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人教版高一地理必修2目錄
封面/前言/目錄
第一章 人口的變化
第一節(jié) 人口的數(shù)量變化
第二節(jié) 人口的空間變化
第三節(jié) 人口的合理容量
問題研究 如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象
第二章 城市與城市化
第一節(jié) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 不同等級城市的服務(wù)功能
第三節(jié) 城市化
問題研究 從市中心到郊區(qū),你選擇住在哪里
第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇
第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
問題研究 家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會是什么樣
第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié) 工業(yè)的區(qū)位選擇
第二節(jié) 工業(yè)地域的形成
第三節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)
問題研究 煤城焦作出路何在
第五章 交通運輸布局及其影響
第一節(jié) 交通運輸方式和布局
第二節(jié) 交通運輸方式和布局變化的影響
問題研究 北京自行車是多了還是少了
第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變
第二節(jié) 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐
問題研究 綠色食品知多少
主要地理名詞中英文對照表
第一章 人口的變化
第一節(jié) 人口的數(shù)量變化
第二節(jié) 人口的空間變化
第三節(jié) 人口的合理容量
問題研究 如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象
第二章 城市與城市化
第一節(jié) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 不同等級城市的服務(wù)功能
第三節(jié) 城市化
問題研究 從市中心到郊區(qū),你選擇住在哪里
第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇
第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
第三節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
問題研究 家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會是什么樣
第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié) 工業(yè)的區(qū)位選擇
第二節(jié) 工業(yè)地域的形成
第三節(jié) 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)
問題研究 煤城焦作出路何在
第五章 交通運輸布局及其影響
第一節(jié) 交通運輸方式和布局
第二節(jié) 交通運輸方式和布局變化的影響
問題研究 北京自行車是多了還是少了
第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變
第二節(jié) 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐
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- 《水龍吟》
- 《行香子》
- 《勝勝慢》
- 《好事近》
- 《鷓鴣天》
- 《浪淘沙》
- 《武陵春》
- 《武陵春(重陽)》
- 《臨江仙(和陳景衛(wèi)憶梅)》
- 《鷓鴣天(和陳景衛(wèi)憶西湖)》
- 《醉落魄·辛未九月望和答慶符》
- 《轉(zhuǎn)調(diào)定風(fēng)波(和答海南統(tǒng)領(lǐng)陳康時)》
- 《南歌子(和章潮洲二首)》
- 《南歌子》
- 《驀溪山(寄寶學(xué))》
- 《點絳唇》
- 《清平樂》
- 《菩薩蠻》
- 《滿庭芳(代鄉(xiāng)老眾賓報勸)》
- 《滿庭芳(四明尊老會勸鄉(xiāng)大夫酒)》
- 《滿庭芳(叔父慶宅并章服代作)》
- 《望海朝(慶八十)》
- 《漁父舞》
- 《柘枝舞》
- 《采蓮(煞袞)》
- 《采蓮(實催)》
- 《采蓮(搖捱遍)》
- 《清平樂(和曾檢法海棠)》
- 《明月逐人來(壽仙翁)》
- 《蝶戀花(扇鼓)》
- 〖勵志〗 “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”
- 〖勵志〗 “臣心一片磁針石,不指南方不肯休!
- 〖勵志〗 “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春!
- 〖勵志〗 “安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”
- 〖勵志〗 “會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”
- 〖勵志〗 “壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血!
- 〖勵志〗 “壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄!
- 〖哲理〗 “欲窮千里目,更上一層樓!
- 〖哲理〗 “問渠哪得清如許?為有源頭活水來!
- 〖哲理〗 “海日生殘夜,江春入舊年。”
- 〖哲理〗 “舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家!
- 〖哲理〗 “出淤泥而不染,濯清漣而不妖”
- 〖老師〗 “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!
- 〖老師〗 “桃李不言,下自成蹊”
- 〖老師〗 “一日為師,終身為父!
- 〖老師〗 “令公桃李滿天下,何用堂前更種花!
- 〖老師〗 “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。”
- 〖老師〗 “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。”
- 〖母親〗 “誰言寸草心,報得三春暉!”
- 〖母親〗 “慘慘柴門風(fēng)雪夜,此時有子不如無!
- 〖母親〗 “愛子心無盡,歸家喜及辰!
- 〖母親〗 “母別子,子別母,白日無光哭聲苦!
- 〖母親〗 “慈母倚門情,游子行路苦。”
- 〖母親〗 “人家見生男女好,不知男女催人老!
- 〖母親〗 “當(dāng)時父母念,今日爾應(yīng)知!
- 〖母親〗 “霜殞蘆花淚濕衣,白頭無復(fù)倚柴扉。”
- 〖友情〗 “四海皆兄弟,誰為行路人!
- 〖友情〗 “結(jié)交在相知,骨肉何必親。”
- 〖友情〗 “君不見管鮑貧時交,此道今人棄如土!
- 〖友情〗 “人生交契無老少,論交何必先同調(diào)!