第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成
第2課 “罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù)”
第3課 宋明理學(xué)
第4課 明清之際活躍的儒家思想
第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展
第5課 西方人文主義思想的起源
第6課 文藝復(fù)興和宗教改革
第7課 啟蒙運(yùn)動(dòng)
第三單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)
第9課 輝煌燦爛的文學(xué)
第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)
第四單元 近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程
第11課 物理學(xué)的重大進(jìn)展
第12課 破解生命起源之謎
第13課 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)
第五單元 近代中國的思想解放潮流
第14課 從“師夷長技”到維新變法
第15課 新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播
第六單元 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
第16課 三民主義的形成和發(fā)展
第17課 毛澤東思想
第18課 新時(shí)期的理論探索
第七單元 現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)
第19課 建國以來的重大科技成就
第20課 “百花齊放”“百家爭鳴”
第21課 現(xiàn)代中國教育的發(fā)展
第八單元 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)
第22課 文學(xué)的繁榮
第23課 美術(shù)的輝煌
第24課 音樂與影視藝術(shù)
附錄一 中外歷史大事年表
附錄二 重要詞匯中英文對照表
后記
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- 高二信息技術(shù)選擇性必修2 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
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- 《留侯受南唐節(jié)度使知郡事,辟予為屬,以詩謝之》
- 《柳堤詩》
- 《句》
- 《送廖融處士南游》
- 《句》
- 《題伍彬屋壁》
- 《謝翁宏以詩百篇見示》
- 《哭李韶》
- 《登祝融峰》
- 《句》
- 《宮詞》
- 《贈(zèng)江處士》
- 《農(nóng)家》
- 《和贈(zèng)和龍妙空禪師》
- 《贈(zèng)和龍妙空禪師》
- 《送鄭谷》
- 《題宣州延慶寺益公院(咸通中入講極承恩澤)》
- 《題甘露寺》
- 《金陵逢張喬》
- 《荊臺(tái)道院》
- 《句》
- 《楊柳枝詞四首》
- 《別雒下一二知己》
- 《哭徐夤》
- 《和贈(zèng)和龍妙空禪師》
- 《贈(zèng)和龍妙空禪師》
- 《送鄭谷》
- 《題宣州延慶寺益公院(咸通中入講極承恩澤)》
- 《題甘露寺》
- 《金陵逢張喬》
- 〖傷感〗 “掩淚空相向,風(fēng)塵何處期。”
- 〖傷感〗 “跨馬出郊時(shí)極目,不堪人事日蕭條!
- 〖傷感〗 “關(guān)河無限清愁,不堪臨鑒!
- 〖傷感〗 “昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁無限!
- 〖傷感〗 “無人解,樹轉(zhuǎn)午陰涼!
- 〖傷感〗 “忽然更作漁陽摻,黃云蕭條白日暗!
- 〖傷感〗 “長記海棠開后,正傷春時(shí)節(jié)!
- 〖傷感〗 “獨(dú)倚畫欄如有意,清砧怨笛送黃昏!
- 〖傷感〗 “尊前只恐傷郎意,閣淚汪汪不敢垂。”
- 〖傷感〗 “君看石芒碭,掩淚悲千古。”
- 〖傷感〗 “四百年來成一夢,堪愁!
- 〖傷感〗 “須愁春漏短,莫訴金杯滿!
- 〖傷感〗 “絮影蘋香,春在無人處。”
- 〖傷感〗 “盡做舊愁都忘卻,新愁何處著?”
- 〖傷感〗 “深宮桃李無人問,舊愛玉顏今自恨!
- 〖傷感〗 “歲華向晚愁思,誰念玉關(guān)人老?”
- 〖傷感〗 “萬里傷心嚴(yán)譴日,百年垂死中興時(shí)!
- 〖傷感〗 “爭奈愁來,一日卻為長!
- 〖傷感〗 “無限傷心夕照中,故國凄涼,剩粉余紅!
- 〖傷感〗 “幅巾藜杖北城頭,卷地西風(fēng)滿眼愁!
- 〖傷感〗 “催成清淚,驚殘孤夢,又揀深枝飛去。”
- 〖傷感〗 “孤芳一世,供斷有情愁,消瘦損,東陽也,試問花知否?”
- 〖傷感〗 “迢遞路回清野,人語漸無聞,空帶愁歸!
- 〖傷感〗 “有悵寒潮,無情殘照,正是蕭蕭南浦。”
- 〖傷感〗 “麥浪翻晴風(fēng)飐柳,已過傷春候。”
- 〖傷感〗 “云白山青萬余里,愁看直北是長安。”
- 〖傷感〗 “人散市聲收,漸入愁時(shí)節(jié)。”
- 〖傷感〗 “胡人吹笛戍樓間,樓上蕭條海月閑。”
- 〖傷感〗 “鳳凋碧柳愁眉淡,露染黃花笑靨深!
- 〖傷感〗 “微暈嬌花濕欲流,簟紋燈影一生愁!