人教版七年級數(shù)學(xué)上冊(2024年最新版)目錄
第一章 有理數(shù)
1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)
1.2 有理數(shù)
1.2.1 有理數(shù)
1.2.2 數(shù)軸
1.2.3 相反數(shù)
1.2.4 絕對值
1.2.5 有理數(shù)的大小比較
第二章 有理數(shù)的運算
2.1 有理數(shù)的加法與減法
2.1.1 有理數(shù)的加法
2.1.2 有理數(shù)的減法
2.2 有理數(shù)的乘法與除法
2.2.1 有理數(shù)的乘法
2.2.2 有理數(shù)的除法
2.3 有理數(shù)的乘方
2.3.1 乘方
2.3.2 科學(xué)記數(shù)法
2.3.3 近似數(shù)
綜合與實踐 進位制的認(rèn)識與探究
第三章 代數(shù)式
3.1 代數(shù)式
3.2 代數(shù)式的值
第四章 整式的加減
4.1 整式
4.2 整式的加減
第五章 一元一次方程
5.1 從算式到方程
5.1.1 方程
5.1.2 等式的性質(zhì)
5.2 解一元一次方程
5.3 實際問題與一元一次方程
第六章 幾何圖形初步
6.1 幾何圖形
6.1.1 立體圖形與平面圖形
6.1.2 點、線、面、體
6.2 直線、射線、線段
6.2.1 直線、射線、線段
6.2.2 線段的比較與運算
6.3 角
6.3.1 角
6.3.2 角的比較與運算
6.3.3 余角和補角
綜合與實踐 設(shè)計學(xué)校田徑運動會比賽場地
1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)
1.2 有理數(shù)
1.2.1 有理數(shù)
1.2.2 數(shù)軸
1.2.3 相反數(shù)
1.2.4 絕對值
1.2.5 有理數(shù)的大小比較
第二章 有理數(shù)的運算
2.1 有理數(shù)的加法與減法
2.1.1 有理數(shù)的加法
2.1.2 有理數(shù)的減法
2.2 有理數(shù)的乘法與除法
2.2.1 有理數(shù)的乘法
2.2.2 有理數(shù)的除法
2.3 有理數(shù)的乘方
2.3.1 乘方
2.3.2 科學(xué)記數(shù)法
2.3.3 近似數(shù)
綜合與實踐 進位制的認(rèn)識與探究
第三章 代數(shù)式
3.1 代數(shù)式
3.2 代數(shù)式的值
第四章 整式的加減
4.1 整式
4.2 整式的加減
第五章 一元一次方程
5.1 從算式到方程
5.1.1 方程
5.1.2 等式的性質(zhì)
5.2 解一元一次方程
5.3 實際問題與一元一次方程
第六章 幾何圖形初步
6.1 幾何圖形
6.1.1 立體圖形與平面圖形
6.1.2 點、線、面、體
6.2 直線、射線、線段
6.2.1 直線、射線、線段
6.2.2 線段的比較與運算
6.3 角
6.3.1 角
6.3.2 角的比較與運算
6.3.3 余角和補角
綜合與實踐 設(shè)計學(xué)校田徑運動會比賽場地
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- 《沁園春(和劉潛夫送孫花翁韻)》
- 〖勵志〗 “男兒西北有神州,莫滴水西橋畔淚!
- 〖勵志〗 “歸志寧無五畝園,讀書本意在元元。”
- 〖勵志〗 “讀書不作儒生酸,躍馬西入金城關(guān)!
- 〖勵志〗 “此身行作稽山土,猶吊遺蹤一泫然。”
- 〖勵志〗 “昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈!
- 〖勵志〗 “燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。”
- 〖勵志〗 “激氣已能驅(qū)粉黛,舉杯便可吞吳越!
- 〖勵志〗 “萬里不惜死,一朝得成功!
- 〖勵志〗 “一日不讀書,胸臆無佳想!
- 〖勵志〗 “出不入兮往不反,平原忽兮路超遠(yuǎn)!
- 〖勵志〗 “誠既勇兮又以武,終剛強兮不可凌!
- 〖勵志〗 “金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。”
- 〖勵志〗 “知君慣度祁連城,豈能愁見輪臺月。”
- 〖勵志〗 “因依老宿發(fā)心初,半學(xué)修心半讀書!
- 〖勵志〗 “犯刑若履虎,不畏落爪牙!
- 〖勵志〗 “傳屐朝尋藥,分燈夜讀書!
- 〖勵志〗 “尋河愁地盡,過磧覺天低!
- 〖勵志〗 “嗟險阻,嘆飄零。關(guān)山萬里作雄行!
- 〖哲理〗 “人生如逆旅,我亦是行人!
- 〖哲理〗 “近水樓臺先得月,向陽花木易為春!
- 〖哲理〗 “菩提本無樹,明鏡亦非臺!
- 〖哲理〗 “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!
- 〖哲理〗 “酒逢知己千杯少,話不投機半句多。”
- 〖哲理〗 “萬事到頭都是夢,休休。明日黃花蝶也愁!
- 〖哲理〗 “人生亦有命,安能行嘆復(fù)坐愁?”
- 〖哲理〗 “世事短如春夢,人情薄似秋云!
- 〖哲理〗 “若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?”
- 〖哲理〗 “宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少!
- 〖哲理〗 “莫笑賤貧夸富貴,共成枯骨兩何如?”
- 〖哲理〗 “世間行樂亦如此,古來萬事東流水!