亚洲精品国99久久|久久久久99精品国产片|日韩国产欧美在线视频|中文字幕亚洲日韩第一页

<abbr id="w4mkm"><ul id="w4mkm"></ul></abbr>
  • <option id="w4mkm"><kbd id="w4mkm"></kbd></option>
  • <cite id="w4mkm"><fieldset id="w4mkm"></fieldset></cite>
    當(dāng)前位置:電子課本網(wǎng) > 粵教版 > 通用技術(shù) > 高二通用技術(shù)選擇性必修2 機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作(粵教粵科版) > 

    第五章 機(jī)器人的控制與制作

    粵教版高二通用技術(shù)選擇性必修2 機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作目錄

    第一章 人與機(jī)器人
        一、什么是機(jī)器人
        二、人與機(jī)器人的關(guān)系
    第二章 機(jī)器人的傳動(dòng)機(jī)械
      第一節(jié) 機(jī)器人的機(jī)械部分
        一、機(jī)械部分的組成
        二、傳動(dòng)機(jī)械
      第二節(jié) 齒輪傳動(dòng)和平面連桿機(jī)構(gòu)

        一、齒輪傳動(dòng)機(jī)構(gòu)
        二、平面連桿機(jī)構(gòu)
      第三節(jié) 機(jī)器人的機(jī)械設(shè)計(jì)
        一、機(jī)器人的移動(dòng)機(jī)構(gòu)
        二、機(jī)器人的手爪機(jī)構(gòu)
        三、機(jī)器人機(jī)械部分的搭建
    第三章 機(jī)器人的控制器
      第一節(jié) 單芯片微控制器
        一、什么是微控制器
        二、單片機(jī)的特點(diǎn)與應(yīng)用
        三、單片機(jī)的最小系統(tǒng)
      第二節(jié) Arduino控制器平臺(tái)
        一、認(rèn)識(shí)Arduino平臺(tái)主要硬件
        二、編寫(xiě)Arduino程序
      第三節(jié) 一體化控制器
        一、認(rèn)識(shí)一體化控制器硬件
        二、編寫(xiě)控制器程序
    第四章 機(jī)器人感知與傳感器
      第一節(jié) 機(jī)器人的感知
        一、機(jī)器感知與傳感器
        二、感知原理與方法
      第二節(jié) 機(jī)器人的傳感器
        一、常用傳感器
        二、傳感器與接口電路
        三、機(jī)器人傳感器的安裝與調(diào)試
      第三節(jié) 帶感知機(jī)器人的設(shè)計(jì)與制作
        一、傳感器的選擇與應(yīng)用。
        二、帶外界感知的輪式機(jī)器人的制作與編程
    第五章 機(jī)器人的控制與制作
      第一節(jié) 機(jī)器人的路徑規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制
      第二節(jié) 機(jī)器人的控制與制作活動(dòng)
        一、自動(dòng)循跡機(jī)器人的制作。
        二、自動(dòng)返回機(jī)器人的制作
        三、避障機(jī)器人的制作
    友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本

    上一章節(jié):二、帶外界感知的輪式機(jī)器人的制作與編程   上一頁(yè)下一頁(yè)   下一章節(jié):第一節(jié) 機(jī)器人的路徑規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制
    友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號(hào)可快速搜索課本
    注:本站提供廣東教育出版社高二選擇性必修2 機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作通用技術(shù)(粵教粵科版)電子版書(shū)本導(dǎo)航,供中小學(xué)、通用技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及通用技術(shù)家教老師備課,高二學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于我們不存儲(chǔ)課本圖片,點(diǎn)擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進(jìn)行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。