人教版高二生物必修3:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境目錄
封面/前言/目錄
科學(xué)家訪談 生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體
第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境
第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性
科學(xué)史話 穩(wěn)態(tài)概念的提出和發(fā)展
第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 神經(jīng)外科醫(yī)生
第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 評價(jià)應(yīng)用激素類藥物的利與弊
第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 拒絕毒品,慎用心理藥物
第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 艾滋病——威脅人類的免疫缺陷病
第3章 植物的激素調(diào)節(jié)
第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)
第2節(jié) 生長素的生理作用
第3節(jié) 其他植物激素
第4章 種群和群落
第1節(jié) 種群的特征
科學(xué)家的故事 從治蝗專家到生態(tài)學(xué)巨匠
第2節(jié) 種群數(shù)量的變化
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 植保員
第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 立體農(nóng)業(yè)
第4節(jié) 群落的演替
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 林業(yè)工程師
第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 生態(tài)農(nóng)業(yè)
第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
第1節(jié) 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園
科學(xué)家訪談 生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體
第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境
第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性
科學(xué)史話 穩(wěn)態(tài)概念的提出和發(fā)展
第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 神經(jīng)外科醫(yī)生
第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 評價(jià)應(yīng)用激素類藥物的利與弊
第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 拒絕毒品,慎用心理藥物
第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 艾滋病——威脅人類的免疫缺陷病
第3章 植物的激素調(diào)節(jié)
第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)
第2節(jié) 生長素的生理作用
第3節(jié) 其他植物激素
第4章 種群和群落
第1節(jié) 種群的特征
科學(xué)家的故事 從治蝗專家到生態(tài)學(xué)巨匠
第2節(jié) 種群數(shù)量的變化
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 植保員
第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 立體農(nóng)業(yè)
第4節(jié) 群落的演替
與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè) 林業(yè)工程師
第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 生態(tài)農(nóng)業(yè)
第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
第1節(jié) 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園
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- 《訴衷情》
- 《訴衷情·青梅煮酒斗時(shí)新》
- 《木蘭花》
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- 《木蘭花·燕鴻過后鶯歸去》
- 《酒泉子》
- 《少年游》
- 《蝶戀花》
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- 《望仙門》
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- 《漁家傲》
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- 《漁家傲》
- 《踏莎行》
- 《訴衷情(壽)》
- 《破陣子·春景》
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- 《玉堂春》
- 《睿恩新》
- 《滴滴金》
- 《秋蕊香》
- 《菩薩蠻》
- 《拂霓裳》
- 《阮郎歸》
- 《減字木蘭花》
- 《減字木蘭花》
- 〖理想〗 “望天王降詔,早招安,心方足!
- 〖理想〗 “更愿諸公著意,休教忘了中原!
- 〖理想〗 “統(tǒng)豺虎,御邊幅,號(hào)令明,軍威肅!
- 〖讀書〗 “娶妻無媒毋須恨,書中有女顏如玉!
- 〖讀書〗 “坑灰未冷山東亂,劉項(xiàng)原來不讀書!
- 〖讀書〗 “人學(xué)始知道,不學(xué)非自然!
- 〖讀書〗 “燈火紙窗修竹里,讀書聲!
- 〖讀書〗 “二客東南名勝,萬卷詩書事業(yè),嘗試與君謀!
- 〖讀書〗 “幼敏悟過人,讀書輒成誦!
- 〖讀書〗 “閑門向山路,深柳讀書堂。”
- 〖讀書〗 “兒大詩書女絲麻,公但讀書煮春茶!
- 〖讀書〗 “謗書盈篋不復(fù)辯,脫身來看江南山。”
- 〖讀書〗 “歷覽千載書,時(shí)時(shí)見遺烈!
- 〖讀書〗 “我閉南樓看道書,幽簾清寂在仙居!
- 〖讀書〗 “細(xì)讀離騷還痛飲,飽看修竹何妨肉!
- 〖讀書〗 “三冬暫就儒生學(xué),千耦還從父老耕!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “一年三百六十日,多是橫戈馬上行。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “漢兵已略地,四方楚歌聲!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “莫遣只輪歸?,仍留一箭射天山!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “君王游樂萬機(jī)輕,一曲霓裳四海兵!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “夜戰(zhàn)桑乾北,秦兵半不歸!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “此日六軍同駐馬,當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛!
- 〖戰(zhàn)爭〗 “傳聞一戰(zhàn)百神愁,兩岸強(qiáng)兵過未休。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “客子過壕追野馬,將軍韜箭射天狼。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “烽火照西京,心中自不平。”
- 〖戰(zhàn)爭〗 “支離東北風(fēng)塵際,漂泊西南天地間!