蘇教版高一通用技術(shù)必修 技術(shù)與設(shè)計2目錄
第一單元 結(jié)構(gòu)及其設(shè)計
一 常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識
任務(wù)一 感知豐富的結(jié)構(gòu)
任務(wù)二 認(rèn)識結(jié)構(gòu)的受力
任務(wù)三 辨析結(jié)構(gòu)的類型
二 穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析
任務(wù)一 探析結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性
任務(wù)二 探析結(jié)構(gòu)強度
三 結(jié)構(gòu)功能的實現(xiàn)
任務(wù)一 感悟結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
任務(wù)二 欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)的案例
四 簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計
任務(wù)一 分析結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要四素
任務(wù)二 設(shè)計并制作站立式辦公桌
第二單元 流程及其設(shè)計
一 流程的探析
任務(wù)一 感知生活、 生產(chǎn)中的流程
任務(wù)二 繪制流程圖
任務(wù)三 探析生活與生產(chǎn)中的流程
二 流程的設(shè)計
任務(wù)一 分析流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素
任務(wù)二 設(shè)計金屬筆筒加工流程
三 流程的優(yōu)化
任務(wù)一 分析流程優(yōu)化的基本要素
任務(wù)二 進(jìn)行簡單的流程優(yōu)化
第三單元 系統(tǒng)及其設(shè)計
一 系統(tǒng)及其特性
任務(wù)一 認(rèn)識系統(tǒng)及其構(gòu)成
任務(wù)二 辨析系統(tǒng)的基本特性
二 系統(tǒng)分析與設(shè)計
任務(wù)一 探究系統(tǒng)分析的一般過程和基本方法
任務(wù)二 體驗簡單系統(tǒng)設(shè)計的過程
三 系統(tǒng)設(shè)計的優(yōu)化與實現(xiàn)
任務(wù)一 優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計的方案
任務(wù)二 實現(xiàn)校園雨水收集與利用系統(tǒng)的設(shè)計方案
第四單元 控制及其設(shè)計
一 控制的方式與應(yīng)用
任務(wù)一 理解控制的含義
任務(wù)二 感知控制的應(yīng)用
二 開環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程
任務(wù)一 理解控制系統(tǒng)
任務(wù)二 分析開環(huán)控制系統(tǒng)工作過程
三 閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程
任務(wù)一 解析閉環(huán)控制系統(tǒng)工作過程
任務(wù)二 辨析反饋在控制系統(tǒng)中的作用
四 控制系統(tǒng)的設(shè)計與實施
任務(wù)一 探究控制系統(tǒng)的設(shè)計要素
任務(wù)二 設(shè)計與實施雨水收集池水位控制系統(tǒng)
一 常見結(jié)構(gòu)的認(rèn)識
任務(wù)一 感知豐富的結(jié)構(gòu)
任務(wù)二 認(rèn)識結(jié)構(gòu)的受力
任務(wù)三 辨析結(jié)構(gòu)的類型
二 穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析
任務(wù)一 探析結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性
任務(wù)二 探析結(jié)構(gòu)強度
三 結(jié)構(gòu)功能的實現(xiàn)
任務(wù)一 感悟結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
任務(wù)二 欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)的案例
四 簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計
任務(wù)一 分析結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)考慮的主要四素
任務(wù)二 設(shè)計并制作站立式辦公桌
第二單元 流程及其設(shè)計
一 流程的探析
任務(wù)一 感知生活、 生產(chǎn)中的流程
任務(wù)二 繪制流程圖
任務(wù)三 探析生活與生產(chǎn)中的流程
二 流程的設(shè)計
任務(wù)一 分析流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素
任務(wù)二 設(shè)計金屬筆筒加工流程
三 流程的優(yōu)化
任務(wù)一 分析流程優(yōu)化的基本要素
任務(wù)二 進(jìn)行簡單的流程優(yōu)化
第三單元 系統(tǒng)及其設(shè)計
一 系統(tǒng)及其特性
任務(wù)一 認(rèn)識系統(tǒng)及其構(gòu)成
任務(wù)二 辨析系統(tǒng)的基本特性
二 系統(tǒng)分析與設(shè)計
任務(wù)一 探究系統(tǒng)分析的一般過程和基本方法
任務(wù)二 體驗簡單系統(tǒng)設(shè)計的過程
三 系統(tǒng)設(shè)計的優(yōu)化與實現(xiàn)
任務(wù)一 優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計的方案
任務(wù)二 實現(xiàn)校園雨水收集與利用系統(tǒng)的設(shè)計方案
第四單元 控制及其設(shè)計
一 控制的方式與應(yīng)用
任務(wù)一 理解控制的含義
任務(wù)二 感知控制的應(yīng)用
二 開環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程
任務(wù)一 理解控制系統(tǒng)
任務(wù)二 分析開環(huán)控制系統(tǒng)工作過程
三 閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程
任務(wù)一 解析閉環(huán)控制系統(tǒng)工作過程
任務(wù)二 辨析反饋在控制系統(tǒng)中的作用
四 控制系統(tǒng)的設(shè)計與實施
任務(wù)一 探究控制系統(tǒng)的設(shè)計要素
任務(wù)二 設(shè)計與實施雨水收集池水位控制系統(tǒng)
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- 〖春天〗 “春草如有情,山中尚含綠!
- 〖春天〗 “云霞出海曙,梅柳渡江春!
- 〖春天〗 “肅肅花絮晚,菲菲紅素輕!
- 〖春天〗 “侵凌雪色還萱草,漏泄春光有柳條!
- 〖春天〗 “林花著雨胭脂濕,水荇牽風(fēng)翠帶長。”
- 〖春天〗 “恰似春風(fēng)相欺得,夜來吹折數(shù)枝花。”
- 〖春天〗 “詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻!
- 〖春天〗 “燕子不歸春事晚,一汀煙雨杏花寒!
- 〖春天〗 “白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花!
- 〖春天〗 “草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲!
- 〖春天〗 “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!
- 〖春天〗 “狂風(fēng)落盡深紅色,綠葉成陰子滿枝!
- 〖春天〗 “寒隨一夜去,春逐五更來!
- 〖春天〗 “颯颯東風(fēng)細(xì)雨來,芙蓉塘外有輕雷。”
- 〖春天〗 “桃花春水淥,水上鴛鴦浴!
- 〖春天〗 “一庭春色惱人來,滿地落花紅幾片!
- 〖春天〗 “城上風(fēng)光鶯語亂,城下煙波春拍岸!
- 〖春天〗 “雪消門外千山綠,花發(fā)江邊二月晴!
- 〖春天〗 “春色惱人眠不得,月移花影上欄干!
- 〖春天〗 “春路雨添花,花動一山春色!
- 〖春天〗 “春風(fēng)春雨花經(jīng)眼,江北江南水拍天!
- 〖春天〗 “春陰垂野草青青,時有幽花一樹明!
- 〖春天〗 “等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!
- 〖春天〗 “燕草如碧絲,秦桑低綠枝!
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- 〖春天〗 “燕燕飛來,問春何在?唯有池塘自碧!
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