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注:本站提供北京師范大學出版社高三選修4-7 優(yōu)選法與試驗設計初步數(shù)學電子版書本導航,供中小學、數(shù)學培訓機構以及數(shù)學家教老師備課,高三學生預習和復習以提高學習成績。由于我們不存儲課本圖片,點擊上方圖片將跳轉到第三方網(wǎng)站進行閱讀,若是您發(fā)現(xiàn)鏈接失效,可發(fā)郵件跟我們反饋。
北師大高三數(shù)學選修4-7 優(yōu)選法與試驗設計初步目錄
第一章 正交試驗設計
1.試驗設計
習題1—1
2.拉丁方與試驗設計
2.1實例分析
2.2拉丁方
2.3拉丁方設計
習題1—2
3.多因素試驗設計
3.1多因素試驗
3.2常見試驗設計方案
3.3實例分析——微波爐加工爆米花
習題1—3
4.試驗的均衡搭配與正交表
4.1試驗設計的基本原則——均衡搭配
4.2正交表及其基本特征
4.3正交表
習題1—4
5.正交試驗設計
5.1利用正交表確定試驗方案
5.2實例分析
閱讀材料 交互作用
習題1—5
復習題一
第二章 優(yōu)選法
1.單因素優(yōu)選法
1.1單因素優(yōu)選問題及其處理方法
1.2誤差估計
習題2—1
2.分數(shù)法
2.1兩次試驗分數(shù)法的試驗設計
2.2三次試驗分數(shù)法的試驗設計
2.3 n次試驗分數(shù)法的試驗設計
2.4分數(shù)法的應用
習題2—2
3.0.618法
3.1 0.618法
3.2 0.618法的應用
閱讀材料 幾種有用的選優(yōu)方法
習題2—3
4.雙因素選優(yōu)問題
閱讀材料 縱橫對折法
習題2—4
復習題二
課題學習 選題、試驗并完成試驗報告
閱讀材料 華羅庚與優(yōu)選法
復習小結建議
附錄2 n次分數(shù)法的證明
附錄3 部分數(shù)學專業(yè)詞匯中英文對照表
附錄4 信息檢索網(wǎng)址導引
1.試驗設計
習題1—1
2.拉丁方與試驗設計
2.1實例分析
2.2拉丁方
2.3拉丁方設計
習題1—2
3.多因素試驗設計
3.1多因素試驗
3.2常見試驗設計方案
3.3實例分析——微波爐加工爆米花
習題1—3
4.試驗的均衡搭配與正交表
4.1試驗設計的基本原則——均衡搭配
4.2正交表及其基本特征
4.3正交表
習題1—4
5.正交試驗設計
5.1利用正交表確定試驗方案
5.2實例分析
閱讀材料 交互作用
習題1—5
復習題一
第二章 優(yōu)選法
1.單因素優(yōu)選法
1.1單因素優(yōu)選問題及其處理方法
1.2誤差估計
習題2—1
2.分數(shù)法
2.1兩次試驗分數(shù)法的試驗設計
2.2三次試驗分數(shù)法的試驗設計
2.3 n次試驗分數(shù)法的試驗設計
2.4分數(shù)法的應用
習題2—2
3.0.618法
3.1 0.618法
3.2 0.618法的應用
閱讀材料 幾種有用的選優(yōu)方法
習題2—3
4.雙因素選優(yōu)問題
閱讀材料 縱橫對折法
習題2—4
復習題二
課題學習 選題、試驗并完成試驗報告
閱讀材料 華羅庚與優(yōu)選法
復習小結建議
附錄2 n次分數(shù)法的證明
附錄3 部分數(shù)學專業(yè)詞匯中英文對照表
附錄4 信息檢索網(wǎng)址導引
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- 《醉蓬來(同前)》
- 《念奴嬌(中秋垂虹和韻)》
- 《滿江紅》
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- 《西江月》
- 《定風波(贈將)》
- 《臨江仙(宴向守簇)》
- 《虞美人(李敷文席上)》
- 《一斛珠(有寄)》
- 《鷓鴣天(詠漁父)》
- 《燕歸梁(送別)》
- 《西江月(和王道一韻促畫屏)》
- 《眼兒媚(送別)》
- 《清平樂(感懷)》
- 《浣溪沙》
- 《八聲甘州(讀謝安石傳)》
- 《八聲甘州(懷張安國)》
- 《水調歌頭(饒風嶺上見梅)》
- 《水調歌頭(游銀山寺和壁間張安國作)》
- 《滿江紅(聽琴)》
- 《滿江紅》
- 《滿江紅(幕府諸公郊外同集以病不去)》
- 《江城子》
- 《青玉案(木樨)》
- 《蘇幕遮(送張刪定赴召)》
- 《朝中措》
- 《滿庭芳》
- 《水調歌頭》
- 《滿江紅》
- 《念奴嬌》
- 〖女子〗 “不似春風逞紅艷,鏡前空墜玉人釵!
- 〖女子〗 “鳳皇舟上楚女,妙舞,雷喧波上鼓!
- 〖女子〗 “池邊釣女日相隨,妝成照影竟來窺!
- 〖父親〗 “哀哀父母,生我勞瘁!
- 〖父親〗 “父兮生我,母兮鞠我!
- 〖父親〗 “父老得書知我在,小軒臨水為君開!
- 〖父親〗 “雌雄空中鳴,聲盡呼不歸!
- 〖父親〗 “來時父母知隔生,重著衣裳如送死!
- 〖父親〗 “父耕原上田,子劚山下荒!
- 〖父親〗 “癡兒不知父子禮,叫怒索飯?zhí)溟T東!
- 〖母親〗 “誰言寸草心,報得三春暉!
- 〖母親〗 “見面憐清瘦,呼兒問苦辛。”
- 〖母親〗 “有孫母未去,出入無完裙!
- 〖母親〗 “辛勤三十日,母瘦雛漸肥!
- 〖母親〗 “守節(jié)自誓,親誨之學!
- 〖母親〗 “老母與子別,呼天野草間。”
- 〖母親〗 “提出西方白帝驚,嗷嗷鬼母秋郊哭!
- 〖母親〗 “喃喃教言語,一一刷毛衣!
- 〖母親〗 “明朝甑復空,母子相持哭!
- 〖母親〗 “思爾為雛日,高飛背母時!
- 〖老師〗 “搖落深知宋玉悲,風流儒雅亦吾師!
- 〖老師〗 “偶應非熊兆,尊為帝者師!
- 〖老師〗 “自聞穎師彈,起坐在一旁。”
- 〖兒童〗 “知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明!
- 〖兒童〗 “十年種木,一年種谷,都付兒童!
- 〖兒童〗 “牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹!
- 〖兒童〗 “童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇!
- 〖兒童〗 “松下問童子,言師采藥去!
- 〖兒童〗 “借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。”