人教版高一數(shù)學(xué)必修2目錄
封面/前言/目錄
第一章 空間幾何體
1.1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)
1.2 空間幾何體的三視圖和直觀圖
閱讀與思考 畫法幾何與蒙日
1.3 空間幾何體的表面積與體積
探究與發(fā)現(xiàn) 祖暅原理與柱體、椎體、球體的體積
實習(xí)作業(yè)
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第二章 點、直線、平面之間的位置關(guān)系
2.1 空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系
2.2 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)
2.3 直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)
閱讀與思考 歐幾里得《原本》與公理化方法
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第三章 直線與方程
3.1 直線的傾斜角與斜率
探究與發(fā)現(xiàn) 魔術(shù)師的地毯
3.2 直線的方程
3.3 直線的交點坐標(biāo)與距離公式
閱讀與思考 笛卡兒與解析幾何
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第四章 圓與方程
4.1 圓的方程
閱讀與思考 坐標(biāo)法與機器證明
4.2 直線、圓的位置關(guān)系
4.3 空間直角坐標(biāo)系
信息技術(shù)應(yīng)用 用《幾何畫板》探究點的軌跡:圓
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第一章 空間幾何體
1.1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)
1.2 空間幾何體的三視圖和直觀圖
閱讀與思考 畫法幾何與蒙日
1.3 空間幾何體的表面積與體積
探究與發(fā)現(xiàn) 祖暅原理與柱體、椎體、球體的體積
實習(xí)作業(yè)
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第二章 點、直線、平面之間的位置關(guān)系
2.1 空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系
2.2 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)
2.3 直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)
閱讀與思考 歐幾里得《原本》與公理化方法
小結(jié)
復(fù)習(xí)參考題
第三章 直線與方程
3.1 直線的傾斜角與斜率
探究與發(fā)現(xiàn) 魔術(shù)師的地毯
3.2 直線的方程
3.3 直線的交點坐標(biāo)與距離公式
閱讀與思考 笛卡兒與解析幾何
小結(jié)
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第四章 圓與方程
4.1 圓的方程
閱讀與思考 坐標(biāo)法與機器證明
4.2 直線、圓的位置關(guān)系
4.3 空間直角坐標(biāo)系
信息技術(shù)應(yīng)用 用《幾何畫板》探究點的軌跡:圓
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- 《聽僧云端講經(jīng)》
- 《喜覽涇州盧侍御詩卷》
- 《哭硯山孫道士》
- 《文宗皇帝挽詞三首》
- 〖愛國〗 “猶憐慣去國,疑是夢還家!
- 〖愛國〗 “天意眷我中興,吾皇神武,踵曾孫周發(fā)!
- 〖愛國〗 “天與三臺座,人當(dāng)萬里城!
- 〖愛國〗 “問元戎早晚,鳴鞭徑去,解天山箭!
- 〖愛國〗 “相州晝錦堂廚醞,衛(wèi)國淇川岸竹萌。”
- 〖愛國〗 “四牡何時入,吾君憶履聲!
- 〖愛國〗 “為奏薰琴唱,仍題寶劍名!
- 〖愛國〗 “野臣潛隨擊壤老,日下鼓腹歌可封!
- 〖愛國〗 “聞道皇華使,方隨皂蓋臣!
- 〖愛國〗 “婿為燕國王,身被詔獄加。”
- 〖愛國〗 “今日樓臺鼎鼐,明年帶礪山河!
- 〖愛國〗 “誰分去來鄉(xiāng)國事,凄然,曾是承平兩少年!
- 〖愛國〗 “漢家君臣?xì)g宴終,高議云臺論戰(zhàn)功!
- 〖愛國〗 “漢家天子今神武,不肯和親歸去來!
- 〖愛國〗 “忘身辭鳳闕,報國取龍庭!
- 〖愛國〗 “放逐肯消亡國恨?歲時猶動楚人哀!”
- 〖愛國〗 “形勝三分國,波流萬世功!
- 〖愛國〗 “既秉上皇心,豈屑末代誚。”
- 〖愛國〗 “中心愿,平虜保民安國。”
- 〖愛國〗 “無邊家國事,并入雙蛾翠!
- 〖感恩〗 “一往情深深幾許?深山夕照深秋雨!
- 〖感恩〗 “但將千歲葉,常奉萬年杯!
- 〖感恩〗 “一生傲岸苦不諧,恩疏媒勞志多乖!
- 〖感恩〗 “劇辛樂毅感恩分,輸肝剖膽效英才!
- 〖感恩〗 “孤之有孔明,猶魚之有水也!
- 〖感恩〗 “橫戈從百戰(zhàn),直為銜恩甚!
- 〖感恩〗 “報答春光知有處,應(yīng)須美酒送生涯。”
- 〖感恩〗 “意內(nèi)稱長短,終身荷圣情!
- 〖感恩〗 “尚憐終南山,回首清渭濱!
- 〖感恩〗 “平生多感激,忠義非外獎!