浙教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)目錄
封面/前言/目錄
第1章 電與磁
第1節(jié) 指南針為什么能指方向
第2節(jié) 電生磁
第3節(jié) 電磁鐵的應(yīng)用
第4節(jié) 電動(dòng)機(jī)
第5節(jié) 磁生電
第6節(jié) 家庭用電
第7節(jié) 電的安全使用
第2章 微粒的模型與符號(hào)
第1節(jié) 模型、符號(hào)的建立與作用
第2節(jié) 物質(zhì)的微觀粒子模型
第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型
第4節(jié) 組成物質(zhì)的元素
第5節(jié) 表示元素的符號(hào)
第6節(jié) 表示物質(zhì)的符號(hào)
第7節(jié) 元素符號(hào)表示的量
第3章 空氣與生命
第1節(jié) 空氣與氧氣
第2節(jié) 氧化和燃燒
第3節(jié) 化學(xué)方程式
第4節(jié) 二氧化碳
第5節(jié) 生物的呼吸和呼吸作用
第6節(jié) 光合作用
第7節(jié) 自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)
第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)
第4章 植物與土壤
第1節(jié) 土壤的成分
第2節(jié) 各種各樣的土壤
第3節(jié) 植物的根與物質(zhì)吸收
第4節(jié) 植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸
第5節(jié) 植物的葉與蒸騰作用
第6節(jié) 保護(hù)土壤
研究性學(xué)習(xí)課題
一 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁控制電路
二 化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究
三 研究植物的呼吸
四 當(dāng)?shù)厮翣顩r調(diào)查
附錄1 常用法定計(jì)量單位
附錄2 部分酸、堿和鹽的溶解性表(20℃)
附錄3 相對(duì)原子質(zhì)量表
第1章 電與磁
第1節(jié) 指南針為什么能指方向
第2節(jié) 電生磁
第3節(jié) 電磁鐵的應(yīng)用
第4節(jié) 電動(dòng)機(jī)
第5節(jié) 磁生電
第6節(jié) 家庭用電
第7節(jié) 電的安全使用
第2章 微粒的模型與符號(hào)
第1節(jié) 模型、符號(hào)的建立與作用
第2節(jié) 物質(zhì)的微觀粒子模型
第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型
第4節(jié) 組成物質(zhì)的元素
第5節(jié) 表示元素的符號(hào)
第6節(jié) 表示物質(zhì)的符號(hào)
第7節(jié) 元素符號(hào)表示的量
第3章 空氣與生命
第1節(jié) 空氣與氧氣
第2節(jié) 氧化和燃燒
第3節(jié) 化學(xué)方程式
第4節(jié) 二氧化碳
第5節(jié) 生物的呼吸和呼吸作用
第6節(jié) 光合作用
第7節(jié) 自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)
第8節(jié) 空氣污染與保護(hù)
第4章 植物與土壤
第1節(jié) 土壤的成分
第2節(jié) 各種各樣的土壤
第3節(jié) 植物的根與物質(zhì)吸收
第4節(jié) 植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸
第5節(jié) 植物的葉與蒸騰作用
第6節(jié) 保護(hù)土壤
研究性學(xué)習(xí)課題
一 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁控制電路
二 化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究
三 研究植物的呼吸
四 當(dāng)?shù)厮翣顩r調(diào)查
附錄1 常用法定計(jì)量單位
附錄2 部分酸、堿和鹽的溶解性表(20℃)
附錄3 相對(duì)原子質(zhì)量表
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- 《遇物感興因示子弟》
- 《戒藥》
- 《三年除夜》
- 《櫻桃花下有感而作(開成三年春季美周賓客南池者)》
- 《夏日閑放》
- 《小閣閑坐》
- 《開成二年夏聞新蟬贈(zèng)夢(mèng)得》
- 《聽歌六絕句·離別難》
- 《病中數(shù)會(huì)張道士見譏,以此答之》
- 《偶吟》
- 《新小灘》
- 《閏九月九日獨(dú)飲》
- 《南侍御以石相贈(zèng),助成水聲,因以絕句謝之》
- 《宴后題府中水堂贈(zèng)盧尹中丞(昔予為尹日創(chuàng)造之)》
- 《達(dá)哉樂天行(一作健哉樂天行)》
- 《不出門》
- 《晚起閑行》
- 《閑坐看書,貽諸少年》
- 《談氏小外孫玉童》
- 《池鶴八絕句·鶴答鳶》
- 《池鶴八絕句·烏贈(zèng)鶴》
- 《池畔逐涼》
- 《病中看經(jīng)贈(zèng)諸道侶》
- 《招山僧》
- 《攜酒往朗之莊居同飲》
- 《會(huì)昌二年春題池西小樓》
- 《題石泉》
- 《楊六尚書留太湖石在洛下借置庭中因?qū)εe杯寄贈(zèng)絕句》
- 《贈(zèng)諸少年》
- 《胡吉鄭劉盧張等六賢皆多年壽予亦次焉…紀(jì)之傳好事者》
- 〖傷感〗 “滯雨通宵又徹明,百憂如草雨中生。”
- 〖傷感〗 “滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰飛?”
- 〖傷感〗 “玉梅消瘦,恨東皇命薄!
- 〖傷感〗 “今日江頭兩三樹,可憐和葉度殘春。”
- 〖傷感〗 “樂游原上清秋節(jié),咸陽古道音塵絕。”
- 〖傷感〗 “傷心秦漢,生民涂炭,讀書人一聲長嘆。”
- 〖傷感〗 “悵望千秋一灑淚,蕭條異代不同時(shí)!
- 〖傷感〗 “醉里且貪歡笑,要愁那得工夫!
- 〖傷感〗 “樓上黃昏欲望休,玉梯橫絕月如鉤!
- 〖傷感〗 “胡雁哀鳴夜夜飛,胡兒眼淚雙雙落!
- 〖傷感〗 “今為羌笛出塞聲,使我三軍淚如雨。”
- 〖傷感〗 “翰林風(fēng)月三千首,寄與吳姬忍淚看!
- 〖傷感〗 “曲闌深處重相見,勻淚偎人顫!
- 〖傷感〗 “但見淚痕濕,不知心恨誰。”
- 〖傷感〗 “五更疏欲斷,一樹碧無情!
- 〖傷感〗 “美人慵翦上元燈,彈淚倚瑤瑟!
- 〖傷感〗 “故人何不返,春華復(fù)應(yīng)晚!
- 〖傷感〗 “江心云帶蒲帆重,樓上風(fēng)吹粉淚香!
- 〖傷感〗 “傷心千古,秦淮一片明月!”
- 〖傷感〗 “香幃風(fēng)動(dòng)花入樓,高調(diào)鳴箏緩夜愁!
- 〖傷感〗 “愁無限,消瘦盡,有誰知?閑教玉籠鸚鵡念郎詩。”
- 〖傷感〗 “今日山城對(duì)垂淚,傷心不獨(dú)為悲秋!
- 〖傷感〗 “曾苦傷春不忍聽,鳳城何處有花枝。”
- 〖傷感〗 “誰謂含愁獨(dú)不見,更教明月照流黃!
- 〖傷感〗 “枝上流鶯和淚聞,新啼痕間舊啼痕!
- 〖傷感〗 “萬事一身傷老矣,戎葵凝笑墻東!
- 〖傷感〗 “林臥愁春盡,開軒覽物華!
- 〖傷感〗 “念疇昔風(fēng)流,暗傷如許。”
- 〖傷感〗 “是他春帶愁來,春歸何處!
- 〖傷感〗 “燕語如傷舊國春,宮花一落已成塵!