友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
上一章節(jié):1.1 DNA重組技術(shù)的基本工具 上一頁|下一頁 下一章節(jié):拓展視野 歷史不能忘記中國對PCR的貢獻
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
友情提示:掃描二維碼關(guān)注官方公眾號可快速搜索課本
注:本站提供人民教育出版社高三選修3:現(xiàn)代生物科技專題生物電子版書本導(dǎo)航,供中小學(xué)、生物培訓(xùn)機構(gòu)以及生物家教老師備課,高三學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)以提高學(xué)習(xí)成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉(zhuǎn)到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
人教版高三生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題目錄
封面/前言/目錄
專題1 基因工程
科技探索之路 基礎(chǔ)理論和技術(shù)的發(fā)展催生了基因工程
1.1 DNA重組技術(shù)的基本工具
1.2 基因工程的基本操作程序
拓展視野 歷史不能忘記中國對PCR的貢獻
1.3 基因工程的應(yīng)用
拓展視野 神奇的基因芯片
1.4 蛋白質(zhì)工程的崛起
專題2 細(xì)胞工程
科技探索之路 細(xì)胞工程的發(fā)展歷程
2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.1 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)
2.1.2 植物細(xì)胞工程的實際應(yīng)用
2.2 動物細(xì)胞工程 2.2.1 動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)
拓展視野 核移植技術(shù)發(fā)展簡史
2.2.2 動物細(xì)胞融合與單體克隆抗體
拓展視野 多利羊猜想
科技探索之路 胚胎工程的建立
專題3 胚胎工程
3.1 體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育
3.2 體外受精和早期胚胎培養(yǎng)
3.3 胚胎工程的應(yīng)用及前景
拓展視野 話說哺乳動物的性別控制
專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理性問題
科技探索之路 生物技術(shù)引發(fā)的社會爭論
4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性
4.2 關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題
拓展視野 是研究合作,還是基因資源掠奪
4.3 禁止生物武器
專題5 生態(tài)工程
科技探索之路 生態(tài)工程的興起
5.1 生態(tài)工程的基本原理
拓展視野 前景廣闊的沼氣工程
5.2 生態(tài)工程的實例和發(fā)展前景
專題1 基因工程
科技探索之路 基礎(chǔ)理論和技術(shù)的發(fā)展催生了基因工程
1.1 DNA重組技術(shù)的基本工具
1.2 基因工程的基本操作程序
拓展視野 歷史不能忘記中國對PCR的貢獻
1.3 基因工程的應(yīng)用
拓展視野 神奇的基因芯片
1.4 蛋白質(zhì)工程的崛起
專題2 細(xì)胞工程
科技探索之路 細(xì)胞工程的發(fā)展歷程
2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.1 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)
2.1.2 植物細(xì)胞工程的實際應(yīng)用
2.2 動物細(xì)胞工程 2.2.1 動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)
拓展視野 核移植技術(shù)發(fā)展簡史
2.2.2 動物細(xì)胞融合與單體克隆抗體
拓展視野 多利羊猜想
科技探索之路 胚胎工程的建立
專題3 胚胎工程
3.1 體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育
3.2 體外受精和早期胚胎培養(yǎng)
3.3 胚胎工程的應(yīng)用及前景
拓展視野 話說哺乳動物的性別控制
專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理性問題
科技探索之路 生物技術(shù)引發(fā)的社會爭論
4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性
4.2 關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題
拓展視野 是研究合作,還是基因資源掠奪
4.3 禁止生物武器
專題5 生態(tài)工程
科技探索之路 生態(tài)工程的興起
5.1 生態(tài)工程的基本原理
拓展視野 前景廣闊的沼氣工程
5.2 生態(tài)工程的實例和發(fā)展前景
- 八年級化學(xué)全一冊(2024版)
- 八年級物理上冊(2024版)
- 八年級化學(xué)全一冊(2024版)
- 八年級物理上冊(2024版)
- 八年級化學(xué)全一冊(2024版)
- 七年級地理圖冊上冊(2024版)
- 六年級地理圖冊上冊(2024版)
- 六年級音樂上冊(2024版)
- 六年級科學(xué)上冊(2024版)
- 七年級地理上冊(2024版)
- 六年級地理上冊(2024版)
- 六年級美術(shù)上冊(2024版)
- 六年級歷史中國歷史 第一冊(2024版)(部編版)
- 六年級音樂上冊(2024版)
- 六年級英語上冊(2024版)
- 六年級數(shù)學(xué)上冊(2024版)
- 六年級美術(shù)上冊(2024版)
- 六年級語文上冊(2024版)(部編版)
- 人教版七年級下冊英語
- 人教版七年級上冊英語
- 人教版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版五年級下冊數(shù)學(xué)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊
- 蘇教版三年級下冊語文
- 蘇教版一年級語文下冊
- 蘇教版七年級上冊語文
- 蘇教版八年級上冊語文
- 北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)
- 高二英語上學(xué)期 模塊5
- 高一英語下學(xué)期 模塊3
- 高一英語必修四
- 高三數(shù)學(xué)選修2-2
- 高三數(shù)學(xué)選修1-2
- 高三語文選修 唐宋八大家散文選讀
- 高三語文選修 現(xiàn)代散文選讀
- 高一英語必修三
- 高二音樂選擇性必修6 視唱練耳
- 高二音樂選擇性必修2 合奏
- 高一音樂必修4 音樂編創(chuàng)
- 高二音樂選擇性必修6 視唱練耳(粵教花城版)
- 高二音樂選擇性必修2 合奏(粵教花城版)
- 高一音樂必修4 音樂編創(chuàng)(粵教花城版)
- 高一體育必修 全一冊
- 高一體育必修 全一冊
- 高二藝術(shù)選擇性必修3 舞蹈創(chuàng)編與表演
- 高一藝術(shù)必修2 藝術(shù)與文化(上冊)
- 《大庾驛有懷》
- 《出塞》
- 《漢東道中》
- 《玉女詞》
- 《勖曹生》
- 《春游吟》
- 《虞姬怨》
- 《妾薄命》
- 《詠燭寄人》
- 《夏日閨怨》
- 《長門失寵》
- 《部落曲》
- 《杪秋洞庭懷王道士》
- 《葦谷》
- 《題吉州龍溪》
- 《擬古東飛伯勞歌》
- 《婕妤怨》
- 《越谿怨》
- 《古別離》
- 《薛王花燭行》
- 《詠破扇》
- 《下山逢故夫》
- 《碧玉歌》
- 《明君詞》
- 《武昌阻風(fēng)》
- 《雷塘》
- 《三湘有懷》
- 《秋閨》
- 《泊舟》
- 《北邙山》
- 〖傷感〗 “云山有意,軒裳無計,被西風(fēng)吹斷功名淚!
- 〖傷感〗 “客有哀時失職而聽者,淚淋浪以沾襟!
- 〖傷感〗 “誰知道,斷煙禁夜,滿城似愁風(fēng)雨!
- 〖傷感〗 “唯燒蒿棘火,愁坐夜待晨。”
- 〖傷感〗 “追亡事、今不見,但山川滿目淚沾衣!
- 〖傷感〗 “佇久河橋欲去,斜陽淚滿!
- 〖傷感〗 “從臣皆半醉,天子正無愁。”
- 〖傷感〗 “唯見鴻雁飛,令人傷懷抱。”
- 〖傷感〗 “馬蕭蕭,人去去,隴云愁!
- 〖傷感〗 “白馬繞旌旗,悲鳴相追攀!
- 〖傷感〗 “流水翻催淚,寒灰更伴人!
- 〖傷感〗 “愁看飛雪聞雞唱,獨向長空背雁行!
- 〖傷感〗 “欲往從之雪雰雰,側(cè)身北望涕沾巾!
- 〖傷感〗 “一朝哭都市,淚盡歸田畝!
- 〖傷感〗 “女蘿發(fā)馨香,菟絲斷人腸!
- 〖傷感〗 “不信妾斷腸,歸來看取明鏡前!
- 〖傷感〗 “江頭宮殿鎖千門,細(xì)柳新蒲為誰綠?”
- 〖傷感〗 “桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光,黯黯長安路!
- 〖傷感〗 “荊山長號泣血人,忠臣死為刖足鬼。”
- 〖傷感〗 “欲訴奇愁無可訴,算興亡、已慣司空見!
- 〖傷感〗 “枯楊枯楊爾生稊,我獨七十而孤棲!
- 〖傷感〗 “有個嬌嬈如玉,夜夜繡屏孤宿,閑抱琵琶尋舊曲,遠(yuǎn)山眉黛綠!
- 〖傷感〗 “眺聽良多感,徙倚獨沾襟!
- 〖傷感〗 “含愁獨倚閨幃,玉爐煙斷香微!
- 〖傷感〗 “做弄得、酒醒天寒,空對一庭香雪!
- 〖傷感〗 “云物凄涼拂曙流,漢家宮闕動高秋!
- 〖傷感〗 “夕陽鳥外,秋風(fēng)原上,目斷四天垂!
- 〖傷感〗 “黃花深巷,紅葉低窗,凄涼一片秋聲。”
- 〖傷感〗 “秋到邊城角聲哀,烽火照高臺!
- 〖傷感〗 “無人信高潔,誰為表予心?”