 〖黃河〗 “寄泣須寄黃河泉,此中怨聲流徹天!
- 〖黃河〗 “愿銜眾禽翼,一向黃河飛!
- 〖黃河〗 “黃河三尺鯉,本在孟津居。”
- 〖黃河〗 “大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A!
- 〖兒童〗 “草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。”
- 〖兒童〗 “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中!
- 〖兒童〗 “最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬!
- 〖兒童〗 “敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。”
- 〖兒童〗 “兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋!
- 〖兒童〗 “蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。”
- 〖兒童〗 “兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)!
- 〖兒童〗 “小娃撐小艇,偷采白蓮回!
- 〖兒童〗 “繞池閑步看魚(yú)游,正值兒童弄釣舟!
- 〖兒童〗 “見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞,不肯歸眠戀小車(chē)!
- 〖兒童〗 “小童疑是有村客,急向柴門(mén)去卻關(guān)!
- 〖兒童〗 “重重疊疊上瑤臺(tái),幾度呼童掃不開(kāi)!
- 〖兒童〗 “童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。”
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過(guò)柳蔭西!
- 〖兒童〗 “兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!
- 〖兒童〗 “牧童騎黃牛,歌聲振林樾!
- 〖兒童〗 “騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村,短笛橫吹隔隴聞!
- 〖寫(xiě)鳥(niǎo)〗 “鳥(niǎo)飛反故鄉(xiāng)兮,狐死必首丘。”
- 〖寫(xiě)馬〗 “竹馬踉蹡沖淖去,紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴!
- 〖寫(xiě)馬〗 “揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴!
- 〖寫(xiě)馬〗 “好水好山看不足,馬蹄催趁月明歸。”