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華師大高二信息技術(shù)選擇性必修1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)目錄
第一章 引言
項(xiàng)目主題 隨時(shí)提供有序的報(bào)名信總
第一節(jié) 數(shù)據(jù)
第二節(jié) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
第二章 數(shù)據(jù)類型
項(xiàng)目主題 用數(shù)據(jù)描述身邊的同學(xué)
第一節(jié) 基本類型
第二節(jié) 常用類型
第三節(jié) 組合類型
第四節(jié) 抽象類型
第三章 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目主題 送餐機(jī)器人的行走路線
第一節(jié) 線性表
第二節(jié) 棧
第三節(jié) 隊(duì)列
第四章 常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目主題 心算游戲好幫手
第一節(jié) 二叉樹
第二節(jié) 圖
第三節(jié) 哈希表
第五章 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用
項(xiàng)目主題 人臉識別系統(tǒng)中的信息管理
第一節(jié) 排序
第二節(jié) 查找
項(xiàng)目主題 隨時(shí)提供有序的報(bào)名信總
第一節(jié) 數(shù)據(jù)
第二節(jié) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
第二章 數(shù)據(jù)類型
項(xiàng)目主題 用數(shù)據(jù)描述身邊的同學(xué)
第一節(jié) 基本類型
第二節(jié) 常用類型
第三節(jié) 組合類型
第四節(jié) 抽象類型
第三章 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目主題 送餐機(jī)器人的行走路線
第一節(jié) 線性表
第二節(jié) 棧
第三節(jié) 隊(duì)列
第四章 常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目主題 心算游戲好幫手
第一節(jié) 二叉樹
第二節(jié) 圖
第三節(jié) 哈希表
第五章 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用
項(xiàng)目主題 人臉識別系統(tǒng)中的信息管理
第一節(jié) 排序
第二節(jié) 查找
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- 〖母親〗 “有孫母未去,出入無完裙!
- 〖母親〗 “辛勤三十日,母瘦雛漸肥!
- 〖母親〗 “守節(jié)自誓,親誨之學(xué)!
- 〖母親〗 “老母與子別,呼天野草間。”
- 〖母親〗 “提出西方白帝驚,嗷嗷鬼母秋郊哭!
- 〖母親〗 “喃喃教言語,一一刷毛衣!
- 〖母親〗 “明朝甑復(fù)空,母子相持哭。”
- 〖母親〗 “思爾為雛日,高飛背母時(shí)。”
- 〖老師〗 “搖落深知宋玉悲,風(fēng)流儒雅亦吾師!
- 〖老師〗 “偶應(yīng)非熊兆,尊為帝者師!
- 〖老師〗 “自聞穎師彈,起坐在一旁!
- 〖兒童〗 “知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明!
- 〖兒童〗 “十年種木,一年種谷,都付兒童!
- 〖兒童〗 “牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹!
- 〖兒童〗 “童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇!
- 〖兒童〗 “松下問童子,言師采藥去!
- 〖兒童〗 “借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。”
- 〖兒童〗 “路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人!
- 〖兒童〗 “小兒呼叫走長街,云有癡呆召人買!
- 〖兒童〗 “夜飲東坡醒復(fù)醉,歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。”
- 〖兒童〗 “歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明!
- 〖兒童〗 “花落家童未掃,鶯啼山客猶眠。”
- 〖兒童〗 “半夜呼兒趁曉耕,羸牛無力漸艱行!
- 〖兒童〗 “兒童強(qiáng)不睡,相守夜歡嘩!
- 〖兒童〗 “稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀錚!
- 〖兒童〗 “歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實(shí)。”
- 〖兒童〗 “雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴!
- 〖兒童〗 “怪見溪童出門望,雀聲先我到山家!
- 〖兒童〗 “先生醉也,童子扶者!