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人教版一年級體育1至2年級 全一冊目錄
封面/前言/目錄
第一部分 課程目標與教學內(nèi)容設計構想
第一章 課程目標
第二章 教學內(nèi)容與課時分配示例
第二部分 體育與健康基礎知識
第三章 教學目標與教學內(nèi)容和實施建議
第一節(jié) 養(yǎng)成健康文明的生活方式
第二節(jié) 積極愉快地上好體育課
第三節(jié) 坐立行我最美
第四節(jié) 飲水有益健康
第五節(jié) 安全地進行游戲
第六節(jié) 健康飲食益處多
第七節(jié) 陽光運動身體好
第八節(jié) 文明如廁講衛(wèi)生
第三部分 體育運動技能
第四章 基本身體活動
第一節(jié) 走與游戲
第二節(jié) 跑與游戲
第三節(jié) 跳躍與游戲
第四節(jié) 投擲與游戲
第五節(jié) 攀登、爬越、平衡與游戲
第五章 體操類活動
第一節(jié) 隊列和體操隊形
第二節(jié) 基本體操
第三節(jié) 技巧
第四節(jié) 跳繩
第五節(jié) 韻律活動和舞蹈
第六章 球類活動
第一節(jié) 小籃球游戲
第二節(jié) 小足球游戲
第三節(jié) 乒乓球游戲
第七章 武術
第一節(jié) 武術基本功
第二節(jié) 武術基本動作
第三節(jié) 武術健身操
第八章 民族民間體育活動
第九章 體育游戲
第十章 發(fā)展體能練習
第十一章 游泳
第十二章 輪滑
第四部分 教學實施指導與示例
第十三章 一、二年級體育與健康學習評價建議
第十四章 一、二年級體育與健康教學工作計劃的制訂與示例
第一節(jié) 制訂教學工作計劃的意義
第二節(jié) 制訂教學工作計劃的主要依據(jù)
第三節(jié) 制訂教學工作計劃的一般方法與示例
第十五章 一、二年級體育與健康教學經(jīng)驗交流
第一節(jié) 一、二年級體育與健康教學注意事項
第二節(jié) 一、二年級體育與健康教學經(jīng)驗介紹
第一部分 課程目標與教學內(nèi)容設計構想
第一章 課程目標
第二章 教學內(nèi)容與課時分配示例
第二部分 體育與健康基礎知識
第三章 教學目標與教學內(nèi)容和實施建議
第一節(jié) 養(yǎng)成健康文明的生活方式
第二節(jié) 積極愉快地上好體育課
第三節(jié) 坐立行我最美
第四節(jié) 飲水有益健康
第五節(jié) 安全地進行游戲
第六節(jié) 健康飲食益處多
第七節(jié) 陽光運動身體好
第八節(jié) 文明如廁講衛(wèi)生
第三部分 體育運動技能
第四章 基本身體活動
第一節(jié) 走與游戲
第二節(jié) 跑與游戲
第三節(jié) 跳躍與游戲
第四節(jié) 投擲與游戲
第五節(jié) 攀登、爬越、平衡與游戲
第五章 體操類活動
第一節(jié) 隊列和體操隊形
第二節(jié) 基本體操
第三節(jié) 技巧
第四節(jié) 跳繩
第五節(jié) 韻律活動和舞蹈
第六章 球類活動
第一節(jié) 小籃球游戲
第二節(jié) 小足球游戲
第三節(jié) 乒乓球游戲
第七章 武術
第一節(jié) 武術基本功
第二節(jié) 武術基本動作
第三節(jié) 武術健身操
第八章 民族民間體育活動
第九章 體育游戲
第十章 發(fā)展體能練習
第十一章 游泳
第十二章 輪滑
第四部分 教學實施指導與示例
第十三章 一、二年級體育與健康學習評價建議
第十四章 一、二年級體育與健康教學工作計劃的制訂與示例
第一節(jié) 制訂教學工作計劃的意義
第二節(jié) 制訂教學工作計劃的主要依據(jù)
第三節(jié) 制訂教學工作計劃的一般方法與示例
第十五章 一、二年級體育與健康教學經(jīng)驗交流
第一節(jié) 一、二年級體育與健康教學注意事項
第二節(jié) 一、二年級體育與健康教學經(jīng)驗介紹
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- 《雨中花慢》
- 《念奴嬌(欲雪呈朱漕元順)》
- 《水龍吟》
- 《木蘭花慢》
- 《丑奴兒(餞鄭憲)》
- 《丑奴兒》
- 《丑奴兒》
- 《踏莎行(為朱漕壽)》
- 《踏莎行》
- 〖哲理〗 “人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻!
- 〖哲理〗 “古人今人若流水,共看明月皆如此!
- 〖哲理〗 “積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;”
- 〖哲理〗 “人生如寄,何事辛苦怨斜暉。”
- 〖哲理〗 “假金方用真金鍍,若是真金不鍍金。”
- 〖哲理〗 “問君何能爾?心遠地自偏!
- 〖哲理〗 “朝真暮偽何人辨,古往今來底事無!
- 〖哲理〗 “最是繁絲搖落后,轉(zhuǎn)教人憶春山!
- 〖哲理〗 “殺人亦有限,列國自有疆。”
- 〖哲理〗 “別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲!
- 〖哲理〗 “望云慚高鳥,臨水愧游魚!
- 〖哲理〗 “今人嗤點流傳賦,不覺前賢畏后生!
- 〖哲理〗 “春種一粒粟,秋收萬顆子。”
- 〖哲理〗 “不用思量今古,俯仰昔人非!
- 〖哲理〗 “日出入安窮?時世不與人同!
- 〖哲理〗 “慮澹物自輕,意愜理無違!
- 〖哲理〗 “工欲善其事,必先利其器。”
- 〖哲理〗 “順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。”
- 〖哲理〗 “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。”
- 〖哲理〗 “行人莫便消魂去,漢渚星橋尚有期。”
- 〖哲理〗 “朽木不可雕也,糞土之墻不可圬也!”
- 〖哲理〗 “清鏡無雙影,窮泉有幾重。”
- 〖哲理〗 “器乏雕梁器,材非構廈材!
- 〖哲理〗 “龜靈未免刳腸患,馬失應無折足憂!
- 〖青春〗 “勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時!
- 〖青春〗 “韶華不為少年留。恨悠悠。幾時休!
- 〖青春〗 “盛年不重來,一日難再晨!
- 〖青春〗 “恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒!
- 〖青春〗 “欲買桂花同載酒,終不是、少年游!
- 〖青春〗 “及時當勉勵,歲月不待人。”