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湘教版高一數(shù)學必修 第一冊目錄
第1章 集合與邏輯
1.1集合
1.2常用邏輯用語
數(shù)學文化從德·摩根到康托爾:邏輯與集合
第2章 一元二次函數(shù)、方程和不等式
2.1相等關系與不等關系
2.2從函數(shù)觀點看一元二次方程
2.3一元二次不等式
第3章 函數(shù)的概念與性質
3.1函數(shù)
數(shù)學實驗用計算機作函數(shù)圖象和列函數(shù)表
3.2函數(shù)的基本性質
數(shù)學文化函數(shù)概念的形成與發(fā)展
第4章 冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)
4.1實數(shù)指數(shù)冪和冪函數(shù)
4.2指數(shù)函數(shù)
4.3對數(shù)函數(shù)
數(shù)學文化歷史上的對數(shù)
4.4函數(shù)與方程
數(shù)學實驗用二分法求方程的近似解
4.5函數(shù)模型及其應用
第5章 三角函數(shù)
5.1任意角與弧度制
5.2任意角的三角函數(shù)
5.3三角函數(shù)的圖象與性質
5.4函數(shù)y=Asin(ax+g)的圖象與性質
數(shù)學實驗用計算機作函數(shù)y=Asin(ax+g)的圖象
5.5三角函數(shù)模型的簡單應用
數(shù)學文化三角學的歷史
第6章 統(tǒng)計學初步
6.1獲取數(shù)據(jù)的途徑及統(tǒng)計概念
6.2抽樣
數(shù)學文化《文學摘要》的破產(chǎn)
3統(tǒng)計圖表
數(shù)學實驗利用計算機制作統(tǒng)計圖表
6.4用樣本估計總體
數(shù)學文化統(tǒng)計與文學作品鑒定
數(shù)學文化大數(shù)據(jù)
1.1集合
1.2常用邏輯用語
數(shù)學文化從德·摩根到康托爾:邏輯與集合
第2章 一元二次函數(shù)、方程和不等式
2.1相等關系與不等關系
2.2從函數(shù)觀點看一元二次方程
2.3一元二次不等式
第3章 函數(shù)的概念與性質
3.1函數(shù)
數(shù)學實驗用計算機作函數(shù)圖象和列函數(shù)表
3.2函數(shù)的基本性質
數(shù)學文化函數(shù)概念的形成與發(fā)展
第4章 冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)
4.1實數(shù)指數(shù)冪和冪函數(shù)
4.2指數(shù)函數(shù)
4.3對數(shù)函數(shù)
數(shù)學文化歷史上的對數(shù)
4.4函數(shù)與方程
數(shù)學實驗用二分法求方程的近似解
4.5函數(shù)模型及其應用
第5章 三角函數(shù)
5.1任意角與弧度制
5.2任意角的三角函數(shù)
5.3三角函數(shù)的圖象與性質
5.4函數(shù)y=Asin(ax+g)的圖象與性質
數(shù)學實驗用計算機作函數(shù)y=Asin(ax+g)的圖象
5.5三角函數(shù)模型的簡單應用
數(shù)學文化三角學的歷史
第6章 統(tǒng)計學初步
6.1獲取數(shù)據(jù)的途徑及統(tǒng)計概念
6.2抽樣
數(shù)學文化《文學摘要》的破產(chǎn)
3統(tǒng)計圖表
數(shù)學實驗利用計算機制作統(tǒng)計圖表
6.4用樣本估計總體
數(shù)學文化統(tǒng)計與文學作品鑒定
數(shù)學文化大數(shù)據(jù)
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- 《分山嶺望靈寶峰》
- 《嘉陵驛》
- 《通仙洞》
- 《行次靈龕驛寄西蜀尚書》
- 《自廣漢游三學山》
- 《春日北歸舟中有懷》
- 《邊城作》
- 《春居即事》
- 《江上寄情》
- 《監(jiān)郡犍為舟中寓題寄同舍》
- 《夏雨》
- 《題河中亭子》
- 《贈禪師》
- 《題后集》
- 《早蟬》
- 《陳州刺史寄鶴》
- 《使院栽葦》
- 《行徑》
- 《海棠》
- 《褒城驛有故元相公舊題詩,因仰嘆而作》
- 《聞李夷遇下第東歸因以寄贈》
- 《邊城寓題》
- 《平蓋觀》
- 《江柳》
- 《暇日寓懷寄朝中親友》
- 《荔枝樓》
- 《題開元寺閣》
- 《題龍興寺》
- 《夏日寺中有懷》
- 《酬泗州韋中丞埇上日寄贈兼次本韻》
- 〖兒童〗 “十年種木,一年種谷,都付兒童。”
- 〖兒童〗 “牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。”
- 〖兒童〗 “童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇!
- 〖兒童〗 “松下問童子,言師采藥去!
- 〖兒童〗 “借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!
- 〖兒童〗 “大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。”
- 〖兒童〗 “路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。”
- 〖兒童〗 “小兒呼叫走長街,云有癡呆召人買!
- 〖兒童〗 “夜飲東坡醒復醉,歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴!
- 〖兒童〗 “歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。”
- 〖兒童〗 “花落家童未掃,鶯啼山客猶眠!
- 〖兒童〗 “半夜呼兒趁曉耕,羸牛無力漸艱行!
- 〖兒童〗 “兒童強不睡,相守夜歡嘩!
- 〖兒童〗 “稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀錚!
- 〖兒童〗 “歲暮鋤犁傍空室,呼兒登山收橡實!
- 〖兒童〗 “雨余溪水掠堤平,閑看村童謝晚晴!
- 〖兒童〗 “怪見溪童出門望,雀聲先我到山家!
- 〖兒童〗 “先生醉也,童子扶者。”
- 〖兒童〗 “云物不殊鄉(xiāng)國異,教兒且覆掌中杯!
- 〖兒童〗 “芄蘭之葉,童子佩韘!
- 〖兒童〗 “童子柳陰眠正著,一牛吃過柳陰西!
- 〖兒童〗 “兵戈既未息,兒童盡東征!
- 〖兒童〗 “愛向竹欄騎竹馬,懶于金地聚金沙。”
- 〖兒童〗 “庭花蒙蒙水泠泠,小兒啼索樹上鶯。”
- 〖兒童〗 “牛群食草莫相觸,官家截爾頭上角!
- 〖兒童〗 “兒童漫相憶,行路豈知難!
- 〖兒童〗 “野老念牧童,倚杖候荊扉!
- 〖勵志〗 “不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”
- 〖勵志〗 “時人不識凌云木,直待凌云始道高!
- 〖勵志〗 “咬定青山不放松,立根原在破巖中!