魯教版高一地理必修1目錄
封面/前言/目錄
第一單元 從宇宙看地球
第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境
第二節(jié) 地球自轉(zhuǎn)的地理意義
第三節(jié) 地球公轉(zhuǎn)的地理意義
單元活動 辨別地理方向
第二單元 從地球圈層看地理環(huán)境
第一節(jié) 巖石圈與地表形態(tài)
第二節(jié) 大氣圈與天氣、氣候
第三節(jié) 水圈與水循環(huán)
單元活動 分析判斷氣候類型
第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律
第一節(jié) 地理環(huán)境的差異性
第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性
第三節(jié) 圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的
單元活動 學會應用地形圖
第四單元 從人地關(guān)系看資源和環(huán)境
第一節(jié) 自然資源與人類
第二節(jié) 自然災害與人類——以洪災為例
第三節(jié) 全球氣候變化及其對人類的影響
單元活動 遙感技術(shù)及其應用
附錄 中英文地理詞匯對照表
第一單元 從宇宙看地球
第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境
第二節(jié) 地球自轉(zhuǎn)的地理意義
第三節(jié) 地球公轉(zhuǎn)的地理意義
單元活動 辨別地理方向
第二單元 從地球圈層看地理環(huán)境
第一節(jié) 巖石圈與地表形態(tài)
第二節(jié) 大氣圈與天氣、氣候
第三節(jié) 水圈與水循環(huán)
單元活動 分析判斷氣候類型
第三單元 從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律
第一節(jié) 地理環(huán)境的差異性
第二節(jié) 地理環(huán)境的整體性
第三節(jié) 圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的
單元活動 學會應用地形圖
第四單元 從人地關(guān)系看資源和環(huán)境
第一節(jié) 自然資源與人類
第二節(jié) 自然災害與人類——以洪災為例
第三節(jié) 全球氣候變化及其對人類的影響
單元活動 遙感技術(shù)及其應用
附錄 中英文地理詞匯對照表
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- 〖黃河〗 “歲歲金河復玉關(guān),朝朝馬策與刀環(huán)!
- 〖黃河〗 “黃河走東溟,白日落西海!
- 〖黃河〗 “黃河落天走東海,萬里寫入胸懷間!
- 〖黃河〗 “黃河清有日,白發(fā)黑無緣。”
- 〖黃河〗 “黃河直北千余里,冤氣蒼茫成黑云!
- 〖黃河〗 “斬胡血變黃河水,梟首當懸白鵲旗!
- 〖黃河〗 “蕃州部落能結(jié)束,朝暮馳獵黃河曲!
- 〖黃河〗 “寄泣須寄黃河泉,此中怨聲流徹天!
- 〖黃河〗 “愿銜眾禽翼,一向黃河飛。”
- 〖黃河〗 “黃河三尺鯉,本在孟津居。”
- 〖黃河〗 “大漠孤煙直,長河落日圓!
- 〖兒童〗 “草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲!
- 〖兒童〗 “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中!
- 〖兒童〗 “最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬!
- 〖兒童〗 “敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲!
- 〖兒童〗 “兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋!
- 〖兒童〗 “蓬頭稚子學垂綸,側(cè)坐莓苔草映身!
- 〖兒童〗 “兒童相見不相識,笑問客從何處來。”
- 〖兒童〗 “小娃撐小艇,偷采白蓮回!
- 〖兒童〗 “繞池閑步看魚游,正值兒童弄釣舟!
- 〖兒童〗 “見人初解語嘔啞,不肯歸眠戀小車!
- 〖兒童〗 “小童疑是有村客,急向柴門去卻關(guān)!
- 〖兒童〗 “重重疊疊上瑤臺,幾度呼童掃不開!
- 〖兒童〗 “童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜!
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過柳蔭西。”
- 〖兒童〗 “兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!
- 〖兒童〗 “牧童騎黃牛,歌聲振林樾!
- 〖兒童〗 “騎牛遠遠過前村,短笛橫吹隔隴聞!
- 〖寫鳥〗 “鳥飛反故鄉(xiāng)兮,狐死必首丘。”
- 〖寫馬〗 “竹馬踉蹡沖淖去,紙鳶跋扈挾風鳴!