蘇教版高三通用技術(shù)選擇性必修8 技術(shù)與職業(yè)探索目錄
第一章 技術(shù)與職業(yè)結(jié)構(gòu)
一 技術(shù)進步與職業(yè)發(fā)展
任務(wù)一 感受技術(shù)進步與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系
任務(wù)二 探究技術(shù)進步與職業(yè)內(nèi)涵的演變
任務(wù)三 理解技術(shù)進步與就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變
二 技術(shù)技能型人才分類與需求
任務(wù)一 了解技術(shù)技能型人才類型
任務(wù)二 理解相關(guān)職業(yè)的一般技術(shù)要求及特征
任務(wù)三 明確技術(shù)技能型人才的社會需求
三 三次產(chǎn)業(yè)及其職業(yè)分布
任務(wù)一 熟悉三次產(chǎn)業(yè)及其職業(yè)分布
任務(wù)二 分析并描述職業(yè)的技術(shù)規(guī)范
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
一 專業(yè)技能與關(guān)鍵能力
任務(wù)一 明晰專業(yè)技能的內(nèi)涵
任務(wù)二 探究職業(yè)的關(guān)鍵能力
二 職業(yè)精神與人文素養(yǎng)
任務(wù)一 探索職業(yè)精神的內(nèi)涵
任務(wù)二 明確人文素養(yǎng)的要求
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
一 自我認(rèn)知與評估
任務(wù)一 探析職業(yè)興趣和職業(yè)傾向
任務(wù)二 嘗試自我職業(yè)評估與職業(yè)匹配
二 職業(yè)觀與擇業(yè)觀
任務(wù)一 探析職業(yè)觀和擇業(yè)觀
任務(wù)二 辨明選擇專業(yè)與職業(yè)的要領(lǐng)
三 專業(yè)與職業(yè)選擇的程序及方法
任務(wù)一 了解專業(yè)與職業(yè)選擇的程序
任務(wù)二 掌握專業(yè)與職業(yè)選擇的方法
四 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
任務(wù)一 作出職業(yè)發(fā)展決策
任務(wù)二 明確職業(yè)發(fā)展路徑
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的激發(fā)
任務(wù)一 感悟技術(shù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的作用
任務(wù)二 認(rèn)識新時期青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義
二 創(chuàng)業(yè)設(shè)計的程序與要求
任務(wù)一 了解創(chuàng)業(yè)設(shè)計的程序
任務(wù)二 明確創(chuàng)業(yè)設(shè)計的要求
任務(wù)三 學(xué)會撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
三 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)及養(yǎng)成
任務(wù)一 明確創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求
任務(wù)二 了解創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)養(yǎng)成的路徑
任務(wù)二 了解創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)養(yǎng)成的路徑
一 技術(shù)進步與職業(yè)發(fā)展
任務(wù)一 感受技術(shù)進步與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系
任務(wù)二 探究技術(shù)進步與職業(yè)內(nèi)涵的演變
任務(wù)三 理解技術(shù)進步與就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變
二 技術(shù)技能型人才分類與需求
任務(wù)一 了解技術(shù)技能型人才類型
任務(wù)二 理解相關(guān)職業(yè)的一般技術(shù)要求及特征
任務(wù)三 明確技術(shù)技能型人才的社會需求
三 三次產(chǎn)業(yè)及其職業(yè)分布
任務(wù)一 熟悉三次產(chǎn)業(yè)及其職業(yè)分布
任務(wù)二 分析并描述職業(yè)的技術(shù)規(guī)范
第二章 技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)
一 專業(yè)技能與關(guān)鍵能力
任務(wù)一 明晰專業(yè)技能的內(nèi)涵
任務(wù)二 探究職業(yè)的關(guān)鍵能力
二 職業(yè)精神與人文素養(yǎng)
任務(wù)一 探索職業(yè)精神的內(nèi)涵
任務(wù)二 明確人文素養(yǎng)的要求
第三章 技術(shù)與職業(yè)選擇
一 自我認(rèn)知與評估
任務(wù)一 探析職業(yè)興趣和職業(yè)傾向
任務(wù)二 嘗試自我職業(yè)評估與職業(yè)匹配
二 職業(yè)觀與擇業(yè)觀
任務(wù)一 探析職業(yè)觀和擇業(yè)觀
任務(wù)二 辨明選擇專業(yè)與職業(yè)的要領(lǐng)
三 專業(yè)與職業(yè)選擇的程序及方法
任務(wù)一 了解專業(yè)與職業(yè)選擇的程序
任務(wù)二 掌握專業(yè)與職業(yè)選擇的方法
四 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
任務(wù)一 作出職業(yè)發(fā)展決策
任務(wù)二 明確職業(yè)發(fā)展路徑
第四章 技術(shù)與創(chuàng)業(yè)能力
一 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的激發(fā)
任務(wù)一 感悟技術(shù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的作用
任務(wù)二 認(rèn)識新時期青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義
二 創(chuàng)業(yè)設(shè)計的程序與要求
任務(wù)一 了解創(chuàng)業(yè)設(shè)計的程序
任務(wù)二 明確創(chuàng)業(yè)設(shè)計的要求
任務(wù)三 學(xué)會撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
三 創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)及養(yǎng)成
任務(wù)一 明確創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求
任務(wù)二 了解創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)養(yǎng)成的路徑
任務(wù)二 了解創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)養(yǎng)成的路徑
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- 《送雍陶游蜀》
- 《送賈謨赴共城營田》
- 《送裴大夫赴亳州》
- 《送李侍御過夏州(一作送李廓侍郎)》
- 《送杜立歸蜀》
- 《送朱慶馀越州歸覲》
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- 《送任畹評事赴沂海》
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- 《寄裴起居》
- 《秋日寄李支使》
- 《病中書事寄友人》
- 《寄張徯》
- 《冬夜書事寄兩省閣老》
- 《寄紫閣隱者》
- 〖寫酒〗 “春未來時,酒攜不到千巖路!
- 〖寫酒〗 “道傍榆莢仍似錢,摘來沽酒君肯否!
- 〖寫酒〗 “春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾!
- 〖寫酒〗 “今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。”
- 〖寫酒〗 “茶鼎熟,酒卮揚,醉來詩興狂!
- 〖寫酒〗 “山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗沽酒有人家!
- 〖寫酒〗 “無計奈情何,且醉金杯酒!
- 〖寫酒〗 “何時一樽酒,重與細(xì)論文。”
- 〖寫酒〗 “畫船兒天邊至,酒旗兒風(fēng)外飐!
- 〖寫酒〗 “漫惹爐煙雙袖紫,空將酒暈一衫青!
- 〖寫酒〗 “淺把涓涓酒,深憑送此生!
- 〖寫酒〗 “險韻詩成,扶頭酒醒,別是閑滋味。”
- 〖寫酒〗 “杖劍對尊酒,恥為游子顏。”
- 〖寫酒〗 “歡言得所憩,美酒聊共揮。”
- 〖寫酒〗 “酒肆人間世,琴臺日暮云。”
- 〖寫酒〗 “酌酒會臨泉水,抱琴好倚長松。”
- 〖寫酒〗 “何時更杯酒,再得論心胸!
- 〖寫酒〗 “穗帷飄井干,樽酒若平生!
- 〖寫酒〗 “歲夜高堂列明燭,美酒一杯聲一曲!
- 〖寫酒〗 “賈傅松醪酒,秋來美更香。”
- 〖寫酒〗 “云間連下榻,天上接行杯!
- 〖寫酒〗 “對酒當(dāng)歌,強樂還無味!
- 〖寫酒〗 “日日深杯酒滿,朝朝小圃花開!
- 〖寫酒〗 “把酒對斜日,無語問西風(fēng)!
- 〖寫酒〗 “誰問旗亭,美酒斗十千!
- 〖寫酒〗 “待羔兒、酒罷又烹茶,揚州鶴!
- 〖寫酒〗 “正蹇驢吟影,茶煙灶冷,酒亭門閉!
- 〖寫酒〗 “酒闌更喜團茶苦,夢斷偏宜瑞腦香!
- 〖寫酒〗 “呼童烹雞酌白酒,兒女嬉笑牽人衣!
- 〖寫酒〗 “取酒須勤醉,鄉(xiāng)關(guān)不可思!