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浙科版高三生物選擇性必修3 生物技術(shù)與工程目錄
第一章 發(fā)酵工程
第一節(jié) 微生物的培養(yǎng)需要適宜條件
第二節(jié) 純凈的目標微生物可通過分離和純化獲得
第三節(jié) 發(fā)酵工程為人類提供多樣的生物產(chǎn)品
第二章 植物細胞工程
第一節(jié) 通過植物組織培養(yǎng)可獲得完整植株
第二節(jié) 通過體細胞雜交可獲得新的植物體
第三章 動物細胞工程
第一節(jié) 細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ)
第二節(jié) 通過細胞核移植克隆動物
第三節(jié) 通過細胞融合可產(chǎn)生具有新特性的細胞
第四節(jié) 對動物早期胚胎或配子進行處理可獲得目標個體
第四章 基因工程
第一節(jié) 基因工程賦予生物新的遺傳特性
第二節(jié) 基因工程及其延伸技術(shù)應(yīng)用廣泛
第五章 生物技術(shù)的安全與倫理
第一節(jié) 轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性引發(fā)社會的廣泛關(guān)注
第二節(jié) 我國禁止生殖性克隆人
第三節(jié) 世界范圍內(nèi)應(yīng)全面禁止生物武器
第一節(jié) 微生物的培養(yǎng)需要適宜條件
第二節(jié) 純凈的目標微生物可通過分離和純化獲得
第三節(jié) 發(fā)酵工程為人類提供多樣的生物產(chǎn)品
第二章 植物細胞工程
第一節(jié) 通過植物組織培養(yǎng)可獲得完整植株
第二節(jié) 通過體細胞雜交可獲得新的植物體
第三章 動物細胞工程
第一節(jié) 細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ)
第二節(jié) 通過細胞核移植克隆動物
第三節(jié) 通過細胞融合可產(chǎn)生具有新特性的細胞
第四節(jié) 對動物早期胚胎或配子進行處理可獲得目標個體
第四章 基因工程
第一節(jié) 基因工程賦予生物新的遺傳特性
第二節(jié) 基因工程及其延伸技術(shù)應(yīng)用廣泛
第五章 生物技術(shù)的安全與倫理
第一節(jié) 轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性引發(fā)社會的廣泛關(guān)注
第二節(jié) 我國禁止生殖性克隆人
第三節(jié) 世界范圍內(nèi)應(yīng)全面禁止生物武器
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- 《警世》
- 《賜齊州李希遇詩》
- 《與潭州智度寺慧覺詩》
- 《宿州天慶觀殿門留贈符離道士》
- 《大云寺茶詩》
- 《哭陳先生》
- 《贈江州太平觀道士》
- 《秦州北山觀留詩》
- 《題鳳翔府天慶觀》
- 《紹興道會》
- 《漁父詞一十八首·沐浴》
- 《漁父詞一十八首·初九》
- 《長短句》
- 《題四明金鵝寺壁》
- 《又記》
- 《寄白龍洞劉道人》
- 《勸世》
- 《閑題》
- 《題東都妓館壁》
- 《題全州道士蔣暉壁》
- 《遇蓮葉二客詩》
- 《兜玄國懷歸詩》
- 《見李白詩又吟》
- 《題登真洞》
- 《句》
- 《敲爻歌》
- 《漁父詞一十八首·疾瞥地》
- 《漁父詞一十八首·方契理》
- 《漁父詞一十八首·神異》
- 《漁父詞一十八首·活得》
- 〖寫鳥〗 “燕子不知人去也,飛認闌干。”
- 〖寫鳥〗 “王粲登臨寥落際。雁飛不斷天連水。”
- 〖寫鳥〗 “別路琴聲斷,秋山猿鳥吟!
- 〖寫鳥〗 “鳥聲有悲歡,我愛口流血。”
- 〖寫鳥〗 “溪上桃花無數(shù),花上有黃鸝!
- 〖寫鳥〗 “桃花落后蠶齊浴,竹筍抽時燕便來。”
- 〖寫鳥〗 “棹動芙蓉落,船移白鷺飛!
- 〖寫鳥〗 “桐葉落,蓼花殘。雁聲天外寒。”
- 〖寫鳥〗 “子規(guī)啼徹四更時,起視蠶稠怕葉稀!
- 〖寫鳥〗 “露葉翻風(fēng)驚鵲墜。暗落青林紅子!
- 〖寫鳥〗 “龜游蓮葉上,鳥宿蘆花里!
- 〖寫鳥〗 “門外平橋連柳堤,歸來晚樹黃鶯啼!
- 〖寫鳥〗 “莫驚鷗鷺,四橋盡是,老子經(jīng)行處!
- 〖寫鳥〗 “疏雨池塘見,微風(fēng)襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。”
- 〖寫鳥〗 “林中有奇鳥,自言是鳳凰。”
- 〖寫鳥〗 “人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里!
- 〖寫鳥〗 “淑氣催黃鳥,晴光轉(zhuǎn)綠蘋!
- 〖寫鳥〗 “正是霜風(fēng)飄斷處,寒鷗驚起一雙雙!
- 〖寫鳥〗 “初聞?wù)餮阋褵o蟬,百尺樓高水接天!
- 〖寫鳥〗 “胡蝶夢中家萬里,子規(guī)枝上月三更。”
- 〖寫鳥〗 “背若泰山,翼若垂天之云!
- 〖寫鳥〗 “平岡細草鳴黃犢,斜日寒林點暮鴉。”
- 〖寫鳥〗 “樵人歸欲盡,煙鳥棲初定!
- 〖寫鳥〗 “鳥雀呼晴,侵曉窺檐語。”
- 〖寫鳥〗 “始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。”
- 〖寫鳥〗 “岸柳垂金線,雨晴鶯百囀!
- 〖寫鳥〗 “罩向金籠好羽儀,分明喉舌似君稀!
- 〖寫鳥〗 “舊時王謝、堂前燕子,飛向誰家。”
- 〖寫鳥〗 “遠雁下平沙,嘹亮遺凄唳!
- 〖寫鳥〗 “燕子歸來,雕梁何處,底事呢喃語!