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華師大高三歷史第六分冊(cè)目錄
封面/前言/目錄
第一單元 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
第1課 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立
第2課 正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后抗日根據(jù)地
第3課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
第二單元 中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)
第4課 民主和獨(dú)裁的較量
第5課 國(guó)民黨統(tǒng)治危機(jī)
第6課 解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
第三單元 戰(zhàn)后國(guó)際政治格局的演變
第7課 雅爾塔體制與布雷頓森林體系
第8課 美蘇冷戰(zhàn)的開(kāi)始
第9課 殖民體系的瓦解
第10課 大國(guó)關(guān)系的重組
第11課 冷戰(zhàn)的結(jié)束
第四單元 戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)革命與經(jīng)濟(jì)全球化
第12課 戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)革命
第13課 西歐的一體化進(jìn)程
第14課 新興工業(yè)化國(guó)家(地區(qū))的發(fā)展
第15課 經(jīng)濟(jì)全球化與全球化問(wèn)題
第五單元 中國(guó)從新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡
第16課 新中國(guó)的誕生
地17課 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)
第18課 社會(huì)主義制度的建立
第六單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與曲折
第19課 社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索
第20課 經(jīng)濟(jì)文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
第21課 “文化大革命”
第七單元 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的開(kāi)拓
第22課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折
第23課 改革開(kāi)放
第24課 一國(guó)兩制
第八單元 中國(guó)走向世界
第25課 初登國(guó)際舞臺(tái)
第26課 外交舞臺(tái)的拓展
第27課 新時(shí)期對(duì)外關(guān)系
附錄
第一單元 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
第1課 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立
第2課 正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后抗日根據(jù)地
第3課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
第二單元 中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)
第4課 民主和獨(dú)裁的較量
第5課 國(guó)民黨統(tǒng)治危機(jī)
第6課 解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
第三單元 戰(zhàn)后國(guó)際政治格局的演變
第7課 雅爾塔體制與布雷頓森林體系
第8課 美蘇冷戰(zhàn)的開(kāi)始
第9課 殖民體系的瓦解
第10課 大國(guó)關(guān)系的重組
第11課 冷戰(zhàn)的結(jié)束
第四單元 戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)革命與經(jīng)濟(jì)全球化
第12課 戰(zhàn)后科學(xué)技術(shù)革命
第13課 西歐的一體化進(jìn)程
第14課 新興工業(yè)化國(guó)家(地區(qū))的發(fā)展
第15課 經(jīng)濟(jì)全球化與全球化問(wèn)題
第五單元 中國(guó)從新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡
第16課 新中國(guó)的誕生
地17課 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)
第18課 社會(huì)主義制度的建立
第六單元 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與曲折
第19課 社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索
第20課 經(jīng)濟(jì)文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
第21課 “文化大革命”
第七單元 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的開(kāi)拓
第22課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折
第23課 改革開(kāi)放
第24課 一國(guó)兩制
第八單元 中國(guó)走向世界
第25課 初登國(guó)際舞臺(tái)
第26課 外交舞臺(tái)的拓展
第27課 新時(shí)期對(duì)外關(guān)系
附錄
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(2025年最新版)
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(2025年最新版)
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- 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(2025年最新版)(部編版)
- 八年級(jí)化學(xué)全一冊(cè)(2024版)
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- 高三信息技術(shù)選擇性必修4 人工智能初步
- 高一語(yǔ)文必修1
- 高一信息技術(shù)必修2 信息系統(tǒng)與社會(huì)
- 高二英語(yǔ)選修七
- 高三信息技術(shù)選擇性必修5 三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意
- 高二信息技術(shù)選擇性必修1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
- 高三信息技術(shù)選擇性必修6 開(kāi)源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)
- 高二英語(yǔ)選修六
- 高二信息技術(shù)選擇性必修2 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
- 高二信息技術(shù)選擇性必修3 數(shù)據(jù)管理與分析(人教中圖版)
- 高三歷史選修5
- 高二化學(xué)選修2
- 高二英語(yǔ)必修五
- 高一信息技術(shù)必修1 數(shù)據(jù)與計(jì)算(人教中圖版)
- 高二歷史選修3
- 高二歷史選修1
- 高一歷史必修2
- 高一英語(yǔ)必修四
- 《初下東周贈(zèng)孟郊》
- 《王中丞宅夜觀舞胡騰(王中丞武俊也)》
- 《林中獨(dú)醒》
- 《玉京詞》
- 《惜花》
- 《嘉興社日》
- 《送人隨姊夫任云安令》
- 《夜入簡(jiǎn)子古城》
- 《題王況故居》
- 《處州月夜穆中丞席和主人》
- 《上巳日陪襄陽(yáng)李尚書宴光風(fēng)亭》
- 《傷清江上人》
- 《山居雨霽即事(一作長(zhǎng)孫佐輔詩(shī))》
- 《鴻溝》
- 《農(nóng)父》
- 《幽思》
- 《山行經(jīng)村徑》
- 《山居》
- 《關(guān)山月》
- 《對(duì)鏡吟》
- 《杭州秋日別故友》
- 《別友人》
- 《妾換馬》
- 《吊韓侍郎》
- 《客舍喜友人相訪》
- 《陽(yáng)春曲》
- 《湘弦曲》
- 《終南精舍月中聞磬》
- 《悲秋》
- 《堋口逢友人》
- 〖寫風(fēng)〗 “活水源流隨處滿,東風(fēng)花柳逐時(shí)新。”
- 〖寫風(fēng)〗 “東風(fēng)動(dòng)百物,草木盡欲言。”
- 〖寫風(fēng)〗 “積土成山,風(fēng)雨興焉;”
- 〖寫風(fēng)〗 “舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣!
- 〖寫風(fēng)〗 “月照城頭烏半飛,霜凄萬(wàn)樹(shù)風(fēng)入衣!
- 〖寫風(fēng)〗 “秋娘渡與泰娘橋,風(fēng)又飄飄,雨又蕭蕭!
- 〖寫風(fēng)〗 “金風(fēng)細(xì)細(xì)。葉葉梧桐墜!
- 〖寫風(fēng)〗 “風(fēng)驅(qū)急雨灑高城,云壓輕雷殷地聲!
- 〖寫風(fēng)〗 “碧虛無(wú)云風(fēng)不起,山上長(zhǎng)松山下水!
- 〖寫風(fēng)〗 “淅淅西風(fēng)淡淡煙,幾點(diǎn)疏疏雨!
- 〖寫風(fēng)〗 “日照新妝水底明,風(fēng)飄香袂空中舉!
- 〖寫風(fēng)〗 “日射紗窗風(fēng)撼扉,香羅拭手春事違!
- 〖寫風(fēng)〗 “寒月悲笳,萬(wàn)里西風(fēng)瀚海沙!
- 〖寫風(fēng)〗 “吳興才人怨春風(fēng),桃花滿陌千里紅!
- 〖寫風(fēng)〗 “聞?wù)f東風(fēng)亦多情,被竹外、香留住。”
- 〖寫風(fēng)〗 “胡風(fēng)吹代馬,北擁魯陽(yáng)關(guān)!
- 〖寫風(fēng)〗 “東風(fēng)有恨致玄都,吹破枝頭玉,夜月梨花也相妒。”
- 〖寫風(fēng)〗 “數(shù)樹(shù)梨花,晚風(fēng)吹墮半汀鷺!
- 〖寫風(fēng)〗 “風(fēng)吹芳蘭折,日沒(méi)鳥雀喧。”
- 〖寫風(fēng)〗 “雨濕花房,風(fēng)斜燕子,池閣晝長(zhǎng)春晚!
- 〖寫風(fēng)〗 “日夕北風(fēng)緊,寒林噤暮鴉。”
- 〖寫風(fēng)〗 “朔風(fēng)萬(wàn)里入衣多,嘹嚦寒空一雁過(guò)。”
- 〖寫風(fēng)〗 “西風(fēng)惡。數(shù)聲新雁,數(shù)聲殘角!
- 〖寫風(fēng)〗 “多事年年二月風(fēng),翦出鵝黃縷!
- 〖寫風(fēng)〗 “月傍苑樓燈影暗,風(fēng)傳閣道馬蹄回!
- 〖寫風(fēng)〗 “風(fēng)定落花深,簾外擁紅堆雪。”
- 〖寫風(fēng)〗 “過(guò)雨西風(fēng),數(shù)葉井梧愁舞。”
- 〖寫風(fēng)〗 “煙水初銷見(jiàn)萬(wàn)家,東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜!
- 〖寫風(fēng)〗 “長(zhǎng)條短葉翠濛濛,才過(guò)西風(fēng),又過(guò)東風(fēng)!
- 〖寫風(fēng)〗 “今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度。”