《登科后》
唐代·孟郊
昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思無(wú)涯。
春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。
譯文及注釋
譯文
以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提了,今朝金榜題名,郁結(jié)的悶氣已如風(fēng)吹云散,心上真有說(shuō)不盡的暢快,真想擁抱一下這大自然。策馬奔馳于春花爛漫的長(zhǎng)安道上,今日的馬蹄格外輕盈,不知不覺(jué)中早已把長(zhǎng)安的繁榮花朵看完了。
注釋
齷齪:指處境不如意和思想上的拘謹(jǐn)局促。
放蕩:自由自在,無(wú)所拘束。
譯文及注釋二
譯文
往昔的困頓日子再也不足一提,今日金榜題名令人神采飛揚(yáng)。
迎著浩蕩春風(fēng)得意地縱馬奔馳,好像一日之內(nèi)賞遍京城名花。
注釋
登科:唐朝實(shí)行科舉考試制度,考中進(jìn)士稱(chēng)及弟,經(jīng)吏部復(fù)試取中厚授予官職稱(chēng)登科。
齷齪(wò chuò):原意是骯臟,這里指不如意的處境。
不足夸:不值得提起。
放蕩(dàng):自由自在,不受約束。
思無(wú)涯:興致高漲。
得意:指考取功名,稱(chēng)心如意。
疾:飛快。
鑒賞
孟郊四十六歲那年進(jìn)士及第,他自以為從此可以別開(kāi)生面、風(fēng)云際會(huì)、龍騰虎躍一番了。滿(mǎn)心按捺不住得意欣喜之情,便化成了這首別具一格的小詩(shī)。這首詩(shī)因?yàn)榻o后人留下了“春風(fēng)得意”與“走馬觀(guān)花”兩個(gè)成語(yǔ)而更為人們熟知。
詩(shī)人兩次落第,這次竟然高中,就仿佛一下子從苦海中超度出來(lái),登上了歡樂(lè)的頂峰。所以,詩(shī)一開(kāi)頭就直接傾瀉心中的狂喜,說(shuō)以往那種生活上的困頓和思想上的不安再也不值得一提了,此時(shí)金榜題名,終于揚(yáng)眉吐氣,自由自在,真是說(shuō)不盡的暢快!春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花!痹(shī)人得意洋洋,心花怒放,便迎著春風(fēng)策馬奔馳于鮮花爛漫的長(zhǎng)安道卜.人逢喜事精神爽.此時(shí)的詩(shī)人神采飛揚(yáng),不但感到春風(fēng)駘蕩,天宇高遠(yuǎn),大道平闊,就連自己的駿馬也四蹄生風(fēng)了。偌大一座長(zhǎng)安城,春花無(wú)數(shù),卻被他一日看盡,真是“放蕩”無(wú)比!詩(shī)人情與景會(huì),意到筆成,
不僅活靈活現(xiàn)地描繪了自己高中之后的得意之態(tài),還酣暢淋漓地抒發(fā)了得意之情,明朗暢達(dá)而又別有情韻。因而,這兩句詩(shī)成為人們喜愛(ài)的千古名句,并派生出兩個(gè)成語(yǔ)。
按唐制,進(jìn)士考試在秋季舉行,發(fā)榜則在下一年春天。這時(shí)候的長(zhǎng)安,正春風(fēng)輕拂,春花盛開(kāi)。城東南的曲江、杏園一帶春意更濃,新進(jìn)士在這里宴集同年,“公卿家傾城縱觀(guān)于此”(《唐摭言》卷三)。新進(jìn)士們“滿(mǎn)懷春色向人動(dòng),遮路亂花迎馬紅”(趙嘏《今年新先輩以遏密之際每有宴集必資清談書(shū)此奉賀》)?芍鶎(xiě)春風(fēng)駘蕩、馬上看花是實(shí)際情形。但詩(shī)人并不留連于客觀(guān)的景物描寫(xiě),而是突出了自我感覺(jué)上的“放蕩”:情不自禁吐出“得意”二字,還要“一日看盡長(zhǎng)安花”。在車(chē)馬擁擠、游人爭(zhēng)觀(guān)的長(zhǎng)安道上,不可能容得他策馬疾馳,偌大一個(gè)長(zhǎng)安,無(wú)數(shù)春花,“一日”是不能“看盡”的。然而詩(shī)人盡可自認(rèn)為當(dāng)日的馬蹄格外輕疾,也盡不妨說(shuō)一日之間已把長(zhǎng)安花看盡。雖無(wú)理卻有情,因?yàn)閷?xiě)出了真情實(shí)感,也就不覺(jué)得其荒唐了。同時(shí)詩(shī)句還具有象征意味:“春風(fēng)”,既是自然界的春風(fēng),也是皇恩的象征。所謂“得意”,既指心情上稱(chēng)心如意,也指進(jìn)士及第之事。詩(shī)句的思想藝術(shù)容量較大,明朗暢達(dá)而又別有情韻,因而“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”成為后人喜愛(ài)的名句。
創(chuàng)作背景
公元796年(唐貞元十二年),年屆46歲的孟郊又奉母命第三次赴京科考,終于登上了進(jìn)士第。放榜之日,孟郊喜不自勝,當(dāng)即寫(xiě)下了生平第一首快詩(shī)《登科后》。
賞析
此詩(shī)一開(kāi)頭就直抒自己的心情,敘述以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提,活靈活現(xiàn)地描繪出詩(shī)人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài),酣暢淋漓地抒發(fā)了他心花怒放的得意之情。這兩句神妙之處,在于情與景會(huì),意到筆到,將詩(shī)人策馬奔馳于春花爛漫的長(zhǎng)安道上的得意情景,描繪得生動(dòng)鮮明。按唐制,進(jìn)士考試在秋季舉行,發(fā)榜則在下一年春天。可知所寫(xiě)春風(fēng)駘蕩、馬上看花是實(shí)際情形。
三、四句的詩(shī)歌形象之膾炙人口,除了它正面酣暢淋漓地抒發(fā)了一時(shí)間的歡快情緒外,也是與它同時(shí)具有的象征意味分不開(kāi)的。所謂“春風(fēng)”,既是自然界的春風(fēng),也是詩(shī)人感到的可以大有作為的適宜的政治氣候的象征。所謂“得意”,既有考中進(jìn)士以后的洋洋自得,也有得遂平生所愿,進(jìn)而展望前程的躊躇滿(mǎn)志。因而詩(shī)歌所展示的藝術(shù)形象,就不僅僅限于考中進(jìn)士以后在春風(fēng)駘蕩中策馬疾馳于長(zhǎng)安道上的孟郊本人,而且也是時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)、長(zhǎng)驅(qū)在理想道路上的具有普遍意義的藝術(shù)形象了。這樣,個(gè)別與一般、明快與含蓄,就在這首詩(shī)中得到了統(tǒng)一,使詩(shī)作獲得了較大的思想藝術(shù)容量,既具體生動(dòng),又不乏概括性,既明朗暢達(dá)而又別具情韻。
詩(shī)的前兩句把困頓的往昔和得意的今天對(duì)比,一吐心中郁積多年的煩悶。此時(shí)的詩(shī)人是揚(yáng)眉吐氣、得意洋洋。后兩句真切地描繪出詩(shī)人考中后的得意之情。高中后的詩(shī)人縱馬長(zhǎng)安,覺(jué)得一切都無(wú)限美好,連路邊美麗的花朵都無(wú)心細(xì)看了!耙蝗湛幢M長(zhǎng)安花”仿佛說(shuō)自己在這一天賞盡了世間美景,使充滿(mǎn)豪氣的詩(shī)有了明朗輕快的結(jié)尾。在這首詩(shī)里,詩(shī)人情與景會(huì),意到筆隨,不僅活靈活現(xiàn)地描繪了自己高中之后的得意之態(tài),還酐暢淋漓地抒發(fā)了得意之情,明快暢達(dá)而又別有情韻。因而,這兩句詩(shī)成為人們喜愛(ài)的千古名句,并派生出“春風(fēng)得意”、“走馬觀(guān)花”兩個(gè)成語(yǔ)流傳后世。
展開(kāi)全文按唐制,進(jìn)士考試在秋季舉行,發(fā)榜則在下一年春天。這時(shí)候的長(zhǎng)安,正春風(fēng)輕拂,春花盛開(kāi)。城東南的曲江、杏園一帶春意更濃,新進(jìn)士在這里宴集同年,“公卿家傾城縱觀(guān)于此”(《唐摭言》卷三)。新進(jìn)士們“滿(mǎn)懷春色向人動(dòng),遮路亂花迎馬紅”(趙嘏《今年新先輩以遏密之際每有宴集必資清談書(shū)此奉賀》)?芍鶎(xiě)春風(fēng)駘蕩、馬上看花是實(shí)際情形。但詩(shī)人并不留連于客觀(guān)的景物描寫(xiě),而是突出了自我感覺(jué)上的“放蕩”:情不自禁吐出“得意”二字,還要“一日看盡長(zhǎng)安花”。在車(chē)馬擁擠、游人爭(zhēng)觀(guān)的長(zhǎng)安道上,不可能容得他策馬疾馳,偌大一個(gè)長(zhǎng)安,無(wú)數(shù)春花,“一日”是不能“看盡”的。然而詩(shī)人盡可自認(rèn)為當(dāng)日的馬蹄格外輕疾,也盡不妨說(shuō)一日之間已把長(zhǎng)安花看盡。雖無(wú)理卻有情,因?yàn)閷?xiě)出了真情實(shí)感,也就不覺(jué)得其荒唐了。同時(shí)詩(shī)句還具有象征意味:“春風(fēng)”,既是自然界的春風(fēng),也是皇恩的象征。所謂“得意”,既指心情上稱(chēng)心如意,也指進(jìn)士及第之事。詩(shī)句的思想藝術(shù)容量較大,明朗暢達(dá)而又別有情韻,因而“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”成為后人喜愛(ài)的名句。
創(chuàng)作背景
公元796年(唐貞元十二年),年屆46歲的孟郊又奉母命第三次赴京科考,終于登上了進(jìn)士第。放榜之日,孟郊喜不自勝,當(dāng)即寫(xiě)下了生平第一首快詩(shī)《登科后》。
賞析
此詩(shī)一開(kāi)頭就直抒自己的心情,敘述以往在生活上的困頓與思想上的局促不安再不值得一提,活靈活現(xiàn)地描繪出詩(shī)人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài),酣暢淋漓地抒發(fā)了他心花怒放的得意之情。這兩句神妙之處,在于情與景會(huì),意到筆到,將詩(shī)人策馬奔馳于春花爛漫的長(zhǎng)安道上的得意情景,描繪得生動(dòng)鮮明。按唐制,進(jìn)士考試在秋季舉行,發(fā)榜則在下一年春天。可知所寫(xiě)春風(fēng)駘蕩、馬上看花是實(shí)際情形。
三、四句的詩(shī)歌形象之膾炙人口,除了它正面酣暢淋漓地抒發(fā)了一時(shí)間的歡快情緒外,也是與它同時(shí)具有的象征意味分不開(kāi)的。所謂“春風(fēng)”,既是自然界的春風(fēng),也是詩(shī)人感到的可以大有作為的適宜的政治氣候的象征。所謂“得意”,既有考中進(jìn)士以后的洋洋自得,也有得遂平生所愿,進(jìn)而展望前程的躊躇滿(mǎn)志。因而詩(shī)歌所展示的藝術(shù)形象,就不僅僅限于考中進(jìn)士以后在春風(fēng)駘蕩中策馬疾馳于長(zhǎng)安道上的孟郊本人,而且也是時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)、長(zhǎng)驅(qū)在理想道路上的具有普遍意義的藝術(shù)形象了。這樣,個(gè)別與一般、明快與含蓄,就在這首詩(shī)中得到了統(tǒng)一,使詩(shī)作獲得了較大的思想藝術(shù)容量,既具體生動(dòng),又不乏概括性,既明朗暢達(dá)而又別具情韻。
詩(shī)的前兩句把困頓的往昔和得意的今天對(duì)比,一吐心中郁積多年的煩悶。此時(shí)的詩(shī)人是揚(yáng)眉吐氣、得意洋洋。后兩句真切地描繪出詩(shī)人考中后的得意之情。高中后的詩(shī)人縱馬長(zhǎng)安,覺(jué)得一切都無(wú)限美好,連路邊美麗的花朵都無(wú)心細(xì)看了!耙蝗湛幢M長(zhǎng)安花”仿佛說(shuō)自己在這一天賞盡了世間美景,使充滿(mǎn)豪氣的詩(shī)有了明朗輕快的結(jié)尾。在這首詩(shī)里,詩(shī)人情與景會(huì),意到筆隨,不僅活靈活現(xiàn)地描繪了自己高中之后的得意之態(tài),還酐暢淋漓地抒發(fā)了得意之情,明快暢達(dá)而又別有情韻。因而,這兩句詩(shī)成為人們喜愛(ài)的千古名句,并派生出“春風(fēng)得意”、“走馬觀(guān)花”兩個(gè)成語(yǔ)流傳后世。
孟郊(mènɡ jiāo)
孟郊,(751~814),唐代詩(shī)人。字東野。漢族,湖州武康(今浙江德清)人,祖籍平昌(今山東臨邑東北),先世居洛陽(yáng)(今屬河南)。唐代著名詩(shī)人。現(xiàn)存詩(shī)歌500多首,以短篇的五言古詩(shī)最多,代表作有《游子吟》。有“詩(shī)囚”之稱(chēng),又與賈島齊名,人稱(chēng)“郊寒島瘦”。元和九年,在閿鄉(xiāng)(今河南靈寶)因病去世。張籍私謚為貞曜先生。
熱門(mén)古詩(shī)分類(lèi)
- 唐詩(shī)三百首
- 部編版小學(xué)古詩(shī)
- 部編版初中古詩(shī)
- 春天
- 古詩(shī)三百首
- 宋詞精選
- 宋詞三百首
- 送別
- 古詩(shī)十九首
- 夏天
- 秋天
- 邊塞
- 梅花
- 寫(xiě)景
- 兒童
- 春節(jié)
- 雪
- 冬天
- 愛(ài)情
- 田園
- 月亮
- 勵(lì)志
- 離別
- 愛(ài)國(guó)
- 思鄉(xiāng)
- 山水
- 黃河
- 詠物
- 長(zhǎng)江
- 花
- 哲理
- 全宋詞
- 元宵
- 閨怨
- 老師
- 山
- 清明節(jié)
- 詠史懷
- 思念
- 柳樹(shù)
- 雨
- 七夕
- 戰(zhàn)爭(zhēng)
- 友情
- 元曲精選
- 端午節(jié)
- 中秋節(jié)
- 風(fēng)
- 重陽(yáng)節(jié)
- 抒情
- 豪放詩(shī)詞
- 婉約詩(shī)詞
- 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民
- 母親
- 傷懷
- 節(jié)日
- 地名
- 水
- 荷花
- 高中
贊助商鏈接
孟郊的詩(shī)
- 《臥病》
- 《灞上輕薄行》
- 《崢嶸嶺》
- 《送鄭仆射出節(jié)山南(一作酬鄭興元仆射招)》
- 《噴玉布》
- 《同年春燕》
- 《古意贈(zèng)梁肅補(bǔ)闕》
- 《勸學(xué)》 勵(lì)志
- 《贈(zèng)別殷山人說(shuō)易后歸幽墅》
- 《招文士飲》
- 《宇文秀才齋中海柳詠》
- 《戲贈(zèng)無(wú)本》