粵教版高三藝術選擇性必修4 戲劇創(chuàng)編與表演目錄
第一單元 感受戲劇藝術
第1課 戲劇的起源與發(fā)展
第2課 戲劇的綜合藝術形式
第二單元 體驗戲劇表演
第3課 想象力與感受力
第4課 觀察力與表現(xiàn)力
第5課 交流練習與人物性格化
第6課 吐字歸音和臺詞情感
第7課 形體的練習
第三單元 戲劇小品創(chuàng)編入門
第8課 即興小品的素材與構思
第9課 來源于生活的素材
第10課 小品創(chuàng)作技巧
第11課 課 本劇的改編
第四單元 走進戲曲
第12課 戲曲的起源與發(fā)展
第13課 戲曲的藝術特征
第14課 戲曲的文學劇本
第15課 戲曲的行當角色
第16課 戲曲的化妝臉譜
第17課 戲曲的唱念做打
第18課 戲曲的流派傳承
第1課 戲劇的起源與發(fā)展
第2課 戲劇的綜合藝術形式
第二單元 體驗戲劇表演
第3課 想象力與感受力
第4課 觀察力與表現(xiàn)力
第5課 交流練習與人物性格化
第6課 吐字歸音和臺詞情感
第7課 形體的練習
第三單元 戲劇小品創(chuàng)編入門
第8課 即興小品的素材與構思
第9課 來源于生活的素材
第10課 小品創(chuàng)作技巧
第11課 課 本劇的改編
第四單元 走進戲曲
第12課 戲曲的起源與發(fā)展
第13課 戲曲的藝術特征
第14課 戲曲的文學劇本
第15課 戲曲的行當角色
第16課 戲曲的化妝臉譜
第17課 戲曲的唱念做打
第18課 戲曲的流派傳承
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- 《南歌子》
- 《卜算子(復自和賦第四首)》
- 《卜算子(中秋欲雨還晴,惠力寺江月亭用東坡先生韻示諸禪老寄徐師川樞密)》
- 《生查子》
- 《生查子(與王豐父、鄭曼卿兄弟嵩山道中)》
- 《南歌子》
- 《菩薩蠻》
- 《南歌子(郭小娘道裝)》
- 《鵲橋仙(七夕)》
- 《虞美人》
- 《虞美人(政和丁酉下琵琶溝作)》
- 《鷓鴣天》
- 《鷓鴣天(宣和己亥代人贈別)》
- 《浣溪沙(和鄭慶襲雪中作)》
- 《相見歡》
- 《浣溪沙》
- 《浣溪沙(酴醿和狄相叔韻贈陳宋鄰)》
- 《浣溪沙(連年二月二日出都門)》
- 《浣溪沙(王稱心效顰,亦有是請,再用前韻贈之)》
- 《清平樂(滁陽寄邵子非諸友)》
- 《好事近(中秋前一日為壽)》
- 《點絳唇(南昌送范帥)》
- 《望江南(八月十四日望為壽,近有弄璋之慶)》
- 《滿庭芳》
- 《水調歌頭》
- 《憶仙姿》
- 《憶仙姿(游汪德邵園池,在饒州作)》
- 《漁家傲》
- 《憐落梅(江梅引·四之三)》
- 《臨江仙(懷歸)》
- 〖傷感〗 “花間一壺酒,獨酌無相親!
- 〖傷感〗 “紅淚偷垂,滿眼春風百事非!
- 〖傷感〗 “風淅淅,雨纖纖。難怪春愁細細添!
- 〖傷感〗 “平生不下淚,于此泣無窮!
- 〖傷感〗 “似花還似非花,也無人惜從教墜!
- 〖傷感〗 “無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”
- 〖傷感〗 “世情薄,人情惡,雨送黃昏花易落!
- 〖傷感〗 “多情卻被無情惱,今夜還如昨夜長。”
- 〖傷感〗 “依舊,依舊,人與綠楊俱瘦!
- 〖傷感〗 “人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流!
- 〖傷感〗 “青鳥不傳云外信,丁香空結雨中愁!
- 〖傷感〗 “桃花洞,瑤臺夢,一片春愁誰與共?”
- 〖傷感〗 “不道愁人不喜聽?针A滴到明。”
- 〖傷感〗 “杜詩韓筆愁來讀,似倩麻姑癢處搔!
- 〖傷感〗 “立盡黃昏淚幾行,一片鴉啼月!
- 〖傷感〗 “明月,明月,胡笳一聲愁絕!
- 〖傷感〗 “斷腸片片飛紅,都無人管,倩誰喚、流鶯聲住!
- 〖傷感〗 “情似游絲,人如飛絮。淚珠閣定空相覷!
- 〖傷感〗 “恨蕭蕭、無情風雨,夜來揉損瓊肌!
- 〖傷感〗 “墜粉飄香,日日喚愁生!
- 〖傷感〗 “天上人間何處去,舊歡新夢覺來時,黃昏微雨畫簾垂!
- 〖傷感〗 “燕子歸來愁不語。舊巢無覓處。”
- 〖傷感〗 “惱亂橫波秋一寸。斜陽只與黃昏近!
- 〖傷感〗 “不剪春衫愁意態(tài)。過收燈、有些寒在。”
- 〖傷感〗 “桐花半畝,靜鎖一庭愁雨。”
- 〖傷感〗 “短夢依然江表,老淚灑西州!
- 〖傷感〗 “總把春山掃眉黛,不知供得幾多愁?”
- 〖傷感〗 “山暝聞猿愁,滄江急夜流!
- 〖傷感〗 “謫仙何處,無人伴我白螺杯。”
- 〖傷感〗 “留連光景惜朱顏,黃昏獨倚闌!